Анкета для родителей по выявлению уровня речевого развития детей 4-летнего возраста Уважаемые родители!
методическая разработка на тему

Анкета для родителей по выявлению уровня речевого развития детей 4-летнего возраста

Уважаемые родители!

Мы хотели бы узнать Ваше мнение о речевом развитии Ваших детей. Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты, помечая подходящий вариант – символом – или дописав свой вариант. Вы можете не указывать свои фамилию, имя и отчество и заполнить анкету анонимно.

1. Сколько детей у Вас в семье? ___

2. Укажите, пожалуйста, возраст Ваших детей___

3. Как Вы считаете, речь Вашего ребёнка развивается в соответствии с возрастом?

• да;

• нет;

• не задумывалась (лся) об этом;

• иное___

4. У Вашего ребёнка нет ли медицинского диагноза «задержка речевого развития»? ___

5. Как часто Вы беседуете со своим ребёнком? ___

6. Чаще всего каким образом происходит Ваше общение с ним?

• он задаёт вопросы, а я отвечаю на них;

• стараюсь ответить как можно подробнее и через некоторое время возвращаюсь к теме беседы;

• рассказываю о чём-либо новом и интересно для него;

• свой вариант ответа___

7. Сколько детских книг (журналы не считать) в Вашей домашней библиотеке?

• 1-5;

• 5-15;

• от 15 и более.

8. Просит ли ребёнок Вас ему почитать? ___

9. Как Вы отвечаете на его просьбу?

• сразу читаете;

• отправляете к другому члену семьи;

• откладываете на «потом» и забываете об этом;

• откладываете на «потом» и читаете чуть позже;

• предлагаете ему самостоятельно поиграть;

• отказываете, так как у Вас много дел;

• иное___

10. Какими способами Вы развиваете речь ребёнка? (возможно одновременно несколько вариантов ответов) .

• никакими;

• постоянно разговариваю с ним;

• стараюсь рассказать о чём-то новом;

• читаю ему книги;

• усаживаю за просмотр телепередач;

• использую компьютерные игры;

• иное ___

11. Посещает ли Ваш ребёнок другие образовательные учреждения, студии, кружки? ___

12. Знаете ли Вы, что а нашем детском саду работают учителя-логопеды и педагог психолог? ___

13. По Вашему мнению, учитель-логопед это человек, который… .

• исправляет звукопроизношение;

• развивает речь;

• развивает память и мышление;

• учит писать и читать;

• учит различать звуки;

• учит выговаривать букву Р;

• занимается устранением недостатков речи;

• играет с детьми;

иное___

14. В нашем детском саду есть логопедические группы. Как Вы думаете, какие дети их посещают?

• с нормальным умственным развитием;

• с ослабленным здоровьем;

• с нарушением звукопроизношения;

• с нарушением зрения;

• с задержкой в развитии;

• иное___

15. Вашему ребёнку нужна помощь учителя-логопеда? Почему Вы так думаете? ___

Спасибо!

Анкета для родителей «О здоровье всерьёз»

1. Что беспокоит Вас в состоянии здоровья Вашего ребёнка? ___

___

2. Часто ли болеет Ваш ребёнок? ___

3. Причины болезни:

- недостаточное физическое воспитание в семье.

- недостаточное физическое воспитание в детском саду.  - наследственность, предрасположенность.

4. Какие виды закаливания Вы проводите с ребёнком в семье и считаете наиболее полезными? ___

5. Сколько времени проводит Ваш ребёнок на свежем воздухе в будни и в выходные?

6. Какие профилактические мероприятия проводите с ребёнком дома в связи с эпидемией гриппа? ___

7. Какие формы закаливания предлагаете проводить в детском саду?

8. Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для Вашего ребёнка:

 - облегчённая форма одежды на прогулке;

 - облегчённая одежда в группе;

 - обливание ног контрастной температуры водой;

 - систематическое проветривание групп;

 - хождение босиком;

 - прогулка в любую погоду;

 - полоскание горла водой комнатной температуры;

 - интенсивное закаливание.

