План беседы по русской народной сказке "Жихарка"
методическая разработка по художественной литературе (средняя группа)

План беседы по русской народной сказке «Жихарка».

Подготовила воспитатель Бутырёва Н. П.

Чтение и рассказывание русской народной сказки «Жихарка».

Вопросы.

1. Кто такой Жихарка? С кем он жил в избушке?

2. Чем занимался Жихарка в избе? Как вы понимаете слово домовничать?

3. Что наказывали Жихарке кот и петух, уходя на охоту?

4. Как случилось, что лиса смогла войти в дом Жихарки?

5. Как лиса узнала, где прятался Жихарка?

6. Как Жихарка спасся от лисы? Какие качества ему помогли?

7. Как вы понимаете выражение «маленький, да удаленький»?

8. Как вы думаете, почему хитрая лиса поверила, что Жихарка не знает, как сесть на лопату?

9. Как кот и петух повели себя, обнаружив исчезновение Жихарки? Стали ли они его искать и спасать? Почему?

Общение.

Работу со сказкой интегрируем с понятием «безопасность». Обсуждаем с детьми те ошибки Жихарки, которые сделали его дом открытым для опасности. При прочтении сказки следует сделать акценты на том, что «запирал Жихарка двери, всё запирал, а один раз и забыл», а также на том, как мальчик забыл осторожность из-за своей ложки.

Разбираем с детьми, какая пословица подходит к этой сказке.

Утро вечера мудренее.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Глупый скиснет, а умный всё промыслит.

Сюжет данной сказки даёт возможность использовать здоровьесберегающую   технологию драматизации в процессе взаимодействия взрослого и ребёнка. Диаду «грусть-веселье» можно обыграть в этюдах, где кот и петух грустят по Жихарке, а потом радуются.