Творческий педагогический проект «Детское музицирование, как средство музыкального и интеллектуального развития детей с ЗПР»
проект по коррекционной педагогике (старшая группа)

месяц

Тема, задачи и содержание деятельности

Сентябрь

Тема:  Шумовые инструменты.

1.Музыкальные инструменты.

     Беседа о музыкальных инструментах, о предстоящей деятельности.

Шумовой оркестр. Понятие об оркестре, ансамбле,

   инструментальных группах оркестра.

   История создания и  развития шумового оркестра

   Разновидности оркестров, что общее и в чем различие.

2. Оркестр русских народных инструментов. «Лягушонок» М.Лазарева

   3.История создания и развития оркестра русских народных инструментов.    

   Состав оркестра.

4. Техника безопасности в работе с музыкальными инструментами.

   Инструктаж по технике безопасности.

   Строение инструментов. Звучание и тембры инструментов.

Октябрь

Тема:Румба, маракасы, трещотки

1 Знакомство с приемами игры на ударно-шумовых инструментах(встряхивание,      

   Удар по ладошке, « Ах вы, сени» р.н.м.

2. Румба, маракасы, трещотки

   Муз.дидактическая игра «Угадай на чем играю».

   Совершенствуем навыки овладения игрой на

   ударно-шумовых инструментах «Мишка с куклой» муз. М.Качурбиной.

3. Бубен Знакомство с приемами игры на бубне (удар ладошкой, удар  кулачком косточками по донцу)   « Пойду ль я выйду ль я» р.н.м.

Бубен Продолжать совершенствовать приемы игры на бубне

     (встряхивание правой рукой) « Ах вы сени» р. н .м .

4.Бубен. Учить правильно держать бубен в правой руке, ударять левой рукой.  

     Муз.дидактическая игра  «Тихо-громко в бубен бей»

муз. Е.Тиличеевой, муз-ритмические движения под игру на бубнах.

Ноябрь

Тема: Колокольчик и треугольник.

 1. Колокольчики (музыкальные металлические)

     Знакомство с игрой на колокольчиках, показ приемов игры

     (удар палочкой, встряхивание)

2. Колокольчики (музыкальные металлические)

     Продолжать обучать приемам игры на колокольчиках.

     Обучение приему трель.

     Музыкально-дидактическая игра «Тихие и громкие звоночки» Е.Тиличеевой.

3. Колокольчики (музыкальные металлические)

     Учить правильно держать колокольчик: вертикально не сжимая кисть,    

      Свободно  потряхивать и ставить на ладошку.

      «Игра с колокольчиками».муз. Римского-Корсакого.

4.Музыкальные треугольники. Знакомство со звучанием инструмента. Обучение навыкам игры на треугольнике.

Держать треугольник в левой руке за резиночку, а в правой руке палочкой ударять по нижнему краю треугольника.

Музыкальные треугольники

Продолжать совершенствовать навыки игры на треугольнике.

Разучить прием «тремоло».

Прослушивание произведения «Венское настроение».

декабрь

Тема: Деревянные ложки

1.Знакомство с игрой на деревянных ложках.  Показ приемов игры на ложках.

Учить детей правильно держать ложки в руках, ритмично ударять «пяточкой»   по «пяточке» приемом «ладушки». «Ах, вы сени мои сени»р.н м.

2.Деревянные ложки.

     Совершенствовать навыки игры на ложках , учить выполнять скользящие      

движения ложками  «Ах, вы сени, мои сени».

3. Ансамбль  Деревянные ложки

 Закрепить навыки игры на ложкам.

     Учить детей применять навыки игры в соответствии с музыкой.

     «Из-под дуба».р.н.м.

4.Барабан Знакомство с игрой на барабане.

     Показ приемов игры: одновременные удары одной и двумя палочками песня    

     «Барабан» муз Слонова.

Январь

Тема: Румба, бубен, треугольник.

1.     Совершенствовать игру на румбе.

     Закрепить навыки игры на треугольнике и бубне. Пьеса «Ча-ча-ча».

2.Детский оркестр румба, бубны, треугольники

     Учить детей игре в оркестре, ритмично играть на инструментах,

     своевременно вступать в игру. Работать над выразительностью исполнения и осанкой.

     Пьеса «Ча-ча-ча»

февраль

Тема:  Барабан

1.Продолжать совершенствовать приемы одновременной и

      поочередной игры палочками на барабане упражнение

  «Барабанщики» муз. Красева.

2. Знакомство с новым приемом игры: барабанная дробь.

      « Марш» муз Парлова. Барабан- Повторение навыков игры на барабане.

     Учить играть в ансамбле «Та-та тити-та -тити -та –та-та»

3.Совершенствовать навыки игры в ансамбле.

    Учить одновременно ритмично стучать палочками соблюдая темп.

     Пьеса «Радецки марш».

     Учить ритмично выбивать ритм, вовремя вступать, не опережая товарищей.