9. Какими средствами народной медицины Вы пользуетесь во время болезни ребёнка? ___

10. Какие меры предосторожности в отношении Вашего ребёнка должны предпринимать медперсонал детского сада, воспитатели групп в связи с имеющимися заболеваниями, травмами? ___

11. Какая помощь в плане оздоровления нужна Вам в отношении Вашего ребёнка? ___

Поступление детей в ДОУ. Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Мы очень рады, что ваш малыш будет ходить в нашу группу. Для знакомства с вашей семьей и более успешной работы воспитателей просим Вас ответить на следующей вопросы:

1. Ф. И. О. ребенка

Дата рождения, национальность

2. Ф. И. О. родителей, дата рождения, образование, место работы, должность

Мама:

Папа:

3. Хобби, привычки, увлечения

Мама:

Папа:

4. Состав семьи (с кем проживает)

а) мать в) сын д) бабушка ж) другое (написать)

б) отец г) дочь е) дедушка

5. Члены семьи, не живущие с ребенком, но принимающие участие в его жизни

6. Другие дети в семье (их возраст, взаимоотношения с ними

7. К кому их членов семьи ребенок больше привязан

8. Особенности истории развития ребенка (наличие психических травм, серьезных перемен в жизни ребенка (развод родителей, переезд, уход одного из родителей)

9. Есть ли дома домашние питомцы (какие)

10. Характер отношений со сверстниками

а) доброжелательные в) безразличные д) конфликтные

б) напряженные г) холодные, отстраненные е) неустойчивые, вспыльчивые

11. Часто ли в вашем доме бывают гости:

а) чаще 1 раза в неделю б) чаще 1 раза в месяц в) редко

12. Насколько часто вы с ребенком ходите куда-нибудь

13. Особенности игры. Любимые занятия:

а) играет в одиночку в) играет со сверстниками

б) играет с младшими г) играет со старшими

14. Предпочитает игры: а) подвижные; б) спокойные;

15. Основные виды игр и занятий дома

16. Какие игрушки любит, кто их убирает?

17. Ведутся ли развивающие занятия дома? Какие, как часто?

18. Как вы оцениваете поведение вашего ребенка:

а) добрый; в) дерзкий; д) внимательный; ж) другое.

б) послушный; г) упрямый; е) обидчивый;

19. Как поощряете и наказываете своего ребенка?

20. Как вы называете своего малыша дома?

21. Как ребенок относится к посещению д/с? Обоснуйте

22. Какую помощь вы можете оказать группе: сшить, связать, смастерить, отремонтировать игрушки, нарисовать, напечатать, отксерить и т. д.

23. Что Вы хотите узнать и какие советы получить в консультации от воспитателей, специалистов (психолог, логопед, музыкант, физ. работник)

25. Личностные особенности вашего малыша во время:

а) приема пищи

б) сна

26. Ваши пожелания

Спасибо!

Анкета для родителей детей 2–3 лет, желающих отдать своих детей в детский сад

Уважаемые родители!

Детский сад проводит анкетирование с целью организации более успешной адаптации вашего ребенка к условиям дошкольного учреждения. Продуманные и искренние ответы позволят нам получить необходимую информацию, учесть индивидуальные особенности вашего ребенка в ходе адаптационного периода и дать соответствующие рекомендации.

Инструкция. Внимательно прочитайте вопросы. В отдельных случаях предложено несколько вариантов ответа. Выберите только один. Если не встретите нужного ответа, допишите его самостоятельно.

1. Имя, фамилия ребенка---

2. Дата рождения---

3. Состав семьи---

4. Преобладающее настроение (состояние) ребенка:

- бодрое

- малоактивное

- уравновешенное

- неустойчивое

- подавленное

5. К какому режиму дня привык ребенок?

Просыпается в ---часов.

Дневной сон (один, два раза) :

с---по---

с---по---

Укладывание на ночь в---часов.

6. Характер засыпания ребенка:

- в течение 10 минут

- быстрое

-медленное

-очень медленное

- неспокойное

(уточните причину) ---

7. Как ребенок привык засыпать:

- самостоятельно

- с помощью взрослого

(уточните)

взрослый укачивает

взрослый напевает песни

взрослый сидит рядом

- с соской, бутылочкой

(уточните)

8. Характер и длительность сна:

- спокойный

- неспокойный

- длительный

- часто просыпается

9. Какой аппетит у ребенка:

- хороший

- неустойчивый

- плохой

- избирательный

- ест разнообразную пищу

- ест практически любую пищу, кроме---

- предпочитает---

10. Умеет ли ребенок самостоятельно

- одеваться

- раздеваться

- умываться

- принимать пищу

- играть

- проситься на горшок

11. Отношение ребенка к высаживанию на горшок:

- положительное

- отрицательное

- не ходит на горшок, ходит мокрый.

12. Носит ли ребенок памперсы?

13. Подвержен ли ребенок простудным заболеваниям?

Да, это связано с тем, что---

Затрудняюсь ответить---

14. Наблюдается ли ребенок у детского невропатолога? ---

15. Наблюдаются ли у ребенка привычки:

- сосать палец или пустышку---

- раскачиваться, когда сидит или стоит---

- другие (укажите, какие именно)

16. Нет ли у ребенка каких-либо страхов?

