Дидактические игры с детьми старшего дошкольного возраста с использованием ТИКО конструкторов «Геометрия»
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

Дидактические игры с детьми старшего дошкольного возраста с использованием ТИКО конструкторов « Геометрия» Подготовила: Злобина В.А.

Слайд 2

Дидактическая игра « Найди предмет » Цель : Учить сопоставлять формы предметов – плоскостные с объемными. Материал : конструктор «ТИКО «Геометрия». Ход игры: Игроки сидят полукругом. В центре – обруч, внутри которого находятся объемные фигуры (куб, пирамида, призма, и т.д.). Правила игры : к кому подкатится мяч, тот подойдет к столу и найдет предмет такой же формы, какой покажет водящий. Игрок, к которому подкатился мяч, выходит, водящий показывает круг и предлагает найти предмет такой же формы, но объемной. Найденный предмет высоко поднимается, если он выбран правильно, дети хлопают в ладоши. Игра продолжается, пока все предметы не будут подобраны к образцам.

Слайд 3

Дидактическая игра « Подбери фигуру» Цель: Упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинах предметов с геометрическими фигурами. Материал : конструктор ТИКО «Геометрия », Подставка, на которой размешены модели геометрических фигур, картинки, на которых нарисованы предметы, состоящие из 1-2 или нескольких частей. Ход игры : 1 вариант : водящий объясняет задание: «Я буду указывать на фигуры, а вы среди своих картинок выбирайте те, на которых нарисованы предметы такой же формы». 2 вариант : аналогично , но с объёмными фигурами.

Слайд 4

Дидактическая игра «Мастерская форм» Цель: формировать умение воспроизводить разновидности геометрических фигур. Материал : конструктор «ТИКО «Геометрия», схемы. Ход игры : ведущий объявляет, что дети сегодня поиграют в игру «Мастерская форм», в которой каждый постарается выложить различные фигуры. Дети самостоятельно строят знакомые и придуманные разновидности фигур.

Слайд 5

Дидактическая игра «Расскажи про свой узор» Цель : способствовать овладению пространственными представлениями (слева, справа, вверху, внизу, впереди, сзади, середина). Материал: конструктор «ТИКО «Геометрия ». Ход игры: 1вариант : вариант: используя набор конструктора, игроки составляют по замыслу различный плоскостной узор, состоящий из 5 фигур. Затем рассказывают, в какой части (слева, справа, вверху, внизу, середине) фигуры, расположены те или иные геометрические фигуры. 2вариант: аналогично с объемными фигурами.

Слайд 6

Дидактическая игра «Что изменилось?» Цель : закреплять знание пространственных представлений «справа-слева», «впереди Материал : конструктор «ТИКО «Геометрия ». Подставка, на которой размешены модели геометрических фигур . Ход игры: ведущий предлагает игрокам рассмотреть расположение фигур на столе по отношению друг к другу. Затем ведущий меняет местами один-два предмета. Открыв глаза, игроки рассказывают о тех изменениях, которые произошли , где предметы стояли раньше и где теперь. Например, куб стоял слева от пирамиды, а теперь стоит справа от неё и т.д.

Слайд 7

Дидактическая игра «Похож – непохож» Цель: формировать умение сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине; развивать наблюдательность, мышление, речь . Материал : : конструктор «ТИКО «Геометрия». Подставка, на которой размешены парные модели геометрических фигур разные по какому- либо 1-2 признаку (цвет, форма и величина). Ход игры: ведущий предлагает игрокам, выбрать два похожих предмета и рассказать, почему игрок взял эти два предмета, в чем их сходство и различие.