Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Развитие мелкой моторики = развитие детской речи.

Речь пойдёт о значении развития мелкой моторики рук в развитии детской речи и познакомимся с играми и упражнениями, при помощи которых можно развивать мелкую моторику рук малыша.

Ланская Лариса Степановна

Буклект для родителей "Как приучить ребенка к порядку дома?"

Почему так важно приучать ребёнка к чистоте и порядку?

Если родители смогут гармонично делегировать ребёнку часть домашних дел, они предоставят ему тем самым возможность не только развиваться, но и чувствовать собственную значимость.

Ланская Лариса Степановна

Памятка для родителей "Ребенок неусидчивый: что делать?"

«Ни минутки не сидит, ничего ему надолго не интересно», — порой сетуют родители активного ребенка-дошкольника, которому бывает сложно сфокусироваться на поставленной задаче или предложенном занятии.

Нормы: а сколько же дошкольник может сидеть за «учебой»?

дети 3–4 лет — не более 15 минут,

дети 4–5 лет — не более 20 минут,

дети 5–6 лет — не более 25 минут,

дети 6–7 лет — не более 30 минут.

Темнорусова Ольга Анатольевна

Консультации для родителей в период адаптации ребенка к детскому саду.

Адаптация в детском саду – это процесс привыкания ребенка к новым условиям его жизни: помещение, распорядок дня, педагоги и другие дети вокруг

Организация творческих выставок с участием родителей и детей как как ведущее средство гармоничного воспитания.

Выставки совместного творчества родителей и детей– является эффективной формой взаимодействия  детского сада с семьями воспитанников. Благодаря таким мероприятиям родители учатся организовывать совместный досуг со своим ребёнком и больше времени уделяют его творческому развитию. При создании конкурсной работы у детей развиваются художественный вкус, конструктивные способности, воображение, знания о материалах, из которых они готовят экспонат для выставки.

Сценарий совместного досуга для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Семейный вечер»

Цель: создание  условий для обогащения родительски-детских отношений.

Задачи:

- совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями;

- укрепить привязанность к членам своей семьи, формировать нравственное отношение к семейным традициям;

- вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность;

- развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

Соловьева Людмила Николаевна

Обучение грамоте детей с ТНР в ДОУ

Консультация для родителей и воспитателей по обучению детей грамоте. Звуки и буквы, характеристика звуков,  Звуковой анализ и синтез, что это такое.

 

Любовь Викторовна Седайкина

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты».

Данный материал поможет родителям и педагогам познакомить детей с работой парикмахера, мастером марикюра. Детям очень нравится когда взрослые играют вместе  с ними.

Олеся Владимировна Попова

Консультация для родителей «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

Здоровье – самая великая ценность человека. Крепкое здоровье – главное условие выполнения человеком его биологических и социальных функций. Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней.

АБВГДейка

Картотека дидактических игр по ФЭМП. Трофимова.К.М февраль 2024

Картотека дидактических игр по вормированию элементарных математических представлений 

Черемисина Людмила Павловна

Видео презентация Музея "Моя Победа"

https://www.youtube.com/watch?v=k11Odihl2mA

В музее ДОУ создаются временные экспозиции. Одна из традиционных, посвящена Дню Победы в Великой Отечественной войне. В видео представлены материалы "Музей в чемодане", "Урал-фронту" и "Седой УРал куёт победу"

Михайлова Валентина Николаевна

«Терапевтические сказки»

Психологи и педагоги давно уже поняли, что с помощью сказок можно помогать людям.

Психологические особенности детей 2 – 3 года

Консультация педагога - психолога

Психологические особенности детей 2 – 3 года

Психологические особенности детей 1,5 – 2 лет

Консультация педагога - психолога

Психологические особенности детей 1,5 – 2 лет

Страницы