Конспект занятия "Золотые подсолнухи на Кубани"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект занятия по аппликации из цветной бумаги и семечек «Золотые подсолнухи на Кубани».

Целевые ориентиры:

Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства.

Приоритетная образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» в интеграции образовательных областей «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Задачи:

- Формирование умений детей создавать красивый образ подсолнуха из разных материалов.

- Развитие чувств ритма и композиций. Обогащать знания детей о природном многообразии Кубани.

- Воспитание у детей любви к родному краю.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций подсолнуха. Подготовка природного материала (семечки подсолнуха, осенние листья).

Материал для работы: Круги из цветной бумаги желтого или оранжевого цвета (диаметр 12-15 см.); мелкие листья рябины, акации, подсушенные. спелые семена арбуза, семечек (черного или темно – коричневого цвета); цветня бумага или цветной картон для фона; клей ПВА, клеевые кисти, бумажные и матерчатые салфетки.

Ход занятия:

Дети заходят в группу под звуки музыки «Кубанской плясовой». Далее воспитатель интересуется у детей: в каком крае мы живем? (ответы детей - Краснодарском); как еще можно назвать Краснодарский край? (Кубань). Воспитатель объясняет детям, что Кубань является житницей нашей Родины.

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Подсолнух»:

В плоское круглое донце

Вплели лепестки из солнца,

Черные семечки – бусины в ряд –

Любимое лакомство птиц и ребят!

Воспитатель предлагает составить детям картины с подсолнухами из разных материалов – бумаги, осенних листьев или лепестков, арбузных семечек.

Показывает детям варианты необычных композиций с подсолнухами: большой круг из бумаги ярко – желтого или оранжевого цвета – это донце (чаша)подсолнуха,на которой будут размещаться семечки, а лепестки разные (на одной картине - из осенних листьев, на другой – из лепестков цветов, на третьей – из бумаги, на четвёртой – из ткани и т. д.).

Физминутка:

У подсолнуха ладонь о-го-го (показывают левую ладонь,

Сто семян в ладони щедрой у него (постучать пальцами,

В тесноте, да не в обиде все сидят (сжать ладони в плотный кулак,

С ясным солнышком о лете говорят (поднять об руки вверх, растопырить пальчики).

Дети самостоятельно выбирают материалы для изображения подсолнуха и основу для фона. Воспитатель помогает определиться с замыслом и наметить композицию – разместить основную деталь – большой бумажный круг.

В конце воспитатель проводит анализ организованной образовательной деятельности.

По окончанию организованной образовательной деятельности дети помогают воспитателю всё убрать на свои места.