Календарно-тематическое планирование на тему «Труд взрослых. Профессии. Помогаем взрослым (День Матери).»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Понедельник 25 ноября

1. Беседа о празднике «День матери»

Цель: познакомить детей с данным праздником.

2. Д/И «Мамины помощники»

Цель: воспитывать проявлять интерес к помощи взрослым.

1.Наблюдение за птицами

Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

2.П/И: «Воробушки и кот».

Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро  убегать, находить свое место; приучать быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

3.Трудовая деятельность Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

4. Выносной материал (куклы, мяч, машинки)

1. Пальчиковая гимнастика «Мама, папа, я»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, развитие словарного запаса.

2. Рассматривание фото детей с мамами.

 9.05-9.15 Ознакомление с художественной литературой.

15.50-16.00 Физическая культура.

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Вторник 26 ноября

 1.Беседа о профессии повара.

Цель: дать представление о профессии повара, уметь узнавать и называть предмет посуды, развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру.

2.Д/И. «Что нужно для повара»

Цель: упражнять детей в умении выбирать предметы необходимые в профессии повара.

1. Наблюдение за солнцем

Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце - на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

2.П/И: «Птицы в гнездышках». 

Цели: учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

 3. Выносной материал (куклы, мяч, машинки)

1.Пальчиковая гимнастика «Солнце»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, развитие словарного запаса.

2. Просмотр мультфильма «Кем быть?» 

Цель: обогащение знаний детей о различных профессиях.

3.Д/И. «Профессии»

Цель: учить детей узнавать профессию по описанию.

 8.45- 8.55 Музыкальное развитие

15.50-16.00 Развитие речи.  Тема: «Чтобы  хлебушком насладиться,  надо долго потрудиться »

Цель: упражнять детей воспроизводить знакомую сказку с помощью воспитателя. Отвечать на вопросы воспитателя, правильно употреблять в речи название качеств предметов;

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Среда 27 ноября

1.Чтение стихотворения «Все профессии нужны, все профессии важны» 

Цель: учить проявлять интерес к чтению, развивать память, формировать знания посредством художественной литературы.

2.Беседа с детьми «Все профессии важны»

Цель: расширение представлений детей о профессиях, расширять представления  о профессиях людей и их особенностях, орудиях труда, необходимых в работе.

1. Наблюдение за облаками

Цели: познакомить с различными природными явлениями, показать разнообразие состояния воды в окружающей среде, формировать творческое отношение к делу.

2. П/И: «Солнышко и дождь».

Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

1.Пальчиковая гимнастика «Строим дом». Цель:  пополнение словарного запаса, развитие мелкой моторики.

2.Ситуативный разговор «Кто нас лечит?» Цель: познакомить детей с работой медсестры и врача, дать понятие о том, что врачи заботятся о здоровье взрослых и детей.

3.Игра волшебный мешочек «Кому предмет принадлежит»  

Цель: развития речи, мышления, мелкой моторики. 

 9.05-9.15 Рисование

Тема: «Красивые лесенки»

Цель:упражнять детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие.

Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности» стр. 30.

15.50-16.00 ФЦКМ «

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Четверг 28 ноября

 1. Рассматривание альбома «Кто работает в нашем детском саду?»

Цель: формировать знания детей о сотрудниках детского сада, желание познакомиться с ними, знать, чем они занимаются в детском саду, называть их по имени и отчеству, воспитывать уважительное отношение к сотрудникам сада.

2. Д/И. «Назови профессию»

Цель: углубить и расширить знания детей о труде сотрудников детского сада, уметь определять и называть профессию на картинке по отличительным признакам ( одежде, инструментам, оборудованию).

1

1.Пальчиковая гимнастика «Снегопад».

Цели: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

2.Беседа «Кто водит машины? Что делает шофер? Как можно играть с машиной?» .

Цель: Дать детям представление о профессии водитель и разновидностях транспорта. Учить детей логично отвечать на вопросы воспитателя, предлагать варианты ответов.

3.Д/И «Угадай профессию»

Цель: определять профессию по картинкам.

9-00 - 9-10 Музыкальное развитие.

15.50-16.00 Лепка.

День недели

I половина дня

Прогулка

II половина дня

НОД

Пятница 29 ноября

1.Беседа о труде младшего воспитателя.

Цель: продолжать знакомить детей с трудом помощника воспитателя. Учить называть его по имени-отчеству, обращаться на «Вы». Воспитывать уважение к помощнику воспитателя и его труду. Рассматривание инвентаря которым работает младший воспитатель.

2.Д/И. «Доскажи словечко» 

Цель: формировать у детей умение отгадывать загадки. Развивать логическое мышление, чувство рифмы, творческое воображение; расширять словарный запас.

1.Пальчиковая гимнастика «Птичка пьет из бочки».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, развитие словарного запаса.

2. СР/И «Повар»

9.05-9.15 Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность

Тема: «Шарики и кубики»

Программное содержание:

Познакомить детей с новой для них формой – квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знание цветов.

Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности» стр. 43.

15.50-16.00 Физическая культура Цель: упражнять в ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия; воспитывать положительные эмоции.