Педагогический проект "Поэтическая гостиная"
проект (старшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированной направленности №1»

города Сосновоборска

Семейный клуб

«Поэтическая гостиная»

Казакова Н.Я.

Белетей С.В

Непомнящая Ю.И.

2014г

Пояснительная записка:

Наши дети с самого раннего детства сталкиваются с художественным словом. Мы часто используем в речи различные потешки, стихи, и часто читаем малышам детские книжки. Но чем старше становится ребенок, тем реже родители и воспитатели берут в руки книги, чтобы познакомить их с миром литературы. Это увлекательное занятие заменяют телевизор и компьютер. Дети все реже берут в руки книги, их не интересуют даже иллюстрации в них.

Эту проблему мы постарались решить в нашей группе компенсирующей направленности «Фиалка». Нами был организован клуб «Поэтическая гостиная», где мы постараемся привить нашим детям любовь к художественной литературе, через различные виды совместной деятельности и методам заучивания стихотворений. Перспективный план работы нашего клуба составлен в соответствии с планом тематических тем нашего детского сада. Мероприятия рассчитаны на детей 5-6 лет.

Для детей.

Цель: Формировать у детей и родителей умение заучивать и выразительно рассказывать стихотворения, развивать литературный интереса и творческого мышления детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• развитие речевой активности детей;
• приобщение детей к миру художественной литературы;
• совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения;
• учить использовать средства художественной выразительности:

                       интонационно окрашенную речь, выразительные движения,

                       музыкальное сопровождение;

• формирование духовного мировоззрения и всестороннего развития  личности каждого ребенка;
• воспитание гармонически развитой личности в процессе

                       сотворчества и сотрудничества родителей и детей.

Для родителей.

Цель: Создание условий для поддержания интереса ребёнка к заучиванию стихотворений.

Задачи:

• формировать активную позицию родителей по отношению к процессу заучивания стихотворений;
• обсуждать с ребёнком прочитанное стихотворение;
• предлагать исполнить понравившуюся роль в домашних условиях, помогать разыгрывать полюбившиеся сказки, стихотворения;
• рассказывать ребёнку о собственных впечатлениях, полученных в результате прослушивания стихотворения;
• рассказывать знакомым в присутствии ребёнка о его достижениях.

Ожидаемые результаты.

Дети должны уметь:

• разыгрывать несложные представления по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средства (мимику, интонацию, жесты);
• чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами;
• выступать перед сверстниками, детьми младших групп, иной аудиторией;
• использовать приемы и способы заучивания стихов.

Направление деятельности.

1. Познавательное развитие.

Поэтапное ориентирование каждого дошкольника на успешное знакомство с социальным окружением и разностороннее развитие  личности в различных видах деятельности, формирование ситуации  успеха.

2. Речевое развитие.

Обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

3. Социально-коммуникативное развитие.

Формирование социального и эмоционального интеллекта, включающих коммуникативное развитие воспитанников.

4. Художественно-эстетическое развитие.

Развитие словесного, музыкального, изобразительного  восприятия прочитанных стихотворений и литературных произведений, становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей в образовательном процессе.

5. Физическое развитие.

      Развивать у воспитанников координацию, гибкость движении рук,  чувство ритма в процессе изображения элементов при   рассказывании стихотворений и пересказе рассказов.

В число участников клуба входят все воспитанники группы и их родители.

Сроки работы клуба с 1.10.2014 по 31.05.2015

Учебно – тематический план клуба «Поэтическая гостиная»

Формы мероприятий:

• мастер-класс;
• выставка художественной литературы;
• экскурсия – путешествие в библиотеку;
• совместная деятельность детей, родителей и педагогов;
• коллективные мероприятия.

Методы и приемы:  игровой, познавательный рассказ, объяснение незнакомых фраз, демонстрация наглядного материала, использование художественного слова, музыкальных произведений, использование схем (мнемотаблиц), моделей, обсуждение результатов.

Условия для работы клуба  «Поэтическая гостиная»:

1.  Подбор литературно - художественного материала (стихи, загадки, пословицы, поговорки), познавательных рассказов.

2. Подбор классических музыкальных произведений, для сопровождения при рассказывании стихотворений детьми.

4. Составление картотеки схем (мнемотаблиц), которые помогут ребенку при заучивании стихотворений.

5. Рекомендации для родителей по созданию условий и методам заучивании стихотворений.

Фотоотчеты работы семейного клуба «Поэтическая гостиная»

http://dou24.ru/dskv1/index.php/-1-qq-53?id=208