Схема планирования воспитательно-образовательного процесса по ФГОС
консультация на тему

Схема перспективного планирования по ФГОС

I. Познавательно развитие

1. Познавательно-исследовательская деятельность.

1.1.1. НОД

- «Познаю мир» (обязательно прописывается ВНЕ НОД)

 - «Математика» (обязательно прописывается ВНЕ НОД) 

1.1.2. Экологическое воспитание

- художественное слово

- приметы месяца

- наблюдение в природе

- экологическая беседа

- экологическая игра

- экологическая сказка 

- экспериментальная деятельность

II. Речевое развитие

1. Коммуникативная деятельность

1. НОД «Развитие речи» (обучение грамоте, путешествие в русский язык)
2. ВНЕ НОД (обязательно прописывается в соответствии с лексическими темами)

- дидактическая игра

- пальчиковая гимнастика

- координация слов с движениями

- игра на развитие слухового восприятия

- словесная игра

- и т.д.

III. Физическое развитие

3.1. Физическое воспитание

- подвижная игра для разучивания

- игра-упражнение

- упражнение для снятия нагрузки

- пальчиковая гимнастика

- двигательная разминка

- гимнастика после сна

 - закаливание

 - считалка

- и т.д.

3.2. Здоровье

- беседы о здоровье

- здоровьесберегающие упражнения

IV. Социально-коммуникативное развитие

4.1. Нравственное воспитание

4.1.1. Нравственно-патриотическое воспитание

4.1.2. Социально-нравственное воспитание

4.1.3. Формирование уверенности в себе

4.1.4. Этикет        

4.1.5. Моральное воспитание

4.2. Основы безопасности жизни

- общая безопасность (2 беседы)

- безопасность на дороге (2 беседы)

4.3. Трудовая деятельность

4.3.1. Трудовое воспитание в группе

- поручение

- совместный труд детей и взрослых

- дежурство

4.3.2. Труд детей на прогулке

- поручение        

- совместный труд детей и взрослых

4.4. Игровая деятельность

- сюжетно-ролевая игра (обязательно прописывать ПРЕДВАРИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ)

V. Художественно-эстетические развитие

5.1. Продуктивная деятельность

-НОД (рисование, лепка, аппликация, конструирование)

Обязательно прописывать ВНЕ НОД

- полочка красоты

- мастерская по изготовлению продуктов детской деятельности

5.2. Чтение художественной литературы

- чтение         

- знакомство с литературой

5.3. Музыкально-художественная деятельность

- музыкально-дидактические игры

- игры на детских музыкальных инструментах

- восприятие и понимание смысла музыкальных произведений

- музыкально-ритмические движения

5.4. Театрализованная деятельность

Традиции по программе «Радуга» (соответствующие возрасту)

Ежедневные традиции

• Встреча детей и родителей /утренний чай/
• В группе: приветствие детей, число, план на день
• Чтение сказок, книг, слушание  перед сном
• Сбор на прогулку под музыку или сказку
• Гигиена полости рта
• Вечером: беседа о прожитом дне
• 2-3 года – дарить подарки детям

Еженедельные традиции

• «Утро радостных встреч» — понедельник, 4-7 лет (прописывать темы)
• «Сладкий вечер» — среда, 4-7 лет (прописывать темы)

Ежемесячные традиции

• «Встреча с интересным человеком» — один раз в месяц, 5-7 лет (прописывать)

Работа в группе

Работа с родителями

Схема календарного планирования по ФГОС