Конспект Непосредственно образовательной деятельности по ПДД в старшей группе на тему: «По дороге в сказку»
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5»

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

по ПДД

в старшей группе

на тему: «По дороге в сказку»

Воспитатель: Силикова Я.Р.

г. Копейск, 2017 год

Цель: Закрепление знаний ПДД дошкольниками старшего возраста.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения
• Закрепить знание о значении светофора.

Развивающие:

• Развивать навыки безопасного поведения на дороге
• Развивать умение логически мыслить
• Развивать внимательность, наблюдательность, быстроту реакции

Воспитательные:

• Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми
• Воспитывать умение слушать своего сверстника не перебивая

• Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

Предварительная работа:

Целевые прогулки и экскурсии, на которых детей знакомят с близлежащие улицей и дорогой

Дидактические игры и упражнения: «Собери дорожный знак», «Виды транспорта», «Кто быстрее соберет светофор»

Чтение книг: С. Михалков «Дядя Степа милиционер, М.Д. Дружинина «Наш друг- светофор», Г.П. Шалаева «Дорожные знаки для маленьких пешеходов»

Материал и оборудование:

Макет светофора, дороги, дорожных знаков.

Слайды с картинками транспорта, презентация светофорик, слайды с дорожными знаками.

Организационный момент.

Воспитатель. Ребята, вчера возвращаясь, домой я, встретила сороку, она передала мне загадочный конверт. Наверное, кто-то нуждается в нашей помощи. Давайте поскорей отроем конверт и посмотрим что же в нём написано.

Воспитатель достаёт конверт и читает.

«Дорогие ребята, когда вы уходите домой, ночью происходят чудеса. Все игрушки в вашей группе оживают, но вот беда. Кто - то перепутал все дорожные знаки, и заколдовал все светофоры. И сейчас в царстве игрушек полная неразбериха, сломанный светофор. Куда бы ни поехали игрушки везде попадают в аварию. Поэтому мы просим у вас ребята помощи».

С уважением игрушки вашей группы.

Воспитатель. Ребята, как вы думайте, мы должны помочь игрушкам?

Дети. Да, обязательно должны помочь.

Воспитатель. Тогда срочно отправляемся в сказочную страну игрушек, чтобы навести там порядок. А чтобы быстрее добраться туда, мы должны выбрать самый быстрый вид транспорта.

1. Показ на интерактивной доске картинок с видами транспорта.

(дидактическая игра «Кто быстрее доберется до сказочной страны»)

 Дети. Выбирают самолёт.

Воспитатель. Ну, тогда в путь.

Вот мотор включился,                                     Вращение рук, согнутых в локтях, перед грудью

Пропеллер закружился: ж-ж--ж!   Поочередное сгибание ног, согнутых в коленях. Руки на поясе.

К облакам поднялись,

И шасси убрались.

Вот лес, мы тут                        расставив руки над головой в стороны, покачиваясь, изобразить                                          крылья самолёта.

Толчок, прыжок, летим, дружок!                 Развести руки на головой в стороны, изображая раскрытие парашюта, затем плавно приседаем.

   Воспитатель. Ребята, мы с вами прилетели в страну игрушек. Никто нас не встречает, а какой здесь беспорядок! Ой, ребята посмотрите, что это такое?

Загадка.

На столбе висит три глаза,

Мы его узнаем сразу.

 Каждый глаз, когда горит,

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идет, а кто стоит.

Дети. Светофор.

Воспитатель. Да, правильно, но он не работает. Чтобы починить наш светофорчик нужно ответить на вопросы.

2. Показ на интерактивной доске.

Воспитатель. Молодцы. А теперь давайте повторим, что обозначают сигналы светофора.

Красный – это остановка.

Желтый – это остановка.

А зелёный путь открыт.

И машина снова мчит.

Воспитатель. Ну вот светофорик мы починили едем дальше.

Физкультминутка

Наши маленькие ноги

Шагают бойко по дороге - маршируют на первое четверостишье

Путь везде отрыт для нас

Пешеходы мы сейчас

А теперь мы побежим

Мы ведь к поезду спешим - дети бегут на второе четверостишье

Опоздать боялись мы

Очень беспокоились

Вот теперь мы пассажиры - дети садятся

Хорошо устроились

Долго, долго ехали

И в дет.сад приехали  - встают, любуются

Красивый садик и большой

Гостей встречает он с душой

Многоэтажные дома, улицы широкие - смотрят вверх

Поток машин туда - сюда

Скорости высокие - крутят головой в разные стороны

Все у нас без исключенья

Знают правила движенья - грозят пальчиками

Мы дороги переходим

На зеленый свет

Если красный загорится

Стоп! Дороги нет  - хором повторяют это четверостишье

Нам дет. сад понравился

Хороший детский сад! -  качают головой

Воспитатель. А сейчас ребята мы с вами поможем нашим игрушкам отгадать загадки про дорожные знаки.

1. Все водителю расскажет, 
   Скорость верную укажет. 
   У дороги, как маяк, 
   Добрый друг - … (Дорожный знак)

2. Знак повесили с рассветом,
   Чтобы каждый знал об этом:
   Здесь ремонт идёт дороги -
   Берегите свои ноги! (Дорожные работы)

3. Это что за чудо-юдо,
   Два горба, как у верблюда?
   Треугольный этот знак
   Называется он как? (Неровная дорога) 

4. Красный круг, а в нем мой друг,
   Быстрый друг - велосипед.
   Знак гласит: здесь и вокруг
   На велосипеде проезда нет. (Езда на велосипеде запрещена)

5. Эй, водитель осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете-

В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)

6. Под этим знаком, как ни странно,
   Все ждут чего-то постоянно.
   Кто - то сидя, кто-то стоя…
   Что за место здесь такое? (Место остановки автобуса)

7. Ну, а если пешеходу
   Тротуар не по пути?
   Если нужно пешеходу
   Мостовую перейти?
   Сразу ищет пешеход
   Знак дорожный …? (Переход)

3. Показ на интерактивной доске.

Воспитатель.  Ну что ж ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения, сигналы светофора, дорожные знаки. И я убеждена, что вы помогли нашим игрушкам. И сейчас в сказочной стране будет порядок, но и вы старайтесь быть предельно внимательными, что бы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.

1.

3.