Конспект образовательной деятельности по лепке на тему: «Путешествие в зоопарк»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 28 "Колокольчик" городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Конспект

образовательной деятельности по лепке

на тему: «Путешествие в зоопарк»

для воспитанников подготовительной к школе группы

2019 год

Цель: Развитие творческих способностей детей подготовительной группы посредством создания коллективной работы из пластилина.

ЗАДАЧИ:

1.Образовательные:

- закрепить  умения  лепить  животных,  используя  знакомые  способы лепки.  

- активизировать  знания  детей  о  диких  животных,  зверей  жарких стран и севера.

- закреплять умение коллективно работать при создании творческой композиции.

2.Развивающие:

- развивать глазомер, мелкую моторику, синхронизировать работу обеих рук.

- способствовать развитию мыслительных способностей , коммуникативных навыков, произвольного внимания и творческого потенциала детей.

- творческие  способности,  связную  речь,  зрительное  внимание, мышление, потребность  

- аккуратность при работе с пластилином, усидчивость.

3.Воспитательные:  

- воспитывать  любовь  к  животным,  бережное  отношение  к ним, живой интерес к природе,

Материал: 1.Пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки для каждого ребёнка, 2.Алгоритмы выполнения работы (лепка животного по образцу) 3.Макет зоопарка

Медиаобъекты: Видеоролик «Зоопарк»

Оборудование: Ноутбук, телевизор.

Методы:  игровой,  словесно-логический,  наглядный,  частично  –  поисковый, проблемный..

Предварительная работа: чтение художественной литературы: С.Я. Маршак «Детки в  клетке»,  «Где  обедал  воробей?»  К.О.  Дмитриев  «Зоопарк  на  столе»,  А.Клыков «Лисица»,  рассматривание  иллюстраций  с  изображением  зоопарка  и  его обитателей, загадывание загадок о животных, рисование и раскрашивание животных разных стран в свободной деятельности.  

ХОД

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Воспитатель. Ребята, давайте начнем наше занятие с хорошего настроения.

Потрем ладони, а теперь возьмемся за руки и закроем глаза. Чувствуете, как тепло проходит через руки?

Откройте глаза и давайте улыбнемся друг другу. Вот с таким хорошим настроением давайте начнем наше занятие.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель. Ребята, кто из вас был в зоопарке?

(Ответы детей)

А как вы думаете, зачем нужен зоопарк?

(Ответы детей)

 Воспитатель.  Правильно. Зоопарк – это сокращенное название зоологического парка, где в неволе содержат диких животных с целью их показа, изучения, сохранения и размножения. В этом уголке природы, вы можете увидеть любого представителя животного мира всей планеты. Приглашаю вас на виртуальную экскурсию в московский зоопарк.

Показ видеоролика

Воспитатель. Ребята, мы с вами побывали в зоопарк. Вам там понравилось? (Ответы детей)

Воспитатель. Хотите, чтобы у нас в группе появился свой зоопарк?

(Да)

Воспитатель. У нас есть макет  зоопарка, надо заселить его животными. Предлагаю вам вылепить их из пластилина.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Воспитатель. Подумайте и скажите, что общего у всех животных, чем они похожи?  Какие части тела есть у животных?

Ответы детей. (Голова, туловище, ноги, уши, хвост и т. д.)

Воспитатель. Скажите, какой формы голова? туловище? ноги? уши?

Ответы детей (круглой, овальной.)

Воспитатель. Какая часть тела животного самая большая

Ответы детей (Туловище).

Воспитатель. Для лепки животного можно пользоваться несколькими способами: конструктивным – животное лепится из отдельных частей (как из деталей конструктора); пластическим - лепка из целого куска, когда все части вытягиваются из него; комбинированным - лепка из отдельных частей и целого куска.

Воспитатель. Перед тем как начать лепить, давайте подготовим наши ладошки и пальцы к работе

Руки крепко прижимаем

И ладошки растираем.

Крепко, крепко, крепко трём,

Разогреться им даём.

Мы с мизинца начинаем,

Большим пальцем растираем,

По спирали вверх идём,

Так все пальцы разомнём.

 Дети лепят животных, воспитатель по мере необходимости оказывает индивидуальную помощь.

ИТОГ: Воспитатель: - Ребята, давайте наши работы поместим в макет зоопарка.  -  Молодцы,  дети!  Вы  сегодня  потрудились  на  славу!  Были  очень  старательными, усидчивыми и аккуратными. У нас с вами получился настоящий мини зоопарк

Рефлексия. Воспитатель: Ребята, скажите, где мы побывали? Узнали ли вы для себя что - то новое? С каким настроением вы уходите с занятия? Далее идёт обмен впечатлениями.