Схема обследования 4-х летнего ребенка.
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая, средняя группа)

Анкета дошкольника (средний возраст).

Число______________время_________________________

Фамилия, имя_______________________________________________________

Дата рождения__________________________________________________

Дом. адрес, телефон___________________________________________________

Мама_____________________________________________________

Бабушка___________________________________________________

Отец______________________________________________________

Наличие реч.забол у родств.до рожд. ребенка____________________________________

Протекание беременности______________________________________________

Протекание родов_____________________________________________________

Раннее психомоторное развитие

Села__________________________________Пошла______________

Лепет________________________________Первые слова_________

Фразы________________________________Первые зубы_________

Грудное вскармливание до__________________________________

Перенесенные заболевания до года____________________________

                                              После года__________________________

Ушибы, травмы головного мозга______________________________

Судороги________________________________Операции_________

Диагностика.

• Складывание разрезных картинок (из 3-4 ч)____________________

• Объём внимания (7 игрушек)_________________________________

• Методика выявления способности к концентрации понятий___________________________________________________

• Назови объекты, входящие в понятия;

1. игрушки, 2) обувь,  в) одежда,  г) деревья, д) цветы, е) птицы, ж) рыбы, з) животные.

5 баллов- более 5 входящих объектов,

4 балла - ……, не классиф..,

3 балла – 1-3 предмета, с наводящ. вопросами,

 2 балла – 1-2 объекта,

1 балл – не справился.

• Раздели на группы. Классификация предметов.

  5 – легко справился и объяснил свои действия.

4 – справился, но объяснить без помощи не смог.

 3 – активная помощь.

 2 – классификация по случайному признаку.

 1 – не понимает инструкции.

• Память зрительная – (7 предметов)____________________

     слуховая – (7 слов)________________________________

• Рисунок человека__________________________________

• Буквы___________________________________________

• Цифры___________________________________________

• Речь______________________________________________

• Цвет______________________________________________

• Фигуры____________________________________________

• Матрешка___________________________________________

• Моторика____________________________________________

Рекомендации___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________