Отчет о прохождении стажировки в ходе освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Совершенствование профессиональных компетенций учителя-логопеда, учителя-дефектолога дошкольной образовательной организации»
материал по логопедии

Государственное автономное образовательное учреждение Республики Хакасия

дополнительного профессионального образования

«Хакасский институт развития образования и повышения квалификации»

Отчет о прохождении стажировки в ходе освоения

дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

«Совершенствование профессиональных компетенций учителя-логопеда, учителя-дефектолога дошкольной образовательной организации»

ФИО стажера: Шульмина Екатерина Викторовна

 ВВЕДЕНИЕ

Тема: «Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР»

Цель виртуальной стажировки: Показать значение и эффективность нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР. 

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний по данному направлению путём изучения необходимой методической литературы, практических материалов.

2. Систематизировать картотеку нейроигр и упражнений для активизации речевого развития. 

 3. Применить  разработки в своей профессиональной деятельности.

1.В период стажировки изучила методическую литературу: 

1. Брейн Джим «Гимнастика мозга»

2.Назаревская Т.Н. «Звуковые нейроупражнения. 24 таблички»

3.Назаревская Т.Н. «Смотри и повторяй». 45 карточек для развития мозга.

4.Трясорукова Т.П. «Развитие межполушарного взаимодействия у детей: нейродинамическая гимнастика»

5. Пол и Гейл Деннисон «Гимнастика мозга». Книга для учителей и родителей.

2. В период стажировки мною были просмотрены материалы: 

https://www.youtube.com/channel/UCnTxPyvjalu5mlGR1i3Mmqw

https://www.facebook.com/watch/

https://www.youtube.com/

https://www.youtube.com/

3. За время стажировки:

• Мною разработана картотека нейроигр и упражнений для  активизации  развития речи у детей с ТНР.
• Разработала рекомендации, памятки для педагогов и родителей.
• Полученными знаниями и  опытом я поделилась с коллегами на педагогическом совете.

4. Индивидуальный план стажировки.

• Выбор темы, составления плана по ней, подбор и изучение методической литературы по теме.
• Составление и разработка перспективного плана работы. 
• Выступление на педсовете по данной теме.
• Оформление информационного стенда для родителей
•  Отчет о виртуальной стажировке.

5. За время стажировки я получила новые знания, умения и опыт деятельности в данной области. 

Считаю, что мне удалось закрепить и расширить теоретические и практические навыки по данной теме, собрать материалы для дальнейшего профессионального роста.

6. Заключение

• Определение перспектив профессионального роста
• Разместить разработки на образовательном сайте https://nsportal.ru/shulmina-ekaterina-viktorovna
• Принимать участие в ГМО, вебинарах и семинарах по данной теме.