     Добиваться ритмического ансамбля.

март

Тема:  Металлофон

1.Продолжать учить приемам игры на металлофоне выполнять в воздухе и на столе «глиссандо» с поворотом кисти. Упражнение «Ручейки».

2.Обучение приемам игры на металлофоне. Упражнение тихий-сильный «Дождик» , «Часики».   Удар по одной и двум пластинкам.

      Добиваться отскакивания молоточка от пластинок.

3.Детский оркестр-  Металлофоны,  колокольчики, треугольники.

 Продолжать работать над пьесой. Распределение инструментов   Поэтапное разучивание партий. Учить играть легко, стремиться к красивому звучанию.

4.Металлофоны, хрустальные колокольчики, треугольники.

Закрепить навыки игры в ансамбле. Пьеса «История любви» добиваться

одновременности и слаженности игры.

апрель

Тема:

1.Продолжать совершенствовать полученные ранее навыки игры в оркестре,

       добиваться ритмичности . работать над артистичностью исполнения

       пьесы.

2. Детский оркестр- Металлические музыкальные колокольчики

     Пьеса «Вечерняя серенада»

     Разучить произведение, вспомнить музыкальные колокольчики навыки игры на музыкальных колокольчиках.

 Учить слушать мелодию и вовремя вступать в игру.

3.Детский оркестр- бубны, треугольники, тарелки. Пьеса «Полька с хлопками».

 4.  Разучить новую пьесу. Закрепить навыки игры на бубнах и румбах.

     Добиваться ритмичности исполнения.

май

Закрепление пройдённого материала; исполнение наиболее полюбившихся композиций по выбору детей.

месяц

Тема, задачи, виды деятельности, репертуар.

сентябрь.

Октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Тема:  Оркестр народных инструментов.

1.История создания и развития оркестра русских народных инструментов.    

   Состав оркестра.

2. Техника безопасности в работе с музыкальными инструментами.

   Инструктаж по технике безопасности.

   Строение инструментов. Звучание и тембры инструментов.

3.Румба, маракасы, трещотки

4. Закрепление навыков игры на ударно-шумовых инструментах.

   Повторение пройденного материала.

Колокольчики (музыкальные металлические)

     Продолжать обучать приемам игры на колокольчиках.

     Обучение приему трель.

Тема: Полька с бубнами, музыка М.Глинки. Средства муз.выразительности: темп, динамика.

1.Учить детей играть в оркестре, вступать по показу дирижера, используя    

навыки игры на треугольниках.

2. Детский оркестр: музыкальные треугольники Разучивание современной пьесы. Учить вслушиваться в музыку, точно воспроизводить динамические и темповые изменения.

Тема: Обучение приемам игры на металлофоне.

1. Упражнение тихий-сильный «Дождик» «Часики».  

      Удар по одной и двум пластинкам.

      Добиваться отскакивания молоточка от пластинок.

2.Детский оркестр-  Бубны, треугольники, металлофоны.

Пьеса « Чарльстон»

-Разучить новую пьесу. Совершенствовать навыки игры в оркестре.

Закрепить навыки игры на музыкальных инструментах.

  3.  Совершенствовать навыки игры в оркестре.

Тема:  Звуки музыкальные и немузыкальные. Нетрадиционные

инструменты.

1. Экспериментирование с предметами, способами эвукоизвлечения.

2. Деревянные палочки.

Разучивание и исполнение песен «Лошадка», «Дождик».

3.Учить движениям в круге, в парах.

Тема:  Нетрадиционные инструменты. Пластиковые, деревянные кубики.

1. Продолжать экспериментирование с предметами.

2. Разучивание и исполнение «Танец с кубиками», ритмичное и точное исполнение припева.

Тема:  Нетрадиционные инструменты. Пластмассовые стаканчики.

1. Продолжать экспериментирование с предметами.

2. Разучивание и исполнение «Веселые стаканчики», ритмичное и точное исполнение припева.

3. Продолжать учить взаимодействиям в парах, в круге.

Тема:  Нетрадиционные инструменты. Бытовой оркестр с мамами.

1. Экспериментируем с бытовыми предметами, собираем оркестр.

2. Привлекаем к игре в оркестре мам и бабушек. Разучиваем партии.

3. Совершенствовать навык игры в оркестре, следовать жестам дирижера.

Тема:  Нетрадиционные инструменты. Бумага.

1. Экспериментирование с разными видами бумаги: тонкая, плотная, целлофановая, гофрированная; способы звукоизвлечения – похлопывание ладонью, растягивание,  шуршание, сминание и т.д.

2.Разучивание «Танец с бумажками», используя разные техники.

3. Соединить танцевальные движения с музицированием.

Тема: Нетрадиционные инструменты. Обувь.

1 Экспериментирование с обувью.

2. Разучивание и исполнение «Летка-енька»

3. Подведение итогов года, Исполнение знакомых композиций по выбору детей.