Проект в средней группе «Мульфильм по произведению В.Ю.Драгунского «Заколдованная буква»»
проект по художественной литературе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ Н.В. ПУШКОВА»

108840, г. Москва, г. Троицк, ул. Школьная, д.10, тел./факс (495) 851-03-11,

e-mail: gimnvp@mail.ru, gympushkova@edu.mos.ru; http://gympushkova.mskobr.ru/,

ОКПО 45756043, ОГРН 1025006034723, ИНН/КПП 5046051906/775101001

Проект в средней группе

«Мульфильм по произведению

В.Ю.Драгунского «Заколдованная буква»»

провели воспитатели :

Рамазанова А.М.

Корсукова О.М.

г. Москва г. Троицк 2024

Тип проекта: краткосрочный,

Срок реализации: 3 недели.

Наличие межпредметных связей:  интеграция образовательных областей - познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Вид проекта: фронтальный, литературный, познавательно-информационный.

.

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.

Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:
•подбор методической и художественной литературы;
•подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии);
•дидактические игры;

Необходимые условия для реализации проекта:
•заинтересованность родителей и детей;
•методические разработки. 

ЦЕЛИ:

• приобщение детей к чтению художественной литературы.
• формирование у детей интереса к произведениям Драгунского В.Ю. и через создание мультфильма

• формирование дружелюбных отношений в детском коллективе.
•  совместно с родителями находить оригинальные решения в создании

мультфильма по произведениям В. Драгунского.

ЗАДАЧИ:

• познакомить детей с произведениями В. Драгунского;

• учить детей внимательно и заинтересованно слушать художественное

произведение;

• понимать мораль и идею произведения, оценивать

поступки героев;

• побуждать детей рассказывать о своем восприятии конкретного

поступка литературного персонажа;

• развивать память, внимание, мышление, связную монологическую и

диалогическую речь, умение последовательно высказывать свои

мысли;

•  формировать нравственные стороны характера: честность,

правдивость, дружелюбие, справедливость, чуткость, уважение к

другим людям;

• расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
• воспитывать интерес к художественной литературе; умение ценить

дружбу и преданность;

• способствовать развитию личности ребенка и воспитанию интереса к

предмету литературного чтения.

• Познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов.
• Развивать творческое мышление и воображение. 
• Формировать художественные навыки и умения. 
• Формировать навыки связной речи. 
•  Прививать ответственное отношение к своей работе.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Особое место в дошкольных учреждениях занимает ознакомление детей с

художественной литературой. Художественная книга для ребенка - это могучее

средство всестороннего воспитания: она способствует развитию у детей любви к Родине, к родной природе, воспитывает любовь к родному языку, будит детское воображение, вызывает детскую игру.

Современные родители все меньше внимания уделяют книге. Почти все свободное время наши дети играют в компьютерные игры. А ведь художественные произведения воспитывают в детях самые лучшие качества характера. Данный проект посвящен знакомству детей с произведениями писателя В. Драгунского. Во всех его рассказах присутствуют воспитательные нотки, правила поведения. Часто юмор автора помогает ребенку и воспитателю выйти из сложной ситуации, задуматься о том, правильно ли мы иногда поступаем. Мы надеемся, что увлекательное общение с творчеством В. Драгунского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

 В поисках методов, способствующих формированию нравственно – патриотического воспитания детей, развитию творческого мышления ребенка, мы обратились к мультипликации. Почему же именно к мультипликации?..  потому что Мультфильм – это сказочный мир, который помогает ребенку развиваться, фантазировать, учиться сопереживать героям, усваивать правила поведения, учиться дружить. Мультфильмы – это очень эффективный инструмент для развития ребенка. Только в том случаи, если это хороший мультфильм. С их помощью можно увлечь ребенка в процесс обучения. И мы тоже очень-очень любим смотреть мультфильмы.

Кроме того мультипликация в образовательном процессе – современный вид проектной деятельности, очень привлекательный для детей. Осуществляя такой вид проектной деятельности, мы поддерживаем любое стремление детей к творчеству, оказываем максимально возможное влияние на формирование в каждом из них свободной творческой личности, человека креативного, как самого дорогого и востребованного в современном обществе «продукта» образования.