технологическая карта "Пасхальная неделя"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Задачи

Предположительные виды деятельности.

Средовое решение

Включение родителей и социума

Содержание экрана

проекта

Создание проблемной ситуации

Сюрпризный момент (проблемная ситуация)

В группе звучит звон колоколов.

Аудиозапись звон колоколов

Выявление знаний по данной теме.

Погружение в проблемную ситуацию (вопросы открытого типа»

Что это за звук? В нашем районе есть место, где можно услышать колокольный звон? Как вы думаете, что означает, когда в колокольне звонят колокола? А кто знает, какой светлый праздник приближается? А как люди готовятся к нему? Что является основным символом этого праздника?  Что вы знаете о яйцах? Что бы хотели узнать?

Давайте подумаем, как мы с вами можем подготовиться к Пасхе в нашем конструкторском бюро? Что можем сделать?

Учить фиксировать свои идеи, мысли  схематично, учить находить различные пути решения проблемной ситуации,

Сбор детских предложений по решению проблемы

Прием «парковка идей»

стикеры, карандаши ,Лист а4

 Учить планировать  свои действия

Планирование. Выбор инициатив для реализации.

 Что мы выберем? Что нужно? Для чего это нужно?

Составление плана

 Расширить представления о животных, которых откладывают (несут) яйца, откуда берутся яйца, что находится внутри яйца, какие бывают яйца по размеру, какими бывают яйца по цвету), познакомить  со способом  выяснения- сырое или варёное яйцо, развивать интерес к исследовательски-познавательной деятельности, формирование пространственных представлений: вид спереди, сбоку, сверху.

Расширение смыслового поля в рамках темы.

Познавательный мульт.из серии  «фиксики». «О яйцах»

Какие животные откладывают яйца? Чем они отличаются? Что общего? Какие вы знаете, сказки, где упоминается яйцо?

Чем яйцо отличается от мячика? Работа с проекциями

Опыты: №1.Как отличить сырое яйцо от вареного?

№2. Как заставить яйцо плавать?

№3. Яйцо- «джин»

Видео

 Емкость с песком, теннисные мячики, деревянные муляжи яиц, подставка, фонарик, сырое и вареное яйцо, емкость с водой, горячая вода (термос), очищенное вар. Яйцо, карандаши

Развивать умение создавать модели реальных объектов, конструировать по схеме, по замыслу, формировать навык сотрудничества

Выбор и реализация инициатив (работа в фокус-группах) 

1.Конструирование  пасхальных яиц

 2.Конструирование курицы

 3.Легоживопись «Корзинка пасхальная», пасхальные яйца, кулича

4.Конструирование корзины

Конструктор бабашки, конструктор Junior engineer gears , HUNO MRT, конструктор Lego education, конструктор Mosaic Art 3D, схемы, схемы

Развивать умение презентовать свою работу, организовать выставку пасхальных поделок

Трансляция и презентация продуктов деятельности.

Оформление выставки

Собранные модели, карандаши, листики для подписи

Определение эмоционального настроения, определить объём полученной информации.

Рефлексия. Какая у нас была проблема? Как мы ее решили? Что для этого сделали??  Что больше всего понравилось при выполнении работы?