Нескучная логопедия. Игровое занятие «Помоги другу!»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Цель

Цели и задачи

Оборудование

Логика работы

Ожидаемый результат

формирование компетентностей на основе полученных знаний в ходе коррекционно-образовательного процесса по лексической  теме «Человек. Тело человека».

Коррекционно-образовательные:

- учить различать звуки с опорой на различные виды контроля;

- формировать навыки словоизменения.

Коррекционно-развивающие:

- учить дифференциации звуков в слогах, словах, предложениях;

- упражнять в делении слов на слоги (кусочки, кирпичики), предложений на слова;

- упражнять в звуковом анализе слогов, слов;

- развивать фонематический слух и восприятие;

- формировать ПБР.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать умение следить за правильным произношением вновь поставленных звуков в спонтанной речи.

предметные картинки, буквы, наборы для составления схем, фломастеры, домики для звуков, бумага А-3, «ковер» для слов, магнитофон, аудиозапись.

1. Введение в тему.

Похищение Кактуса (послание, см. Приложение 4.).

2. Основная часть. 

Путешествие на воздушном шаре.

Испытание:

1) Загадки (части тела). Деление слов-отгадок на слоги.

2) «Домики для звуков». Подбери как можно больше слов со звуком К и Кь (звуковой анализ и синтез).

3) Игра «Да – нет».

4) Определи на вкус.

5) Зажги фонарики (звуковой анализ).

6) Составь предложение к схеме. Схема предлога.

7) Помоги листочкам. Заштрихуй, чтобы продолжить путь (графо-моторные навыки).

8) Найди букву Х:

Обводят в кружочек все буквы Х.

9) Засели слова в домики (звуковой анализ и синтез).

10) Проложи дорожку (логический ряд).

3. Заключительная часть.

Освобождение Кактуса. Сюрпризный момент.

сформированные компетентности на основе полученных знаний в ходе коррекционно-образовательного процесса по лексической теме «Человек. Тело человека».

Оля ягодки берет

По две, по три штучки.

А для этого нужны Нашей Оле

(Ручки)

Брат с братом через дорожку живут,

А друг друга не видят.

(Глаза)

Всю жизнь друг друга догоняют,

а обогнать не могут.

(Ноги)

Когда мы едим – они работают,

Когда мы не едим – они отдыхают.

(Зубы)

Всегда во рту,

А не проглотишь.

(Язык)

Пять братьев, —

Годами равны,

А ростом — разные.

(Пальцы)

Вот гора, а у горы –

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит.

(Нос)

У Алешки – копной,

У Аленки – волной.

(Волосы)

На ночь два оконца сами закрываются,

А с восходом солнца сами открываются.

(Веки и глаза)

Если б не было его,

Не сказал бы ничего.

(Язык)

Оля слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны

Нашей Оле

(Ушки)

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук.

(Сердце )

Оля ядрышки грызет,

Падают скорлупки.

А для этого нужны Нашей Оле

(Зубки)