17. Можете ли вы оставить ребенка с малознакомыми ему взрослыми, не опасаясь, что он расплачется? ---

18. Есть ли у ребенка опыт общения с другими детьми? ---

19. Есть ли у ребенка любимая игрушка?

Да, это---

Нет

Любимая игра (занятие?

Да, это---

Нет.

20. Есть ли в семье основной воспитатель ребенка?

Да, это---

Нет, воспитанием занимаются все члены семьи---

Затрудняюсь ответить---

21. Какие формы поощрения применяются дома? ---

22. Какие виды наказания применяются дома? ---

23. Знаете ли вы, как проходит адаптация детей в детском саду? ---

24. Из каких источников и когда вы об этом узнали? ---

25. Вы эмоционально готовы к посещению ребенком детского учреждения и к предстоящей разлуке с ними?

Да

Нет

Анкета для родителей

Патриотическое воспитание дошкольников. Анкета для родителей «Воспитываем юного гражданина»

Уважаемые родители!

Ваш ребёнок посещает наш детский сад. Просим вас ответить

на вопросы анкеты для дальнейшей работы воспитателей

по патриотическому воспитанию дошкольников.

1. Ф. И. О. ребёнка, можно не писать

2. В какую группу ходит ваш ребёнок? ___

3. Ведёте ли вы беседы с ребёнком на нравственно – патриотические

темы? ___

4. Читаете ли вы с ним художественные произведения о войне? ___

5. Смотрите ли фильмы на военную тему? ___

6. Слушаете ли песни военных лет? ___

7. Есть ли в вашей семье ветераны Великой Отечественной войны,

военнослужащие, участники боевых действий в горячих точках?

___

8. Есть ли у вас возможность презентовать (или временно предоставить)

фотографии, пилотки, значки, медали и другие предметы? ___

___

9. Посещаете ли вы музеи?

Благодарим за сотрудничество!

Анкета для родителей «Давайте познакомимся»

Общие сведения

Ф. И. О. ребенка, возраст ___

Родители (И. О., специальность:

Мама ___

Папа___

Кто занимается воспитанием ребенка? ___

Вопросы

1. Любит ли ребенок заниматься творчеством (рисовать, лепить и т. д.? ___

2. Читаете ли Вы ребенку сказки и рассказы? ___

3. Может ли ребенок рассказать об услышанном (увиденном? ___

4. Есть ли у ребенка речевые трудности? ___

Если да, то какие – не говорит совсем; речь непонятна (лексика, грамматика, звукопроизношение) ; нарушено только звукопроизношение (подчеркнуть) .

5. Считаете ли Вы необходимым занятия с логопедом? ___

6. Сколько раз в неделю Вы готовы заниматься с ребенком по заданию логопеда (1 раз; 3 раза; ежедневно- подчеркнуть? ___

7. Сколько времени в часах Вы готовы уделить ребенку (для общения и занятий) - (менее 1 часа; 1-3часа; все свободное время- подчеркнуть? ___

8. Вам нужны рекомендации логопеда? ___

Если да, то что именно Вас интересует? ___

___

___

Заранее благодарю за сотрудничество!

Анкета

«Изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения, группы»

Как складываются ваши отношения с педагогами (группы?)

Постоянно деловое сотрудничество

Постоянно посещаем родительские собрания

С отдельными педагогами в конфликте

Теплые дружеские взаимоотношения

Хороших контактов наладить не удалось

Педагоги чаще информируют нас о плохих поступках детей

Другое___

Доверяете ли вы воспитателю вашей группы?

Да

Не со всем

Нет

Чем вы удовлетворены в работе группы?

Качество образования

Отношений воспитателей к детям

Порядок, требования, дисциплина

Оформление интерьера группы

Комфортная психологическая обстановка

Условия для развития способностей (система дополнительного образования: кружки, клубы)

С удовольствием ли ваш ребенок посещает детский сад?

Да

Нет (почему) ___

___

Анкета для родителей на начало года

Уважаемые родители!

Заполните, пожалуйста, анкету, которая поможет специалистам лучше узнать Вашего ребенка и спланировать работу с учетом его индивидуальных особенностей.

1. Фамилия, имя ребенка

2. Кто из членов семьи больше других уделяет внимание ребенку и как занимается с ним?

3. Много ли вопросов задает Ваш ребенок? Что его интересует?

4. Что беспокоит Вас в речевом развитии ребенка?

5. Исправляете ли Вы его речевые ошибки?

6. Как ребенок относится к своему речевому дефекту (не замечает; замечает, но не реагирует; замечает и переживает? ___

7. Согласны (не согласны) повторять пройденный на занятиях логопеда материал и закреплять пройденные логопедом звуки___

8. Какие темы со специалистами детского сада Вы хотели бы обсудить?

