Дополнительная программа художественно-эстетического направления «Оригами»
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (средняя, старшая группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №25 компенсирующего вида

Петродворцового района.

г. Санкт-Петербург.

Дополнительная программа

художественно-эстетической

направленности

«ОРИГАМИ»

(Для детей 4-7 лет )

Программу разработала                                              Гераськина Татьяна Владимировна

воспитатель

г. Санкт-Петербург 2014г.

Пояснительная записка

Программа воспитания и обучения в детском саду предусматривает разные виды художественно-эстетической направленности. Одним из видов такого направления является оригами - японское искусство складывания из бумаги - доступный и универсальный материал для ребенка в художественном конструировании.

Изготовление красочных поделок из бумаги приемами многократного складывания и сгибания - увлекательное и полезное занятие для дошкольников. Занятия оригами начинаются с любопытства, а заканчивается увлечением. "Великий квадрат не знает пределов" - говорит древняя восточная пословица и, действительно, из плоского листа бумаги получается целый мир удивительных игрушек, поделок и конструкций, в которую ребенок погружается с радостью, принимая его  условность обозначения.

Занятия оригами занимают малую часть в программе воспитания и обучения в детском саду. Использование занятий по складыванию из бумаги в детском саду способствует развитию индивидуальных творческих способностей.  Последовательная и целенаправленная реализация данной программы позволит более полно подготовить ребенка к процессу обучения его  в школе.

Оригами развивает пространственное воображение, фантазию, а так же способствует духовному развитию личности ребенка.

В процессе складывания из бумаги птиц, животных, цветов и использование художественной литературы у ребенка дошкольного возраста формируются такие качества как понимание, доброта, любовь ко всему живому; знакомится с растительным и животным миром.

Занятия оригами таят в себе большие предпосылки для развития человека и открывают неограниченные возможности в педагогической практике:

-        развитие творческого воображения, фантазии, художественного

вкуса;

-   способствует логическому мышлению, пространственному воображению;

        овладение умения в точной последовательности выполнить задание;

-   способствует  активизации словаря, умению выражать словами действия, которые выполняет с бумагой;

-  воспитывает усидчивость, старательность, аккуратность, стремление к положительному результату.

Работая с бумагой и инструментами, дети приобретают целый ряд полезных практических умений и навыков. Они узнают такие способы обработки бумаги «как  сгибание, складывание пополам и в несколько раз в определенной последовательности, закрепляют приемы вырезания декоративных элементов, учатся склеивать их и скреплять на поверхности поделки.

Овладение дошкольниками приемами конструирования различных поделок из бумаги дает возможность организовать работу по созданию сюжетно-тематических композиций на плоской основе, панно, ширмы или объемных изображений в виде декорации и фигур для настольного театра.

В изготовлении тематических композиций очень важен эффект,                                  когда каждый ребенок, принимая участие, активно вкладывает свой опыт в общее дело и видит возникшую на глазах сложную фигуру, сделанную усилиями многих людей, в том числе и его, а это формирует чувство коллективизма.

Занятия оригами дают возможность самим создавать такие поделки из бумаги, которые затем будут использоваться в играх инсценировках, в оформлении группы, уголка, праздников, а так же в изготовлении сувениров,  открыток.

Программа художественно-эстетической направленности (оригами) предназначена для проведения занятий в массовых и специализированных группах для детей 4 – 7 лет. Занятия проводятся в соответствии с возрастом ребенка дошкольного возраста. В средней группе занятия проводятся 1paз в неделю по 20 минут; в старшей группе - 1раз в неделю по 30 минут; в подготовительной группе - 1paз в неделю по 30 минут.

Занятия должны проводятся в отдельном помещении с необходимым для работы материалом. Ввиду необходимости индивидуального подхода к ребенку наполняемость группы должна быть не более 10-12 человек.

Три раза в год предусматривается итоговые занятия, которые могут проводиться в самой разнообразной форме: выставка, беседы.

Цель программы:

Основной целью настоящей программы является создания у ребенка дошкольного возраста творческого потенциала.

Задачи программы:

Образовательные:        

- познакомить с основными условными обозначениями в «оригами» (со 2-ого полугодия);

- формировать умение ориентироваться на листе бумаги: вверх, низ, стороны, углы, сгиб;

- совершенствовать умение работать с ножницами и соединять детали при помощи клея.

     -        закреплять знания геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

- обучать   детей складывать поделку по схемам, по памяти и используя свой полученный опыт в умении составлений тематических композиций.

- изучение базовых форм;

- обучение вырезанию квадрата из прямоугольника.

Развивающие:

- развивать координацию тонких движений пальцев;

- способствовать логическому мышлению, пространственному воображению;

- развитие творческого воображения, фантазии, художественного вкуса;

- развивать умение в точной последовательности выполнять задание;

- способствовать активизации словаря, умение выражать словами действия, которые выполняет с бумагой;

Воспитательные:

- формировать коммуникативные качества детей, потребность и способность к сотрудничеству.

- развитие дружеских взаимоотношений ;

- развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека, адекватно выражать и контролировать свое эмоциональное состояние;

- формировать навыки бережного и экономного отношения к материалу;

- коррекция у детей нежелательных черт характера и поведения;          

- воспитывать усидчивость, старательность, стремление к положительному результату;

- воспитывать эстетический вкус, умение украшать свою поделку, аккуратность при выполнении работ.

Учебный план

Учебно-тематический план

(средняя группа)

Учебно-тематический план

(старшая группа)

Учебно-тематический план

(подготовительная группа)

Литература.

1. «Сказки из оригами»  С. Соколова
2. «Оригами в детском саду»  С.И.Мусиенко, Г.Б.Бутылкина.
3. «Оригами»  Московский центр Оригами.
4. «Игры и фокусы с бумагой»  С.Ю.Афонькин.
5. «Оригами, Искусство Складывания из бумаги»  С.Ю.Афонькин.
6. «Чудесные поделки из бумаги»  З.А.Богатеева.
7. «Оригами и аппликация»  С.Ю.Афонькин.
8. «Оригами для дошкольников»  С. Соколова.
9. «Оригами из круга»  Московский центр Оригами.
10. «Оригами для детского сада и начальной школы»  С.Ю.Афонькин.