сюжетное физкультурное занятие с участием родителей во второй младшей группе «Стоит в поле теремок, теремок».
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 центр развития ребенка – детский сад № 12 Колпинского района

Санкт - Петербурга

Методическая разработка сюжетного физкультурного занятия с участием родителей во второй младшей группе «Б».

«Стоит в поле теремок, теремок».

                               Воспитатель: Юренева О.В.

Санкт-Петербург, 2021г.

 "Стоит в поле теремок, теремок"

Сюжетно-игровое занятие по физической культуре с участием родителей во 2 младшей группе »Б».

Участники:  дети группы и родители, воспитатели, инструктор по физической культуре.

Цель: 

Формирование у детей потребности в двигательной активности, интереса к физическим упражнениям.

Задачи:  

Обучающие:

Продолжать учить детей называть основные цвета – красный, синий, жёлтый, зелёный.

Продолжать учить детей различать и правильно называть геометрические

фигуры и подбирать по заданному признаку.

Развивающие: 

Развивать память, мышление, активный словарный запас.

Воспитательные: 

Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого.

Совершенствовать умение детей двигаться в соответствии с текстом;

Учить родителей применять полученные знания в совместной деятельности с ребенком .

Развивать двигательные  качества: ловкость, быстроту, выносливость.

Воспитывать морально-волевые качества

Оборудование:  «Большие» блоки Дьенеша, перчаточные куклы по сказке «Теремок», Обруч, блоки Дьенеша, 3 корзины (красная, синяя, желтая.)

Предварительная работа:

Чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, настольный театр; проведение подвижных игр «Лягушка и цапля», «Курочка и петушок»,  «Заинька – зайка» Индивидуальная беседа с родителями.

Ход занятия. (Дети и родители стоят по кругу).

Ведущая;  Ребята! Давайте построим теремок.

 (показывает детям мышку)

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю, мышка бежит...

(Дети идут мелким шагом на носочках).

У дверей остановилась и стучит:

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто, кто в невысоком живет?

Никто ей не ответил. Вошла мышка в теремок, видит-стоит большой мешок, а в нем все зернышки перепутаны. И решила мышка перебрать зернышки, разложить их по своим мешочкам.

Проводится подвижная игра "Каждое зернышко в свой  мешочек". Дети берут по одной фигуре определенного цвета, и складывают фигуры в определенную корзину (по цвету определенного цвета).

Ведущая; показывает лягушку.

стоит в поле теремок. теремок,

Он не низок, не высок, не высок...

Вот по полю, полю, лягушка бежит...

( П/и «Лягушки»)

...у дверей остановилась и стучит:

-Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я - мышка - норушка. А ты кто?

Лягушка: Я - лягушка - квакушка.

Ведущая: (показывает петушка).

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, петушок спешит..

Дети врассыпную ходят по залу, высоко поднимая колени, и хлопают себя по бедрам.

…у дверей остановился и стучит:

-Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:     Я – мышка – норушка.

Лягушка:    Я – лягушка – квакушка. А ты кто?

Петушок:    Я – петушок, золотой гребешок.

            Пустите меня к себе жить.

Стали они жить втроем.

Проводиться подвижная игра «Курочка и петушок».???

Ведущая: (показывает зайца).

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю зайка бежит…

Дети прыгают на обеих ногах с продвижением вперед.

..у дверей остановился и стучит:

-Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:      Я – мышка – норушка.

Лягушка:     Я – лягушка – квакушка.

Петушок:    Я – петушок, золотой гребешок. А ты кто?

Заяц:       Я – зайка – попрыгай ка. Давайте жить вместе.

Стали они жить  вчетвером.

Проводиться игра «Заинька – зайка».

Ведущая: (показывает волка)

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, волк бежит…

Дети бегут за ведущей широким шагом.

…у дверей остановился и стучит:

- Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:             Я – мышка – норушка.

Лягушка:            Я лягушка – квакушка.

Петушок:           Я – петушок, золотой гребешок.

Заяц:               Я зайка – попрыгай-ка. А ты кто?

Волк:              Я волчок – серый бочок.

Ведущая: (показывает медведя).

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю, мишка спешит

У дверей остановился и стучит:

- Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Звери:                 Я – мышка – норушка.

                      Я – лягушка – квакушка.

                      Я – петушок, золотой гребешок.

                     Я волчок – серый бочок. А ты кто?

А я мишка косолапый, пустите меня к себе жить!

 «Построим дом для медведя»

Ведущая: Так и стали они дружно жить – поживать, а вечером любили танцевать около теремка.

Дети под веселую музыку покидают зал.