9. Какие формы работы с родителями Вас больше всего устроили бы? (Родительские собрания, индивидуальные консультации логопеда, совместные логопедические занятия, наблюдение за ребенком на обычном логопедическом занятии, печатная информация)

10. Консультации каких специалистов Вы хотели бы получить? (логопед, психолог, воспитатель, медицинский персонал) .

Спасибо!

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ,

ЧЬИ ДЕТИ ПОСЕЩАЮТ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ         

Уважаемые родители!

В  целях изучения  уровня  удовлетворенности  населения качеством предоставления услуг дошкольного образования, просим Вас ответить на следующие вопросы:

1. Как долго Ваш ребенок посещает ДОУ:

 а)  менее 1 года

       б) от 1 года до 2-х лет

 в) более 2-х лет

2. Вы получаете информацию от сотрудников ДОУ:

 а)  о целях и задачах дошкольного учреждения в области обучения и воспитания Вашего ребенка

       б)  о режиме работы дошкольного учреждения

       в) об организации питания

       г)  не получаю информацию

       д)  получаю недостаточно  информации

       е)  другое (укажите)_________________

3. Укажите, пожалуйста, в какой степени Вы удовлетворены:

4. Каков, на Ваш взгляд, рейтинг ДОУ в селе:

а)  низкий

      б)  средний

      в)  высокий

      г)  затрудняюсь ответить

5. Ваши комментарии о качестве работы ДОУ и предложения по его совершенствованию:
6. Укажите ФИО  (по желанию)

_______________________________________________________

Благодарим за сотрудничество!

РОДИТЕЛЬСКАЯ АНКЕТА

«Психолого-педагогический подход к ребенку»

Пожалуйста, старайтесь отвечать как можно точнее и конкретнее. Это даст возможность максимально индивидуализировать психолого-педагогический подход к вашему ребенку.

1. Имя и фамилия ребенка

2. Год, дата рождения; сколько полных лет

3. Адрес, телефон

4. Возраст и профессия родителе

5. Перечислите всех членов семьи, а также домашних животных, которые живут вместе с ребенком

6. Любит ли общаться с детьми или предпочитает одиночество?

7. Более охотно играет (нужное подчеркнуть) :

1. со сверстниками

2. с младшими

3. со старшими

4. с детьми своего пола

5. с детьми противоположного пола

8. Как относится к саду?

9. Есть ли у ребенка, страхи связанные с. (нужное вписать) .

10. Его любимый цвет

11. Преобладающее настроение

12. Что, как правило, вызывает обиды.

13. Как часто бывают срывы, истерики ; долго ли они длятся; как вы на это реагируете?

14. Что вызывает состояние стресса.

15. Есть ли у ребенка друзья; приходят ли они к вам домой; если нет, почему?

16. Что ребенок предпочитает: играть по установленным правилам или предлагать свои правила игры?

17. Часто ли игры с друзьями заканчиваются криками, ссорами, слезами?

18. Чем ребенок любит заниматься; какая деятельность для него наиболее успешна?

19. Какие у Вашего ребенка любимые книги, фильмы, мультфильмы?

20. Какую прессу читают в вашей семье?

21. Помогает ли ребенок по хозяйству; если да, то как?

22. Чем легче успокоить вашего ребенка? (нужное подчеркнуть)

подарками, лакомствами

уговорами, лаской

обещанием выполнить его желание

похвалой

наказанием

23. Часто ли вы говорите ребенку, что он герой, богатырь, красавец, талант. и т. п.? Если да, то как он на это реагирует?

24. Как вы чаще всего наказываете ребенка; его реакция на наказание; отходчив ли он?

25. Каковы, по вашему мнению, причины конфликтов ребенка:

1. дома

2. в саду

26. Самый близкий ребенку человек в семье

27. Проявляет ли ребенок к кому-нибудь ревность; если да, то какова ваша реакция на это?

28. Кто обычно ходит с ребенком развлекаться?

29. Кто из членов семьи чаще всего его ругает?

30. Как складываются отношения с отцом (нужное подчеркнуть) :

отец - самый главный авторитет

уважает отца

любит

обожает

боится или побаивается

равнодушен

любит пожаловаться отцу на других членов семьи

ищет его защиты

помыкает им

не знает своего отца, не интересуется им

переживает, что у него нет отца

хочет другого отца

31. В чем, по-вашему, причина такого отношения к отцу?

