Конспект открытого занятия общеразвивающего вида"Путешествие к морю" для детей старшей группы
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №9  г. Долгопрудный

Конспект открытого занятия общеразвивающего типа

«Путешествие к морю»

для детей старшей группы

                                                      Проводит педагог- психолог    

                                                                                              МБДОУ Детский сад №9

                                                                                              Барабанова М.С. совместно    

                                                                                              с инструктором по      

                                                                                              физической культуре

                                                                                              Усовой Я.М.

Г.Долгопрудный январь 2014г.

Конспект  открытого занятия общеразвивающего  типа

«Путешествие к морю».

Цель занятия :  закрепление знаний о море, морских жителях , особенностях моря,  развитие связной речи ,тактильных ощущений и восприятия, сенсорной сферы, развитие эмоциональной сферы, умения описывать свои эмоции, формирование  чувства общности команды, развитие ловкости, внимания, пространственной координации,   релаксация, расслабление, поднятие  эмоционального тонуса  детей.

Материалы к занятию : фотографии моря и морских обитателей, предметы, связанные с морем ( ракушки, камни, игрушки, изображающие морских животных) , мешочек , ведёрки с манкой , мелкие игрушки, аудиозаписи музыки, спортивное оборудование.

Ход занятия :

I часть – вступление.

Дети входят в зал, здороваются с гостями.

- Ребята,  сегодня у нас необычное занятие, мы с вами отправимся в путешествие .А путешествие наше будет к  тёплому морю! Хотите?

( ответы детей)

- Тогда  отправляемся. Встаньте, пожалуйста , в круг и возьмитесь за руки. Сейчас  мы с вами услышим музыку моря   ( включаю аудиозапись)

Упражнение «Волна» - делаем шаг вперёд- волна накатывается на берег, шаг назад- волна уходит в море. Руки вверх- большая волна, вниз- маленькие волны.

Упражнение «Качка». Перенос тела с одной ноги на другую.

Упражнение «Морской воздух» .

Длинный  вдох через нос , выдох через рот.

II часть- основная.

Вот и попали мы на берег моря. Подойдите, пожалуйста к этим фотографиям ( фото на стене) и рассмотрите их.  

- Расскажите мне, какое море?

- Какого оно цвета, каким оно бывает?

- Каких морских  животных вы знаете?

- Можно ли пить морскую воду, почему?

- Какое настроение у вас вызвали фотографии моря ( радость, грусть, удивление, страх, восторг) ?

 Игра «Волшебный мешочек».

Дети садятся на стульчики. Я предлагаю каждому угадать, что я положила в мешочек ( ракушки, камни, игрушки- рыбки…)

Показываю ещё , какие ракушки можно найти в море, рассматриваем.

-Ребята, когда корабль плывёт в море, с ним могут приключиться разные неприятности . Может начаться шторм или напасть пираты. Кто такие пираты? ( морские разбойники) .Какой должна быть команда, чтобы преодолать все препятствия? ( дружной, сплочённой, помогать друг другу).

А сейчас мы узнаем, какие вы дружные и ловкие.

Соревнования

Эстафета «Каракатица», «Волна» , «Кто быстрее доплывёт» , эстафета «Грот» .

Инструктор по физкультуре :

- Молодцы. Вы преодолели все препятствия и теперь заслужили награду.  Но она находится в пещере пиратов , а туда можно добраться, преодолевая препятствия. Садитесь в лодку  и отправляйтесь в путешествие :

Полоса препятствий «Путешествие к пещере пиратов» .

Упражнения  «Лодка» , «Швартовы» , «Скала» , «Подвесной мост» ,

«Вход в пещеру пиратов».

Инструктор :

- Наконец-то  вы можете найти сокровища, которые спрятали в пещере пираты. Для этого сядьте на стульчики и послушайте задание. В этих сосудах закопаны сокровища. Вы по- очереди подходите к сосудам и стараетесь в песке их найти. Действовать нужно осторожно, не рассыпав песок.

Игра «Поиски сокровищ»  ( в ведёрках с манкой дети ищут предметы) .

III часть - заключительная.

-Ребята. Вы преодолели все препятствия!  Вы  дружные, ловкие!  Наверное устали от  долгого пути. Предлагаю вам отдохнуть.

Релаксация « Отдых у  моря».

Ложитесь на ковёр, примите удобное положение , закройте глаза. Представьте себе , что вы находитесь на берегу моря. Чудесный летний день. Над вами голубое небо, светит тёплое солнышко, по небу плывут белые облака, мягкие, пушистые. Вы чувствуете себя счастливыми. Мягкие волны накатываются на берег и уходят обратно в море. Вода прозрачная и чистая. Вас обдувает тёплый летний ветерок. Воздух прозрачный. Вы чувствуете, как вы становитесь лёгкими, сильными, свободными.  Дышится легко. Настроение радостное. Так хорошо отдыхать на тёплом песочке!

Делаем  глубокий вдох и выдох. Вы набрались сил, отдохнули, а теперь можно  вернуться в детский сад. Можно немножко полежать. Отдохнуть, музыка становится тише, постепенно открываем глазки.  Сначала медленно  садимся, затем тихонечко встаём.

-  Что вы  представили, когда слушали музыку?

- Понравилось ли вам наше путешествие?

- На память о нём море решило  подарить вам маленькие ракушки ( даю детям ракушки) .

Окончание занятия, дети прощаются, уходят.