План работы по самообразованию учителя-логопеда Запиваловой Светланы Сергеевны МБДОУ «Детский сад №87 комбинированного вида» Ново-Савиновского района г. Казани на 2022 -2027 учебный год
материал по логопедии

№

n|n

Содержание работы

Сроки

1.

Информационно-аналитический этап

I. Изучение нормативно – правовой базы, законов, постановлений по ФГОС:

Законы РФ и документы Правительства РФ:

• Ст.30 Конституции РФ ст. 7,9,12,14,17,18,28,32,33;

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 31.07.2020 №304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
• Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 года №966 «О лицензировании образовательной деятельности»;

Документы Федеральных служб:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 31.07.2020 №304-ФЗ
• «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
• Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 года №966
• «О лицензировании образовательной деятельности»;

Документы Федеральных служб:

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648 20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 N 32 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»

Нормативно-правовые документы Минобразования России:

• Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.20 № 373 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013г. № 30384)

II. Изучение информационной и научно-методической литературы:

• «Современная система коррекционной работы в группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи с 3 до 7 лет».

Н.В. Нищева, Санк-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017 год.

• « Планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи, рабочая программа учителя-логопеда».

Н.В. Нищева, Санк-Петербург,  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017 год.

• «Если дошкольник  плохо говорит». Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет».

Т.А. Ткаченко, Москва, ЭКСМОДЕТСТВО, 2017 г.

• «Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой».

Р.Г.Бушлякова, Санкт-Петербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011 г.

• «Нетрадиционные приёмы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12 лет».

В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, Москва, Издательство ГНОМ, 2015 г.

• «Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования»

О.А. Зажигина, Санкт-Петербург, ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019 г.

• «Пальчиковая гимнастика, 4-6 лет. Видеошкола раннего развития».

Ю.В. Терегулова, Москва, ООО «Рид Групп», 2012 г.

• «Пальчиковые шаги».

Е.Ю. Тимофеева, Е.И. Чернова, Санкт-Петербург, «Издательсьво» «НАУКА», 2020 г.

• «Весёлая дыхательная гимнастика».

Н.В. Нищева, Санкт-Петербург, ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019 г.

• «Су-джок для всей семьи. Целительные точки

 на ступнях и ладонях».

Н. Ольшевская, Москва, Издательство АСТ, 2018 г.

• «Логопедические занятия с элементами методики монтесори для детей 4-6 лет».

Н.В. Пятибратова, Москва, Творческий центр СФЕРА, 2010 г.

• «Игротерапия в логопедии, психогимнастические превращения».

С.В. Исхакова, Ростов-на-Дону, «ФЕНИКС», 2015 г.

• Научно-методический журнал «Логопед».
• «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения».
•  Работа с интернет-ресурсами как одна из основных инновационных технологий.

 2022-2027 г.

2.

3.

Внедрение в практику

• Разработка рабочей программы, перспективных

планов, конспектов занятий, методических,

дидактических пособий, раздаточного материала, картотек с использованием  нестандартного оборудования (другие мероприятия).

• Подготовка и проведение ПМПК: разработка

сценария выпуска детей, заполнение документации к ПМПК, отчет.

• Составить картотеку игр и упражнений по

теме: «Весёлая дыхательная гимнастика» с использованием нестандартного оборудования.

Применение данных игр и упражнений на подгрупповых и индивидуальных занятиях по коррекции звукопроизношения.

• Подготовить к изданию авторский практический

 материал по развитию мелкой моторики рук ребёнка с использованием нестандартного оборудования-простых прищепок. Данные игры и упражнения  помогут укрепить  мышцы рук, подготовить детей к письму в школе, разовьют творческие способности и речь.

• Самостоятельно разработать методические

 материалы различного уровня и характера.

Буклет: «Речевые игры по дороге в детский сад с использованием природного материала, который встречается по пути».

• Взаимодействие с родителями (консультации,

беседы, тренинги, семинары-практикумы, другие формы работы).

• Систематизировать и пополнять Портфолио

материалами по теме самообразования.

• Разработать и реализовать краткосрочные и

долгосрочные проекты.

• Применение ИКТ при проведении консультаций

для педагогов и родителей на коррекционных занятиях

• Создание банка данных компьютерных

развивающих логопедических программ и игр.

• Ведение электронной библиотеки
• Создание современной, доступной, безопасной,

 вариативной, полифункциональной  предметно-

развивающей среды в группе согласно ФГОС ДО  и теме самообразования (атрибуты, центры активной деятельности детей).

Представление опыта работы

(открытые занятия, сообщения, выступления, разработка буклетов, мастер-классы, статьи, проекты и др.)

•  Открытый просмотр НОД, любого другого

 мероприятия на уровне ДОУ (района, города, республики, всероссийский  и международный уровень).

•  Выступление на методическом объединении

 учителей-логопедов района, города.

• Участие в районных конкурсах для учителей-

логопедов, республиканском конкурсе «50 лучших инновационных идей для РТ»  в номинации «Дошкольное образование», всероссийских и международных конкурсах.

• Обучение, курсы повышения квалификации,

вебинары, практические семинары, научно-методические семинары, онлайн конференции, олимпиады,  тренинги, самообразование по данной теме.

• Публикации  педагогического опыта в сборниках,

 на портале «Продленка», «Инфоурок», «Видеоурок», «Логопедия для всех», «Логопедия.бу», «Логопортал», «Мультиурок», «Я – учитель», «Открытый урок».

• Наличие персонального мини-сайта на nsportale:

ведение, обновление, совершенствование, мониторинг.

• Изучение передового опыта учителей-логопедов

 из других регионов и стран.

2022-2027 г.

Ежегодно

Ежегодно

Постоянно

В течении

года

Постоянно

В течение всего периода

Ежегодно

В течении всего периода

В течении всего периода

По плану работы РМО

В течении всего периода

В течение всего периода

В течении всего периода

Постоянно

В течении всего периода