32. Если у ребенка есть брат или сестра (нужное подчеркнуть, старший, младший или близнец (нужное подчеркнуть, то как складываются их отношения: кто лидер, кто кого опекает, есть ли у ребенка ревность к брату (сестре, завидует ли, соревнуется ли, высказывает ли в сердцах пожелание, чтобы брата (сестры) вообще не было и т. п

33. Часто ли у вас в семье шутят, смеются; если да, то как относится к этому ребенок?

___

Анкета для родителей.

«Изучение потребностей родителей»

Уважаемые родители!

Вы - главное для ребенка люди на Земле. Наша задача- помочь Вам в его воспитании. Цель данной анкеты: изучить Ваши потребности и интересы в вопросах сотрудничества с детским садом. Ваши искреннее и полные ответы позволят нам построить работу так, чтобы она максимально соответствовала Вашим ожиданиям. Это поможет нам с вами воспитать здорового физически, умственно и нравственно развитого ребенка.

Пожалуйста, прочтите вопросы и подчеркните один или несколько вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению Если такого ответа нет, допишите его.

Заранее благодарим Вас за сотрудничество.

Ваша ФИО___

Ваш возраст___

Образование___

Фамилия, имя ребенка___

Возраст ребенка___

Что является для Вас главным в воспитании ребенка?

- Здоровье и физическое развитие;

- развитие нравственных качеств;

- развитие умственных способностей;

- развитие художественных способностей;

- раннее обучение ребенка чтению, письму;

- другое (что именно) ___

2. Какой вид помощи Вы хотели бы получить от педагогов и специалистов детского сада?

- Информационную помощь;

- диагностическую;

- консультативную;

- другую помощь (какую именно) ___

3. В каких формах Вы хотели бы получать помощь от педагогов и специалистов детского сада?

- Родительские собрания, конференции, лекции, групповые дискуссии, тематические консультации, семинары-практикумы;

- индивидуальные беседы и консультации;

- информационные листки, газеты, буклеты, книги;

- тематические выставки, папки;

- дни открытых дверей, родительские клубы, гостиные;

- посещение педагогами семьи;

- другое (что именно) ___

4. Какую информацию Вы хотели бы получать от воспитателей?

- О целях и задачах дошкольного образования;

- воспитатель- образовательных программах;

- режиме работы детского сада, проводимых мероприятиях;

- дополнительных услугах?

-об одежде ребенка;

- о питании детей;

- гигиенических процедурах;

- психофизиологических особенностях ребенка;

- о воспитании сына (дочери)

- об успехах ребенка;

- общение с ним;

- организации жизни ребенка в семье;

- организации его досуга, семейных праздников;

- о том, в чем должно состоять взаимодействие детского сада и семьи;

- другое (что именно) ___

5. В какой роли Вы могли бы выступить, принимая участие в организации педагогического процесса в детском саду?

- Советник (помощь воспитателю в определении интересов, увлечений ребенка, предпочтительных для него воспитательных приемов) ;

- гид (участие в организации экскурсий и походов) ;

- наставник (организация занятий с детьми определенным видом деятельности: обучение их танцами, музыке, театрализации, другое) ;

- групповой помощник (присутствие родителя в группе и включение его в разные виды взаимодействия с детьми) ;

- помощник в разработке теоретических аспектов развития детей;

- другое (что именно)

Анкета

«Изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения, группы»

Как складываются ваши отношения с педагогами (группы?)

Постоянно деловое сотрудничество

Постоянно посещаем родительские собрания

С отдельными педагогами в конфликте

Теплые дружеские взаимоотношения

Хороших контактов наладить не удалось

Педагоги чаще информируют нас о плохих поступках детей

Другое___

Доверяете ли вы воспитателю вашей группы?

Да

Не со всем

Нет

Чем вы удовлетворены в работе группы?

Качество образования

Отношений воспитателей к детям

Порядок, требования, дисциплина

Оформление интерьера группы

Комфортная психологическая обстановка

Условия для развития способностей (система дополнительного образования: кружки, клубы)

С удовольствием ли ваш ребенок посещает детский сад?

Да

Нет (почему) ___

Анкета для родителей на начало года

Уважаемые родители!

Заполните, пожалуйста, анкету, которая поможет специалистам лучше узнать Вашего ребенка и спланировать работу с учетом его индивидуальных особенностей.

1. Фамилия, имя ребенка

2. Кто из членов семьи больше других уделяет внимание ребенку и как занимается с ним?

3. Много ли вопросов задает Ваш ребенок? Что его интересует?

4. Что беспокоит Вас в речевом развитии ребенка?

5. Исправляете ли Вы его речевые ошибки?

6. Как ребенок относится к своему речевому дефекту (не замечает; замечает, но не реагирует; замечает и переживает? ___

7. Согласны (не согласны) повторять пройденный на занятиях логопеда материал и закреплять пройденные логопедом звуки___

8. Какие темы со специалистами детского сада Вы хотели бы обсудить?

