Правила дорожного движения
презентация к уроку по обж (младшая группа) по теме

Слайд 1

Проект « Безопасная дорога » Трусова Елена Сергеевна Воспитатель МКДОУ «Одуванчик» п. Турма , Братский район

Слайд 2

Период реализации проекта: 2 недели Вид проекта: краткосрочный. Тип проекта: познавательно-игровой. Участники проекта: дети 2 младшей группы «Цыплята», родители, педагоги группы.

Слайд 3

Проблема : Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Дети не знают правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора. Поэтому необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения . В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Слайд 4

Обоснование проблемы:

Слайд 5

Актуальность: Дети должны быть готовы к любым дорожным ситуациям ( опасным и безопасным), правильно ориентироваться в дорожной среде, знать элементарные правила поведения на дороге, в транспорте, иметь знания о светофоре, дорожных знаках и т.д. Это актуально для формирования у них навыков безопасного поведения на улице. Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге в настоящее время необходимо рассматривать наравне с другими важнейшими задачами воспитания и обучения. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.

Слайд 6

Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах. Цель проекта:

Слайд 7

Задачи : Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный). Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);

Слайд 9

Этапы реализации проекта:

Слайд 10

1 этап - Подготовительный

Слайд 11

2 этап - основной мероприятия

Слайд 12

Социализация. Социально-личностное развитие.

Слайд 13

Физическое развитие и здоровьесбережение .

Слайд 14

Познавательно-речевое развитие.

Слайд 15

Художественно-эстетическое развитие.

Слайд 16

Развитие речи.

Слайд 17

3 этап

Слайд 18

Реализация проекта: Работа с детьми:

Слайд 19

1. Работа с родителями:

Слайд 20

2. Работа с детьми

Слайд 24

Результаты : 1. У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой. 2. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе. 3. С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры. 4. Участие в совместной деятельности родителей. Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; выставка детских работ «Дорога и светофор»; макет города, где обозначены улицы с тротуарами и проезжей части; макет транспортного светофора.

Слайд 25

Развивающая среда