Итоговое родительское собрание в I младшей группе.
консультация

«Чему мы научились за год. Наши успехи».

Воспитатель: О.В.Медведева

Цель собрания:

• подвести итоги образовательной деятельности за год;
• определить перспективы на будущее.

Задачи родительского собрания:

• познакомить родителей с достижениями и успехами их детей;
• подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.
  Дата: 28.05.2025г
  План проведения родительского собрания в 1 младшей группе:

1. Вступительное слово воспитателя.
2. Игра с родителями «А у нас …»
3. Выступление «Успехи наших детей»
4. Заключительное слово воспитателя группы.
5. Игра «Апплодисменты»

Вступительное слово воспитателя.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Поздравляем вас с окончанием учебного года. Это был для нас всех интересный, насыщенный событиями, мероприятиями и успехами год. Наши дети стали на один год старше, а значит здоровее, смышленее, умнее.

Ваши дети, целый год ходили в 1 младшую группу «Ладушки». В нашей группе 5 детей, (одни мальчики). Ребята поступили в д\с все одновременно, в сентябре месяце. Вся жизнь ребенка кардинальным образом поменялась: менялся режим, менялись условия, требования, правила, появились в жизни ребёнка другие взрослые люди. И каждый ребёнок достойно прошел период адаптации к детскому саду. Они у нас совсем большие и все замечательные.

Упражнение «А у нас»

Прежде чем начать разговор о том, чему учились наши дети в течении года, мы хотим предложить вам похвастаться и рассказать, что произошло нового с вашим ребёнком на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал. Вы (родители), по очереди передаёте Уточку-хвастунишку и хвастаетесь каким-либо качеством, умением, способностью своего ребёнка, которое у него появилось в этом году.

Выступление «Успехи наших детей»

Для того чтобы ребенок развивался и достиг определенного успеха мы с Аленой Александровной создали такие условия в группе, чтобы ребенок мог через игру развиваться, учиться, познавать новое.

На протяжении учебного года мы работали по основной учебной программе детского сада, в которой отображены задачи 1 мл.гр. и которые реализовывались в разных видах детской деятельности.

    В течение года все детки развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику.

Физическое развитие

Культурно-гигиенические навыки

     В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки.

     Во время умывания учились самостоятельно мыть руки: намыливать их мылом, смывать, отжимать, делая замочек и вытираться полотенцем. Все дети знают свое полотенце и горшок.

     Во время приема пищи дети держат ложку (в нашем возрасте можно и в кулачке), некоторые дети могут держать как взрослые, приучаем их кушать аккуратно (правда не всегда получается), пользоваться салфеткой и благодарить после еды. Приучаем их к уборке игрушек).

      При небольшой помощи взрослых умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать одежду на стул. Одевание дается нам чуть сложнее, но мы еще учимся.

Образовательная деятельность

     В образовательной деятельности учились группировать предметы по цвету, активно шло сенсорное развитие (4 основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий, по размеру (большой, маленький, длинный, короткий, называть один и много предметов, осуществлять выбор из 2-3 предметов по форме, величине.

     Дети знают и называют некоторых домашних и диких животных, их детенышей. Различают некоторые овощи и фрукты. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях.

    Научились слушать доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. Самостоятельно рассматривать иллюстрации в книжках. Знают короткие стихотворения, потешки.

Развитие детского творчества

       Дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать. Учились проводить горизонтальные и вертикальные и округлые линий, передавать в рисунке образы.

      Дети познакомились с пластилином, умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями.

На музыкальном развитии

    Дети активно включаются в совместную деятельность, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, передают образы животных: медведя, зайца, подпевают слова песенок.) на занятиях и музыкальных праздниках и развлечениях.

В конструктивной деятельности:

     В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик, трехгранная призма, пластина, умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, заборчик и т. д.), башенки, дорожки. И с удовольствием обыгрывают их.

Игровая деятельность:

 Основным видом деятельности у наших детей является игровая деятельность. Дети с удовольствием играют в ролевые игры: доктора, повара, парикмахера и др, в дидактические, развивающие в игры. Складывают пирамидку, матрешку, собирают вкладыши, мозаику. Знают где находятся настольные игры, что играть с ними надо за столом, а потом убрать на место.

Развитие речи

Некоторые дети пришли не говорящие. В ходе совместной с воспитателем предметной деятельности  у детей улучшилось понимание речи и дети стали проявлять активность в речи и разговаривать, обращаться ко взрослым, взаимодействовать с детьми в играх.

(Раздать памятки)

Хочется выразить благодарность Вам, родители, за активное участие в выставках, конкурсах, за участие в жизнедеятельности детского сада.

Вручение благодарностей родителям

Мы, воспитатели, вас всех благодарим за помощь и поддержку. Надеемся, что  в будущем вы будете, активно участвовать в жизни своих детей и в жизни детского сада.

Слово родительскому комитету

Мы надеемся, что впечатления от первого года пребывания в детском саду у вас и у ваших детей остались только положительные. И хотели бы узнать ваше мнение о нашей работе и ваши предложения для дальнейшего усовершенствования. Поэтому, мы вам предлагаем на листочке  написать  ваши пожелания и предложения. А мы  прочитаем и примем к сведению ваши пожелания.

Сегодня, вы узнали и увидели, чего добились дети за этот год. Ребёнку ещё многому надо учиться и у него ещё будет много новых открытий.

Не забывайте только, что без вашей помощи ребёнку с этим не справиться.

И всегда помните о том, что ваш ребёнок самый лучший.

Упражнение «Аплодисменты»

И в завершении я предлагаю посмотрите на свои ладони и представьте на одной УЛЫБКУ на другой РАДОСТЬ

И вот чтобы они не ушли от нас их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах. Спасибо вам! Всего вам доброго!