Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию для детей 6-7 лет
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Структурные части занятия

Ход занятия

Дози-

ровка

Методические указания

Вводная часть

(мотивационный компонент)

Построение в шеренгу.

Проверка  осанки.

Здравствуйте, дети. Сегодня мне пришло  СМС-сообщение от Копатыча. Дети, вы знаете кто такой Копатыч? (смешарик). Верно. А вы знаете, чем занимается Копатыч в Долине смешариков? (работает на огороде). Он вместе с друзьями был вынужден отправиться в  космос, а урожай в саду и на огороде убрать не успел. Вот и обратился Копатыч к вам за помощью.  Дети, поможем Копатычу собрать урожай? (Да). Тогда отправляемся в Долину смешариков.  Направо! Вперед  к Копатычу шагом марш!

Чередование движений по свистку:

ходьба обычная, ходьба на носках, на пятках, бег обычный, ходьба обычная, прыжки приставным шагом в правую (левую) сторону (галоп), ходьба медленная.

Ходьба (взять из корзины по два малых мяча), перестроение в две колонны.

По ходу движения берем по два малых мяча из корзины. В две колонны стройсь! Разомкнись!

Дети, мы пришли к Копатычу в сад. Здесь растут плодовые деревья и ягоды, необходимо  их собрать. А работать будем под музыку.

5 мин

дыхание произвольное

следить за правильной осанкой

Выполнять движения ритмично, под музыку

Бег в среднем темпе, руки перед собой, согнуты в локтях.

следить за положением ног, тянуть носок, соблюдать заданный темп.

Сохранять правильную осанку, держать руки на поясе.

Основная часть

 (операционно-деятельностный компонент)

.

.

.

ОРУ с малыми мячами

5 мин

И.п.- марш на месте

8 тактов

следить за осанкой детей

И.п. – основная стойка, руки с мячами опущены, повороты головы в стороны.

8 раз

Поворачивать только голову, ноги от пола не отрывать.

И.п.- о.с. руки  с мячами к плечам;

1-2-поднять плечи, локти в стороны;

3-4- вернуться в И.п.

8 раз

2 – подбородок приподнять, стараться не уронить мячи

И.п. – стойка ноги на ширине плеч, мячи внизу;  1 –мячи  через стороны вверх;  2 – постучать мячами друг об друга два раза; 3 –вернуться в И. п.

8 раз

руки в локтях не сгибать

И.п.- ноги на ширине ступни, мячи в согнутых руках к плечам;

1,2-поворот  вправо, отвести правую руку с мячом, посмотреть на мяч; 3,4-то же влево

По 4 раза в каждую сторону

Ноги от пола не отрывать

1. И.п. – стойка ноги  врозь, мячи за спиной. 1-наклон (чередуя: к правой и левой ноге), стукнуть мячами об пол; 4- в И.п.

8 раз

 ноги во время наклонов не сгибать

И.п. – основная стойка, руки с мячами за спиной, отвести правую ногу  вправо на носок, то же левой ногой.

По 4 раза в каждую сторону

И.п. – стойка пятки вместе носки врозь, мячи в обеих руках внизу. 1-присесть, вынести мячи вперёд. 2 - вернуться в И.п.

8 раз

стараться не уронить мячи, руки прямые.

И.п. мячи лежат на полу, дети стоят перед ними, руки на пояс: прыжки перед мячами.

8 тактов

правильно принять и.п., ноги во время прыжков держать вместе.

И.п. - основная стойка (пятки вместе, носки врозь), восстановление дыхания

ОВД  (круговая тренировка)

Ягоды мы сложим в корзину. И теперь нам нужно поработать на огороде. Для этого нам нужно разделиться на три команды по цветным эмблемам на футболках.

12 мин

Забрасывание мяча в корзину с места способом снизу 

Это грядки с тыквой. Нужно их собрать в корзины. Лиза, покажи способ броска тыквы в корзину, который изображен на схеме.

выполнить бросок мяча снизу, попасть в корзину.

Различные виды ходьбы по скамейке с мячом.

На этой грядке поспели овощи, их нужно перенести в амбар через узкий мост. Интересно, какими способами можно  пройти по узкому мосту и перенести урожай? Соня, покажи свой способ. Какой способ ты выбрала, расскажи.

дети выбирают различные способы действия.

Держать спину прямо; стараться, чтобы игрушка не упала.

Ведение мяча правой рукой с продвижением вперед змейкой между стойками.

Поможем Копатычу  посадить чеснок на этой грядке. Для этого выполним ведение мяча правой рукой с продвижением вперед змейкой между стойками.

обращать внимание на положение кисти руки.

Уборка спортивных снарядов на место.

Дети, уберите спортивный инвентарь.

С работой мы справились. Продолжите пословицу: «Сделал дело….(гуляй смело)»

Игра-эстафета «Передай мяч».

Дети, из положения полный присед, в двух колоннах передают мяч над головой последнему игроку. Тот встаёт, бежит вперёд, садится первым и передаёт мяч в колонну. Игра продолжается до тех пор, пока первый игрок снова не окажется первым. Побеждает команда, которая первой закончит эстафету.

Для игры-эстафеты «Передай арбуз», правила которой вы знаете, нам необходимо разделиться на две команды. Как это можно сделать? Предложите свой способ. (Варианты ответов: построиться в две колонны, стать парами и разойтись вправо и влево по одному, рассчитаться, по наклейкам на футболке). Вспомним главное правило игры: внимание и безопасность!

4 мин

соблюдать правила игры

Заключительная часть

(аналитический компонент)

Игра малой подвижности.

 « Вершки и корешки»

Задачи: закреплять знания о способе произрастания овощей, развивать внимание, слуховое восприятие, память. 

Ход игры: дети, вспомните, где располагаются плоды у овощей? (на поверхности земли и в земле)  Предлагаю поиграть в игру «Вершки и корешки». Если плод растет в земле – мы садимся в полный присед, а если на поверхности, то становимся на носочки и поднимаем руки вверх. Станьте в круг. Начинаем игру.

В Долине смешариков мы и поработали и поиграли.  Я думаю, что Копатыч будет доволен результатом вашей работы. Дети, вспомните, что мы с вами успели сделать? (собрать ягоды, посадить чеснок,  и т. д.)  Как же теперь ему об этом сообщить? (СМС-сообщением и др.) Пора возвращаться в детский сад. В одну колонну становись! В группу шагом марш!

4 мин

развитие внимания.

подведение итогов занятия, обсуждение деятельности дошкольников.