Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Воспитатель: Орлова Ирина Николаевна

Цель: формировать умение располагать части в определённой последовательности.                                                                                   

Задачи:

Образовательная: Учить детей работать с готовыми формами, располагать  их в определенной последовательности. Учить правильно, называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Развивающая: Развивать умение брать кистью клей, наносить его на деталь, промокать избытки тряпочкой. Развивать воображение, творческие способности.

Воспитательная:   Воспитывать у детей интерес к аппликации, воспитывать аккуратность при пользовании клеем. Побуждать детей к проявлению заботы о животных

Методы: Словесный, наглядный.

Приемы: Игровой, словесный, практический.

Образец аппликации «Домик для собачки», заготовки деталей будки, листы бумаги, клей, кисти, салфетки, изображения собачек.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель:                                                                                                                

 – Ребята, сегодня к нам в гости пришла собачка. И она хочет попросить вас о помощи. Посмотрите как нашей собачке холодно и грустно. Ведь на дворе поздняя осень, идёт снег, дует сильный ветер.

- Ребята, как мы можем помочь собачке?

Дети: у собачки нет домика, она промокла.

Воспитатель: Что же нам делать?

Дети: нужно построить ей дом, будку.

Воспитатель: Из чего мы можем построить дом для собачки?

Дети: из конструктора, из модулей, мозаики (наводящими вопросами подвожу к правильному ответу), бумаги (нарисовать или наклеить).

Воспитатель:                                                                                                                               

Сегодня мы будем делать домик из бумаги. Но сначала – физкультминутка:

Зашагала детвора

Делать добрые дела (шагают на месте).

Помогать всем нам не лень,

Добрым будет каждый день! (поднимают руки)

Раз, два, три, четыре, пять!

Завтра мы пойдём опять! (пальцы в кулак)

Зашагала детвора

Делать добрые дела (шагают на месте).

Основная часть:

Дети стоят у мольберта, на котором прикреплён образец аппликации «Домик для собачки».

Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоит домик?

Дети: треугольник, квадрат, круг.

Раздаю одному ребенку лист, тарелку с деталями будки.

Воспитатель: Построй,  пожалуйста,  домики из этих деталей.

Ребенок выкладывает из деталей будки.

Воспитатель:                                                                                                                      

 – Посмотрите, какой  красивый домик для собачки  получился!  (поднимаю лист, детали падают).

– Почему домик сломался? Что нужно сделать?

Дети: наклеить детали.                                                                                                            

Воспитатель: Подойдите все ко мне поближе и я вам покажу,  как правильно нужно выполнить нашу аппликацию.

– Сначала мы берем квадрат, макаем кисточку в клей и намазываем белую сторону, от середины к краю, хорошо промазывая края. Приклеиваем квадрат на наш фон, в нижней части  листа. Затем намазываем треугольник точно также и приклеиваем вверху над квадратом. Потом намазываем круг и приклеиваем его на квадрат посередине. Когда наклеены все детали мы промакиваем работу тряпочкой.

Воспитатель: Но прежде чем вы приступите к выполнению, работ мы сделаем разминку для наших пальчиков.

На двери висит замок (соединяем руки в замочек, переплетая пальцы)       Кто его открыть бы мог?

Покрутили, (поворачиваем замочек, не расцепляя пальцев)                                           

Потянули, (раздвигаем ладошки в разные стороны, пальчики по-прежнему сцеплены)                                                                                      

Постучали, (ладошки хлопают друг о друга, пальцы при этом остаются в замке)                                                                                                    

И открыли! (расцепляем пальцы).

Воспитатель: А теперь ребята садимся за столы и начинаем клеить свои домики.

Дети выполняют аппликацию; помогаю, если требуется помощь.

Подведение итога:

Воспитатель:                                                                                                                                     

– Ребята, давайте вспомним,  кому мы сегодня помогли? (собачке)

– А что с ней случилось, почему она загрустила? (осталась без домика)

Какие красивые, аккуратные домики! А вот и собачки прибежали (раздаю шаблоны собачек), радуются, лают.