Сборник игр для развития словарного запаса детей.
консультация по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Игры, развивающие словарный запас ребёнка Подготовил учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №26» п.Дорохово Переведенцева Арина Александровна

Слайд 2

Игра №1 Найди предмет. Взрослый называет какой-либо признак предмета или действие, которое им можно совершить, а ребёнок должен назвать загаданный предмет . «Это деревянное», «Это может включаться и выключаться». Можно проводить игру по картинкам, например, попросить ребёнка найти банки с краской и назвать, какого цвета в них краска ( по цвету этикетки). Можно и дальше развить игру, спросив у ребёнка, что можно нарисовать краской данного цвета.

Слайд 3

Игра №2 Поводырь. Взрослый прикрывает глаза, а ребёнок рассказывает ему, что их окружает в данный момент.

Слайд 4

Игра №3 Сравнение. Берутся два варианта одного предмета или два его изображения, к примеру, куклы, и каждый из игроков по очереди называет по одному отличию.

Слайд 5

Игра №4 Магазин. Взрослый – продавец, ребёнок – покупатель (затем роли меняются). Покупатель должен точно попросить у продавца какой-либо из товаров и получить его. Например : «Дайте мне пять красных яблок», «Дайте мне два синих платка» и т.п. «Продавец» может поинтересоваться, что покупатель будет делать с купленным товаром.

Слайд 6

Игра №5 Я знаю пять… Игра проводится с мячом, но можно и прохлопывать ритм слов. Игрок произносит : «Я знаю пять имён девочек или мальчиков», «Я знаю пять названий животных/мебели» (чего или кого-либо) , чеканя мячиком или хлопая в ладоши, а затем в ритм перечисляет все пять имён или названий : «Маша-раз, Соня-два, Юля-три…» и т.д. Если игрок ошибается, происходит смена хода – играть начинает другой .

Слайд 7

Игра №6 Такой как… Сравнение окружающих предметов. Например, мяч красный, как футболка, зеркало круглое, как и стол, кактус колючий, как ёжик и т.п.

Слайд 8

Игра №7 Интервью/Репортёр. Взрослый предлагает ребёнку составить репортаж о новостях и событиях за прошедший день. Что было интересно, что нет, что ребёнок хотел бы повторить ещё раз и т.п.

Слайд 9

Игра №8 Театр. Разыгрываем с ребёнком сценки с игрушками. Например, пришёл к мишке в гости зайчик, что они будут делать, как мишка встретит зайчика, будут ли они пить чай, за каким столом, с чем и т.п. Или вспоминаем и разыгрываем моменты из известных сказок.

Слайд 10

Игра №9 Скажи наоборот. Игра с антонимами. Взрослый называет слово, а ребёнок должен ответить ему словом с противоположным значением : горячий-холодный, сильный-слабый, карлик-великан и т.п. Можно проводить эту игру с мячом.

Слайд 11

Игра №10 Что бывает? Задаёте ребёнку вопрос «Что бывает…?» зелёным, высоким, маленьким, твёрдым и т.п. После того как предмет назван, можно назвать ещё несколько предметов с такими же свойствами и сравнить их. Можно проводить игру с картинками.

Слайд 12

Игра №11 Я вижу. Ребёнок описывает какой-либо предмет, не называя его, а взрослый должен угадать, что это за предмет.

Слайд 13

Игра №12 Найди ошибку. Взрослый рассказывает о чём-либо специально оговариваясь, а ребёнок его поправляет и говорит, как правильно нужно. Например : «Мыши ловят кошку» – «Нет, кошка ловит мышей». Эту игру можно проводить с картинками : «Как правильно? Кошка охотится на мышку? Или мышка охотится на кошку?».

Слайд 14

Игра №13 Часть и целое. Взрослый называет ребёнку предмет, а ребёнок говорит из каких частей он состоит, или взрослый называет часть предмета, а ребёнок отвечает, к какому именно предмету указанная часть относится. Далее можно поменяться ролями. Так же можно проводить игру на картинном материале.

Слайд 15

Игра №14 Съедобное-несъедобное. Проводится с мячом. Игрок называет слово и кидает мяч другому игроку. Если названа еда, то мяч нужно поймать, если нет, то отбить обратно или уклониться.

Слайд 16

Игра №15 Фантазёры . Попробуйте вместе с ребенком придумать какую-то историю. В зависимости от того, насколько разговорчив ваш ребенок, варианты игры могут быть разные. Для самых маленьких историю придумывает родитель, а когда он замолкает, малышу нужно вставить слово в рассказ. Когда ребенок освоился, можно поменяться ролями или придумывать историю по очереди предложение за предложением.

Слайд 17

Игра №16 Путешественник. Взрослый просит ребёнка рассказать, куда бы тот хотел отправиться в путешествие, что его там ждёт, каких животных он увидит, какую еду попробует, зачем он туда отправится, что возьмёт с собой, каким транспортом будет добираться и т.п.

Слайд 18

Благодарю за внимание!