Интегрированное занятие по речевому и физическому развитию детей (для детей подготовительной к школе группе с нарушением зрения) Зоопарк
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) по теме

Содержание

Дозировка

Методические указания

I. Подготовительная часть

“Спрятанные звуки”. Проводится дыхательная гимнастика, состоящая из следующих упражнений:

“Шарик”

направлено на автоматизацию звуков [ш], [с]. Надуть щеки, сдуть щеки, втянуть воздух.

“Болтушка”

рот широко раскрыт, прямые руки разведены в стороны Одновременно с движениями языка вперёд-назад в такт с этими движениями “болтаются” расслабленные кисти рук.

“Качели”

движения языка вверх-вниз и в такт с этими движениями также вверх-вниз двигаются расслабленные кисти рук (локти не сгибать).

“Крокодил”

прямые руки подняты вверх над головой. Губы выполняют упражнение “улыбка-трубочка”. Одновременно с движением губ кисти рук сжимаются в кулаки.

Бег: 

1. в разных направлениях; со сменой задания (высоким подъемом коленей, высоким забрасыванием голени);

ОРУ с мягкими мячами

“Ароматный колобок”                                  и.п. – ос. ст. – катание мяча в ладонях, упражнения на развитие дыхания.

6-8 раз

Спина выпрямлена, голову не опускать

“Полет шмеля”                                             и.п. – ос. ст. – перенести мяч через стороны перед грудью и за спиной со звуком [ж].

6-8 раз

Мяч проносить точно перед грудью, руки прямые

“Колобок прячется”                                    и.п. – ос. ст. Суть упражнения состоит в том, что сначала надо поднять подбородок вверх, положить мяч под подбородок и прижать к груди, руки убрать за спину, после чего откинуть голову назад, поймать мяч в подставленные ладони.

6-8 раз

Мяч на пол не ронять, спина прямая

“Путешествие в горы” – прокатить мяч по туловищу и прямым ногам вверх и вниз.

6-8 раз

Ноги в коленях не сгибать

“Приседание”

и.п. – ос. ст. присесть, вынести руки с мячом вперёд. Наклон не сгибая колени прокатить мяч вокруг ног

6-8 раз

Спина прямая, ноги в коленях не сгибать

“Кошка”                                                           и.п. – на коленях с мячом в руках
1,3 – наклон вперёд, прогнуть спину
2,4 – и.п.

6-8 раз

Упражнение рассчитано на автоматизацию звука [р]

“Кобра”                                                      и.п. – лежа на животе, руки под подбо-родком, мяч рядом на полу. 1,3. – поднять верхнюю часть туловища, заложив руки за голову, и зашипеть на “колобка”.  2,4 – и.п.

6-8 раз

Упражнение рассчитано на автоматизацию звука [ш].

“Полет Колобка”
и.п. – левая нога вперёд, мяч за головой в пр. руке.

6-8 раз

Метать мяч из-за головы.

II. Основная часть включает в себя упражнение на развитие мелкой моторики, 2 эстафеты, направленные на закрепление некоторых звуков и умения составлять слова, а также игры с мячом:

“Хватай-ка” Его суть состоит в следующем: надо, быстро разжимая и сжимая пальцы, отпускать и подхватывать мяч, но не ронять его на пол.
Как вариант – метание мяча в вертикальную цель.

8 раз

Цель: развитие мелкой моторики, ловкости, быстроты реакции.

Эстафета “Звуковая поляна”

Детей делят на 2 команды: “гусей” и “жуков”. Надо разложить на полу листочки и цветочки с гласными буквами. По сигналу “жуки” пробегают по цветочкам, произнеся слоги со звуком [ж], а “гуси” в это время пробегают по листочкам, произнося, слоги со звуком [ш]. Возвращаясь, и те и другие произносят обратные слоги.

8 раз

Цель: эстафеты – закрепление звуков [ж] и [ш] в слогах, составление прямых и обратных слогов, развитие зрительно-моторной координации.

Эстафета “Волк и Заяц”. Две команды по 5 человек, у капитанов шапочки “Волка” и “Зайца”, у детей в руках буквы.

8 раз

Задача: проскакать до конуса одной ноге и вернуться обратно к капитану, сложив буквы в слова “волк” и “заяц”.

Игра с мячом “Скажи словечко” – дети придумывают слова, начинающиеся на звуки [ш], [с], и передают друг другу мяч

8 раз

 Цель: автоматизация звуков [ш], [с] в словах.

III. Заключительная часть

В конце занятие обязательно проводится упражнение на релаксацию.

Упражнение “Десять мух”                      Десять мух на потолке польку танцевали. Увидали паука, в обморок упали.

1 мин.

Дети танцуют, затем падают на пол. Встают со звуком [з].