9. Какие формы работы с родителями Вас больше всего устроили бы? (Родительские собрания, индивидуальные консультации логопеда, совместные логопедические занятия, наблюдение за ребенком на обычном логопедическом занятии, печатная информация)

10. Консультации каких специалистов Вы хотели бы получить? (логопед, психолог, воспитатель, медицинский персонал) .

Спасибо!

№-1 Анкета для родителей от учителя – логопеда

Каждый из Вас желает вырастить своих детей образованными, воспитанными, всесторонне развитыми.  Эту задачу можно

выполнить только в тесном сотрудничестве родителей с педагогами. Мы просим Вас ответить на вопросы анкеты. Обратите внимание, что вопросы анкеты уже содержат готовые ответы. Ваша задача – выбрать один из них.

1. Считаете ли Вы необходимой помощь логопеда в развитии детей? • Да. • Нет. • Затрудняюсь ответить.

2. Заметили ли Вы изменения в развитии Вашего ребенка за прошедший учебный год? • Да. • Нет. • Затрудняюсь ответить.

3. Если Вы заметили, то, какие это изменения? • Положительные. • Отрицательные. • Затрудняюсь ответить.

4. Если Вам приходилось принимать участие в родительских собраниях, семинарах-практикумах, консультациях ДОУ, выберите, пожалуйста, какое из приведенных ниже высказываний, соответствует Вашему личному ощущению после присутствия на встрече:

• Хороший получился разговор, хотя мне и раньше было известно то, о чем говорили.

 • Встреча невольно заставила задуматься о многом из того, что я раньше не принимала во внимание, получила толчок к оценке собственных родительских успехов и просчетов в развитии и воспитании ребенка.

• Пожалуй, я зря потратила время, придя на встречу.

• Интересными оказались советы логопеда, прозвучавшими в беседе. Но следовать им дальше довольно трудно, хотя я не жалею, что пришла на встречу.

№ -2 Анкета для родителей

Эффективность коррекционной работы как непрерывного педагогического процесса в условиях логопедической группы во многом определяется качеством и уровнем взаимосвязи и преемственности всех его участников. Непрерывность педагогического воздействия в системе работы над общим недоразвитием речи предполагает тесную взаимосвязь логопеда и родителей. Заполните, пожалуйста, анкету. Ответы помогут оценить эффективность Вашей работы с детьми дома.

1. Систематично ли организуете занятия с ребенком дома?

2. Какова длительность занятий с ребенком в домашних условиях?

3. Изучаете предварительно задание к моменту занятий?

4. Как оказываете помощь ребенку?

5. Как проводите текущую коррекцию?

6. Как подкрепляете достижения ребенка?

№-3 Анкета для родителей

Многолетний опыт практических работников по коррекции речевых нарушений в ДОУ подтверждает положение о том, что только в тесном контакте логопеда с субъектами образовательного процесса обеспечивается эффективность коррекционной работы. Мы просим Вас принять участие в анкетировании. Ответьте, пожалуйста, на вопросы.

1. Ваши пожелания логопеду группы.

2. Критические замечания по организации занятий с Вашим ребенком.

3. Какие темы на Ваш взгляд требуют рассмотрения на групповых консультациях? Напишите, пожалуйста, проблематику вопросов.

4. Нужна ли Вам методическая помощь логопеда? Если да, то какая помощь?

5. Имеете ли Вы возможность и желание посещать индивидуальные занятия с Вашим ребенком, родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации, семинары-практикумы?

№ -4 Анкета для родителей

 Просим Вас оценить результативность работы логопеда группы за прошедший учебный год. Заполните, пожалуйста, анкету.

1. Наблюдается ли динамика в речевом развитии Вашего ребенка?

2. Как Вы оцениваете речь Вашего ребенка на данном этапе коррекции?

3. Совпали ли результаты коррекционной работы логопеда с ожидаемыми Вами результатами?

4. Довольны ли Вы работой логопеда?

5. Принимали ли Вы участие в коррекционном процессе?

Анкета № 1 для родителей, разработанная с целью оценки

родительской мотивации и особенностей семейного воспитания.

Уважаемые родители, пожалуйста, заполните эту анкету. Ваши ответы помогут учителю-логопеду изучить проблему и выбрать оптимальные пути преодоления речевых нарушений у ребенка. Из предложенных вариантов ответов подчерните наиболее подходящий.

Ф.И.О. _____________________________________________________

1. Считаете ли вы, что вашему ребенку необходима помощь

логопеда?

