Трудовое воспитание дошкольников способствует всестороннему развитию личности и развивает такие качества, как: трудолюбие, терпение, целеустремлённость, организованность.
Родительский дом для ребенка – первая, главная и ничем не заменимая школа жизни. Именно семья оказывает решающее влияние на развитие личности, закладывает фундамент человеческих качеств. И, чтобы фундамент этот был прочным, семья должна быть благополучной.
Подыгрывание на детских музыкальных инструментах сказок, стихов, песен и даже картин - это очень увлекательное занятие. Если привлечь друзей, родственников, пришедших в гости, больших и маленьких, взрослых и детей, получится импровизированный домашний праздник.
Гендерное воспитание - это организация педагогического процесса с учётом половой идентичности, особенностей развития детей в ходе полоролевой социализации.
Проблема гендерного (полоролевого) воспитания всё больше приобретает актуальность в наше время. В современном мире происходит смена стереотипов маскулинности (мужественности) и феминности (женственности), что не способствует позитивной полоролевой социализации и приводит к частичной, а иногда и полной, утрате маскулинных качеств у мальчиков и юношей и феминных – у девочек и девушек.
Задача педагога показать родителям значение совместных игр и игрушек для развития ребёнка; рассмотреть правила организации игровой деятельности; обсудить вопросы об организации игровой среды в условиях семьи; развивать навыки общения со своим ребёнком в процессе игры.
Развитие памяти в дошкольном возрасте имеет огромное значение, в первую очередь для успешного обучения в школе, способности осваивать учебную программу. Поскольку в дошкольном возрасте ведущая роль отводится игре, то с ее помощью и стоит проводить работу по развитию памяти. Благодаря ей мы сможем простимулировать детскую активность, увеличить объем словесно - логической памяти, а также сделаем процесс обучения более эмоциональным и увлекательным.
В Челябинской области в авариях стали чаще гибнуть дети.
Согласно правилам дорожного движения, пешеход, прежде чем вступить на проезжую часть, обязан убедиться в безопасности своих действий, он такой же участник дорожного движения. Но почему многие дети не глядя выходят на проезжую часть? Почему взрослые забывают о том, что ребенка в машине нужно пристегивать ремнем безопасности? Как повысить культуру взаимоотношений между водителями и пешеходами?
