ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДСОВЕТЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
методическая разработка по физкультуре (старшая, подготовительная группа)

        Выступление на педсовете на  тему  Проект «Мнемотехника – как средство развития связной речи у детей 5- 6 лет»

      Цель проекта:

Развитие связной речи и мышления детей старшего дошкольного возраста средствами мнемотехники.

      Актуальность данного проекта определяется той ролью, которую играет мнемотехника в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста, так как связная речь является основным показателем умственного развития дошкольника, средством общения со сверстниками и взрослыми, необходимым условием успешного обучения в школе.
     Новизна проекта заключатся в обосновании педагогической методики и поиске педагогических условий развития речи и мышления детей старшего дошкольного возраста средствами мнемотехники.

Задачи проекта

Работа с детьми:

• Образовательные:
  ∙ закрепить умение детей работать с опорой на мнемотаблицу при составлении описательных рассказов, заучивании стихотворений.
• Развивающие:
  ∙ совершенствовать связную речь в ходе рассказов по темам проекта;
• ∙ способствовать развитию образного и логического мышления;
• Воспитательные:
  ∙ воспитывать бережное отношение к окружающему миру;
• ∙ порадоваться вместе с детьми успехами, результатами деятельност        Работа с педагогами: 

Повышение профессионального мастерства, интереса к  проблеме развития связной речи через знакомство педагогов с приемами  мнемотехники. Внедрение в педагогический процесс опыта работы по данной проблеме.

        Работа с родителями:

 Повышение компетентности в вопросах организации и проведения совместной творческой и речевой деятельности. Овладение родителями мнемотехническими способами работы и использование их дома

           Предполагаемые результаты в отношении детей:

- появится умение детей работать с опорой на мнемотаблицу при составлении описательных рассказов, заучивании стихотворений; пополнение и активизация словарного запаса детей;
- развитие логического и образного мышления, совершенствование связной речи;
- умение договариваться и работать слажено;
- обратиться к взрослому с вопросом;
- умение осуществлять поиск информации, иллюстраций, материалов необходимых для исследований по определенной тематике.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация. Содержание мнемотаблицы – это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и многое другое, путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа.
Главное – нужно передать условно-наглядную схему, изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям

Работа с мнемотаблицей делится на нескольких этапов: 
1 этап – Рассматривание таблиц и разбор того, что на ней изображено.
2 этап – Осуществляется перекодирование информации, т.е преобразование из символов в образы.
3 этап – После перекодирования информации осуществляется пересказ сказки (рассказа), стихотворения с опорой на символы в образы, т. е. происходит отработка метода запоминания.

    Хочется отметить, что проект долгосрочный годовой, поэтому работа ведется, результаты можно будет предоставить в конце учебного года