Математические игры «как лягушки болото искали»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Цель: совершенствовать навыки количественного счета, умение сравнивать две группы предметов. Уточнить представление о сменяемости времени суток. Закрепить знание о геометрических фигурах.

Материал. Шапочки лягушат и жучков. Зеленые ковры – квадратный и круглый. Домики в форме квадратов и треугольников. Фартук и заплатки для него. Корона. Волшебная палочка. Искусственный куст.

Проведение игры

Воспитатель: Давайте поиграем в сказку. Я буду доброй феей. (Надевает корону) я умею превращать детей в зверюшек. Хотите в кого - нибудь превратиться?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Закрывайте глаза. Сказка волшебная, к нам приди, детей в жучков и лягушат преврати. (надевает на детей шапочки лягушат и жучков) Откройте глаза. Теперь вы зеленые лягушата и коричневые жучки. Жучки любят сидеть на травке (пятеро жучков сажаем на квадратный ковер.) один лягушонок спать захотел. (лягушонок садиться под искусственный куст, поставленный в одном из углов ковра) около меня остальные лягушата. Сколько вас осталось, кто сосчитает?

Дети: Отвечают

Воспитатель: Где лягушата живут?

Дети: На болоте.

Воспитатель: Верно. И вот решили лягушата найти себе болото. Когда лучше отправиться в путешествие – утром или вечером?

Дети: Утром

Воспитатель: Почему

Дети: Утром светло, хорошо видно дорогу. Еще никто не устал.

Воспитатель: Смотрите, солнышко поднимается! Когда оно просыпается?

Дети: Утром

Воспитатель: Значит, можно идти искать болото. Давайте позовем жучков с собой. ( называет имена 4х жучков, они подходят к воспитателю. Один остается сидеть на ковре – спит.) Сколько жучков рядом со мной (четыре). А сколько лягушат? (четыре) Что можно сказать о жучках и лягушатах, если их по четыре?

Дети: Их поровну.

Дети парами танцуют на паласе

Воспитатель: Вы разбудили спящего лягушонка. Вот он к нам скачет (Лягушонок подходит к воспитателю) Сколько теперь стало лягушат?

Дети: Пять

Воспитатель: А кого больше – жучков или лягушат?

Дети: Лягушат.

Воспитатель: На сколько?

Дети: На одного.

Воспитатель: А один жучек так и не проснулся. Позовем его! (жучок подходит к воспитателю) Сколько теперь жучков?

Дети: Пять

Воспитатель: Что можно сказать о жучках и лягушатах, если их по пять?

Дети: Их поровну.

(Дети парами танцуют под музыку)

Воспитатель: Посмотрите на небо. Солнце высоко. Жарко. Когда солнце греет жарче – утром или днем?

Дети: Днем.

Воспитатель: Идем дальше искать болото. (Подходят к стулу, на спинке которого висит фартук) Смотрите, это же фартук Бабы-яги, да весь в дырках. Она его, наверное, потеряла. А ведь бабуля так его любила! Давайте залатаем его и отдадим Бабе-яге. (Взмахивает волшебной палочкой и достает заплатки)

На что по форме похожи дырки на фартуке и заплатки?

Дети: На треугольники, квадраты и круги.

Прикладывают, а затем приклеивают заплатки к фартуку.

Воспитатель: Вот и готов фартук, прямо как новенький. Баба-яга будет очень рада. Но нам надо торопиться. (подводит детей к круглому ковру) Вот и болото. Какое оно по форме? (Круглое) Наверное, вы устали, давайте отдохнем (Лягушата содятся но круглый ковер, жучки – на квадратный) Солнце опускается. Когда это бывает? (Вечером) Где же нам ночевать? Надо найти домики.

Дети ищут домики по всей комнате, находят четыре квадратных и четыре треугольных домика.

Воспитатель: На какие фигуры похожи домики?

Дети: Квадрат и треугольник.

Воспитатель: В квадратных домиках будут ночевать лягушата, в треугольных – жучки. Сколько квадратных домиков?

Дети: Четыре

Воспитатель: А сколько лягушат?

Дети: Пять

Воспитатель: Всем лягушатам хватает домиков?

Дети: Нет

Аналогично проводится беседа о домиках для жучков

Воспитатель: Что нужно сделать что бы всем хватило домиков? (Найти два – для лягушонка и жучка) Я знаю, где они. (Достает домики из недоступного для детей места) Солнце спряталось. Стало темно. Когда это бывает?

Дети: Ночью

Воспитатель: Всем уже давно пора спать. Лягушата и жучки сейчас уснут, и сказка закончится. Надо превратить их в детей. Закройте глаза. (Произносит волшебные слова) Откройте глаза. Вот мы и в детском саду. Какое сейчас время суток?

Дети: День

Воспитатель: А что делают дети днем в детском саду?

Дети: Гуляют

Воспитатель: Вот и мы отправимся на прогулку.