а) помощь не нужна

б) требуется небольшая помощь логопеда

в) требуется значительная помощь логопеда

2. Какие речевые нарушения вы замечаете у ребенка?

а) не замечаю дефектов

б) неправильное произношение звуков (указать, каких______________)

в) несогласованность слов в предложении

г) неумение рассказывать

д) другие нарушения (укажите, какие____________________________)

3. Можно ли назвать вашего ребенка любознательным?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

4.Часто ли ваш ребенок задает вопросы познавательного

характера?

а) постоянно

б) редко

в) почти не задает

5. Чем любит заниматься ребёнок дома?

Анкета № 2 для родителей, разработанная с целью оценки родителями профессиональной и педагогической деятельности учителя-логопеда и уровня коррекционно-развивающего процесса.

Уважаемые родители, пожалуйста, заполните эту анкету. Ответы на вопросы анкеты помогут учителю-логопеду узнать ваше мнение о результативности логопедической работы. Из предложенных вариантов ответов подчерните наиболее подходящий.

1. Имел ли ваш ребёнок трудности в развитии речи на момент в

поступления в логопедическую группу?

а) да, имел

б) нет, не имел

в) незначительные

2. Беспокоит ли вас сейчас речь вашего ребёнка?

а) нет, не беспокоит

б) почти не беспокоит

в) вызывает беспокойства

3. Устраивает ли вас объем знаний и умений, полученных ребёнком на

логопедических занятиях?

а) полностью устраивает

б) частично

в) не устраивает

4. Считаете ли важным закрепление материала по заданию учителя-

логопеда дома?

а) да, считаю важным

б) не очень важным

в) считаю, что материал можно не закреплять

5. Чему, по вашему мнению, научился ребёнок в логопедической группе?

а) научился правильно произносить нарушенные звуки

б) обогатился словарный запас

в) научился грамматически правильно строить предложения

г) улучшилась связная речь

д) развиты навыки звукового анализа и синтеза

е) сформированы начальные навыки чтения и письма

6. Какие формы сотрудничества логопеда с родителями вы считаете

самыми эффективными?

а) групповые родительские собрания

б) индивидуальные консультации и беседы

в) видео-консультации

г) посещение групповых и индивидуальных занятий

д) совместные речевые праздники

7. Кто в наибольшей степени информирует вас о речевом развитии

ребёнка?

а) учитель-логопед

б) воспитатель

8. Рассказывает ли ваш ребёнок о логопедических занятиях дома?

а) всегда

б) иногда

в) никогда

9. Нравится ли вашему ребёнку логопедические занятия?

а) всегда

б) иногда

в) не нравятся

10. Дайте оценку педагогического и профессионального мастерства

учителя-логопеда.

а) высокий

б) средний

в) низкий__

а) рисовать

б) лепить

в) вырезать

г) слушать сказки

д) смотреть телевизор

е) играть в компьютерные игры

ж) другие занятия (укажите какие)

6. Какие игры предпочитает ребенок дома?

а) настольные

б) подвижные

в) сюжетно-ролевые

7. Оборудовано ли в доме рабочее место для ребенка?

а) у ребёнка есть стол для занятий

б) только место для игры в комнате

в) нет места для игры

8. Кто в основном занимается и играет с ребенком дома?

а) мама

б) папа

в) оба родителя

г) другие члены семьи (укажите кто) ________________

9. Как реагирует ребенок на ваши замечания?

а) с обидой

б) спокойно

в) не реагирует

10. Рассказывает ли ребенок о событиях, произошедших в детском

саду в течение дня?

а) постоянно

б) редко

в) только когда вы спрашиваете его об этом

11. По каким вопросам вы хотели бы получить рекомендации

учителя-логопеда?

__________________________________________________________

Анкета для родителей

Ф.И.О.___________________________________________________

1. Определите, каково отношение Вашего ребенка к членам семьи:

• Заинтересован в общении со всеми членами семьи одинаково
• Предпочитает общение с некоторыми членами семьи
• Относится ко всем избирательно
• Относится равнодушно
• Свой вариант_______________________________________________

2. В ситуации, требующей проявления помощи, Ваш ребенок:

• Оказывает помощь самостоятельно
• Всегда охотно помогает
• Помогает только по просьбе
• Неохотно помогает
• Помощь носит формальный характер
• Отказывается помочь
• Игнорирует просьбу о помощи
• Свой вариант __________________________________________

3. Определите, как реагирует Ваш ребенок на изменение Вашего настроения:

