Сценарный план НОД по конструированию в подготовительной к школе группе по теме «Дома для коротышек из Цветочного города»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Сценарный план НОД по конструированию в подготовительной к школе группе по теме «Дома для коротышек из Цветочного города»

Цель: формирование у детей интереса к конструкторской деятельности.

Задачи:

-Образовательные:

-закрепить представления детей о профессии строитель.

-Развивающие:

-развивать умение обследовать макет здания, выделять его структуру и воспроизводить увиденное – конструировать по модели;

-развивать творческие способности.

-Воспитательные:

-воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

Оборудование и материалы: Мультимедийное оборудование для показа презентации (игра «Что лишнее»), запись голосового сообщения, запись звука метели, конструктор деревянный, «разрезные» картинки с изображением макета «замороженных» зданий.

Предварительная работа: беседа о строительных профессиях, чтение художественной литературы по данной теме.

Ход НОД:

Воспитатель обращает внимание детей на голосовое сообщение (в группе раздаётся звук завывания ветра, метели).

-Ребята, мне на телефон пришло странное голосовое сообщение, хотите прослушать?

«Здравствуйте, дорогие ребята. Мы жители Цветочного города просим у вас помощи. Снежная Королева, пролетая над нашим городом, заморозила его. Мы успели укрыться, а наши дома покрылись белым инеем и замёрзли, жить в них теперь невозможно. Помогите нам построить такие же дома, как у нас были, они нам очень нравились. Очень надеемся на вашу помощь»

Воспитатель: Ребята, поможем коротышкам из Цветочного города? А из чего мы с вами можем построить дома? (из конструктора)

- Прежде чем начать строить дома для наших героев, давайте вспомним, из каких частей состоит любое здание. (Фундамент, стены, проемы оконные и дверные, крыша)

- Кто проектирует дома? (архитектор проектирует дома)

- Кто строит дома? (строители)

- Правильно. Архитектор придумывает и рисует дома на бумаге. А строители воплощают его чертежи в жизнь.

-Чтобы настоящий дом построить, много мастеров должно потрудиться. А каких - мы сейчас с вами вспомним (загадки про строительные профессии):

-Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

- Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руке ведро,

Сам раскрашен он пестро. (маляр)

-На работе день-деньской

Управляет он рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака. (крановщик)

-Чтобы в доме было сухо и тепло,

Чтобы снег зимою в дом не занесло,

Чтоб не мокли люди в доме под дождем,

Он железом кроет дом. (кровельщик)

-Если фаза замыкает,

Если рвутся провода

Непременно приглашают

В дом … (электрика) тогда.

Воспитатель: Замечательно, ребята, все загадки отгадали. А сейчас давайте поиграем.  Игра называется «Найди лишнее». Внимание на экран (презентация). Здесь изображены предметы, которые нужны строителю, нужно найти лишний предмет.

-Скажите, ребята, а кто быстрее построит дом – один или несколько человек? (ответ детей) Чтобы скорее помочь коротышкам, мы с вами разделимся на команды – бригады. Объединиться в команду вы сможете, если выполните задание. (Разрезные картинки, одна сторона определённого цвета, другая – часть изображения фотографии здания) Из кусочков нужно собрать фотографию, и тогда вы узнаете, какое именно здание вы будете строить.

Напомнить правила работы в бригаде:

-Сначала вы должны внимательно рассмотреть образец – «замерзший» дом.

-Обсудить со своей командой, какие детали вам понадобятся для строительства.

-С чего вы начнете работу. Главное условие – дом должен получиться таким же, как «замороженный».

Практическая часть.

Итог:

Рассмотреть с детьми законченные постройки.

-Совпадают постройки с образцами («замороженными» домами)?

-Правильно ли подобраны детали строительного материала?

-Что было трудного при строительстве зданий?

Как здорово, что мы справились и смогли помочь жителям Цветочного города. Предлагаю сфотографировать дома и отправить им ответное письмо, позвать их жить в новые дома.