Конспект логопедического занятия "В гостях у цветовода. Комнатные растения"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этапы

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность детей

I Организационный момент (психологический настрой)

- Ребята, для того чтобы на нашем занятии у нас все получилось,  у нас должно быть хорошее настроение.

Встаньте в круг и возьмитесь за руки:

Все мы дружные ребята,

Мы ребята – дошколята.

Никого не обижаем.

А друг с другом мы играем

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется!

Давайте улыбнемся друг другу

У нас отличное настроение.

II Определение темы

Создание проблемной ситуации

На доске изображение цветовода и оранжереи.

На прошлом занятии мы с вами познакомились с растениями, которые растут у нас помещении.

Мы узнали о них много нового, какие они бываю, как за ними ухаживать, что нужно делать для того чтобы они росли, цвели и помогали человеку. Что это за растения?

Посмотрите: кто к  нам сегодня пришел ( показ на доску)

Мы знаем с вами, что он работает в специальном помещении, которое называется оранжерея. Посмотрите, но в этой оранжерее нет цветов.

А как называются эти растения?

Значит тема нашего занятия?

Дайте же поможем нашему цветоводу заполнить оранжерею цветами. А для этого сегодня на занятии нужно выполнить следующие задания: нужно найти и вспомнить названия комнатных растений, среди всех растений нужно найти лишнее и объяснить по каким признаком оно лишнее; правильно составить предложения и подобрать к нему схему, а так же мы с вами выучим стихотворение которое нам помогут запомнить специальные схемы слов, которые называются:

Работать мы будем все вместе, парами и самостоятельно. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать фишку с комнатным растением, если вы самостоятельно и без ошибок выполнили задание, вы получите цветущее растение; если вы затруднялись и вы справились с заданием с помощью, то цветок у вас будет без цветов, зелёный. После выполненных заданий, оранжерея цветовода наполнится комнатными растениями, за которыми он будет продолжать ухаживать за ними и выводить новые сорта.

К нам пришел цветовод

Это комнатные растения

Комнатные растения

Пиктограммы

Игра с фонариком

«Найди и назови правильно»

На столах карточки с изображением комнатных растений и карточки для работы с фонариком. Фонарики.

- Первое задание: нужно определить какое растение спрятано в коробке, просветить фонариком , назвать и закрыть фишкой цветок. Работаем самостоятельно.

- Для выполнения этого задания нам понадобится волшебный фонарик. Если задание выполнено самостоятельно, вы получите цветущий цветок, если вы справились с помощью зеленый.

По выполнению задание дети получают фишки

Просвечивая картинку фонариком, ребенок видит цветок,  называет и закрывает картинку фишкой

Герань, бегония, фикус, традесканция, фиалка, гибискус, кактус, алоэ, плющ

Дети крепят свои фишки на изображение оранжереи

Игра

«Четвертый лишний»

- Для выполнения этого задания нам понадобятся знания о внешнем виде комнатных растений, условий ухода, а так же о пользе этих растений.

- Определите лишнее растение и почему оно лишнее. Работаем в парах.

Если задание выполнено самостоятельно, вы получите цветущий цветок, если вы справились с помощью зеленый.

По выполнению задание дети получают фишки

Пример: бегония, герань, кактус, гибискус. Лишний кактус, потому что у него колючки, а у всех других растений листья

Дети крепят свои фишки на изображение оранжереи

Физминутка

 А сейчас немного отдохнем

На солнечном окошке          

Фиалка расцвела,                      

Нарядные цветочки                    

Тихонько подняла.

Среди листочков прячется,        

Не любит лезть вперёд.

Но всякий к ней наклонится,      

И бережно возьмёт.  

Поднять руки над головой черезстороны

   Сложить руки бутоном

Покачать руками

Закрыть лицо руками

Наклониться, опустить руки

Распрямиться, руки чашечкойперед грудью

Игра «Скажи правильно»

- Перед вами карточки и окошки, нужно приложить окошко к изображению растения и сказать правильно:

Цветовод ухаживает за…

Цветовод любуется….

В окне я вижу…

Цветовод поливает….

Если задание выполнено самостоятельно, вы получите цветущий цветок, если вы справились с помощью зеленый.

По выполнению задание дети получают фишки

Цветовод ухаживает за фиалкой

Дети крепят свои фишки на изображение оранжереи

Заучивание стихотворения

(мнемотаблица)

- А сейчас я познакомлю вас со стихотворением, которое поможет нам запомнить схемы слов или…(пиктограммы)

Послушайте стихотворение, о каком комнатном растении идет речь?

- дорисуйте схему кактуса в свободном окошке

Произносим каждую строчку и каждый раз закрываем одну, в конце воспроизводим все стихотворение

О кактусе

VI Рефлексия

- молодцы,

Итак, мы с вами выполнили все задания. Какое задание у вас вызвало трудность?

Какое вам больше понравилось?

все задания мы выполнили и посмотрите сколько цветов у нас появилось, давайте украсим им всю оранжерею цветовода

Посмотрите какая цветущая оранжерея получилась у Цветовода. Теперь он сможет ухаживать за ними.

Цветовод еще предлагает вам задание

( конверты) . Как узнать, что приготовил цветовод?

Что изображено?

Как вы думаете, что нужно сделать?

Это вы сделаете на логочасе

Нужно посветить фонариком.

Пол кактуса

Дорисовать картинку и раскрасить

VII Оценивание

_молодцы со всеми заданиями вы справились