• Замечает и реагирует только на ярко выраженные эмоциональные состояния (например, гнев, радость и т.д.)
• Самостоятельно замечает малейшие изменения в Вашем настроении, чутко реагирует
• Замечает изменение настроения только в ситуациях, в которые он эмоционально включен (например, в процессе игры, общения)
• Замечает и реагирует на изменение моего настроения, когда я сама об этом говорю
• Всегда замечает изменение моего настроения
• Редко обращает внимание на мое настроение. Не реагирует.
• Никогда не замечает изменение моего настроения

• Игнорирует изменение моего настроения
• Свой вариант ____________________________

4. Оцените, как часто Ваш ребенок самостоятельно проявляет заботу, внимание по отношению к другим:

• Всегда
• Часто
•      Время от времени (при обращении внимания)         
•      Редко
• Забота носит избирательный характер
• Никогда

• Свой вариант _________________________________

5. При успехе или неудаче других членов семьи Ваш ребенок:

• Радуется, огорчается вместе со всеми
• Иногда завидует успеху других, радуется неудаче
• Проявляет равнодушие, игнорирует
• Свой вариант_________________________________

6. Оценивая поведение Вашего ребенка по отношению к другим людям, можно сказать,

что:

• Поведение изменилось в лучшую сторону
• Ребенок стал более внимательным, участливым
• Ребенок стал более эмоциональным
• Поведение ребенка существенно не изменилось
• Поведение по отношению к другим ухудшилось
• Свой вариант______________________________________________

Анкета для родителей

Ф.И.О. __________________________________________

1. Как Вы считаете, много ли друзей у Вашего ребенка?

• Круг его друзей велик
• Общается в основном с 1-2 детьми
• Ни с кем не дружит.
• Дружба носит кратковременный характер

• Свой вариант ________________________________________

2. Во взаимоотношениях со сверстниками Ваш ребенок:

• Предпочитает быть вожаком
• Подчиняется другим
• Предпочитает находиться в стороне
• Избегает общения
• Умеет находить компромиссы
• Проявляет инициативу в общении со сверстниками
• Свой вариант __________________________________

3. Выберите из предложенных вариантов модель поведения, которая, по Вашему мнению, является характерной для Вашего ребенка, в ситуации неудачи сверстника?

• Оказывает помощь самостоятельно
• Оказывает помощь по просьбе
• Оказывает помощь с целью демонстрации превосходства
• Радуется
• Не обращает внимания (не замечает)
• Игнорирует
• Отказывается помочь
• Свой вариант ________________________________

4. Делитесь ли Вы с ребенком своими переживаниями, эмоциями?

        Часто

• Иногда
• Всегда
• Редко
• Никогда
• Свой вариант ______________________________________

5. Проявляет ли Ваш ребенок сочувствие, сопереживание, оказывает ли помощь Вам (близким родственникам), когда Вы плохо себя чувствуете (больны, устали и т.д.)?

• Всегда
• Только по просьбе
• Иногда
• Не замечает
• Никогда
• Свой вариант __________________________________________

6. Выберите из предложенных вариантов модель поведения, которая, по Вашему мнению, является характерной для Вашего ребенка в ситуации успеха другого ребенка?

• Обрадуется
• Огорчится, расстроится
• Не заметит
• Проигнорирует
•   Свой вариант __________________________________

ТЕСТ

САМОДИАГНОСТИКА  РОДИТЕЛЕЙ

АНКЕТА

Ф.И.О. ребенка______________________________________

1. Подвержен ли ребенок простудным заболеваниям?

-  нервное

-  от  потовых желез (мокрый тип)

- от инфекций

2. Как ест и что? ___________________________________________

3. Что не воспринимает?

-  аллергик

- дома не даем

4. Как засыпает ребенок?

- писается

- быстро засыпает

- сон тревожный

5. Во что лучше играет? _________________________________________________________

6. Кто играет с ребенком? _________________________________________________________

7. Чем играет? _________________________________________________________

8. Сам ли одевается и раздевается? _________________________________________________________

9. Есть ли вредные привычки? _________________________________________________________

10. Как дома ласково называете ребенка? _________________________________________________________

11.    - Обидчивый

-  Упрямый

- Веселый

- Стеснительный

-  Бойкий

- Драчун

А Н К Е Т А

Ф.И.О. родителей ____________________________________

1 .   Как Вы считаете:

- Наш д/с пользуется авторитетом в микрорайоне

-  Не пользуется авторитетом

-  Пользуется дурной славой

-  О нем вообще не говорят

2.    Ваш ребенок ходит в д/с:

-  с  удовольствием

-  через силу

-  со слезами

-  редко с желанием

- чаще с  удовольствием

3.   Устраивает ли Вас  ра6ота педагога?

-  устраивает полностью

-  частично

-  не устраивает совсем

4.   Считаете ли Вы, что дети в д/с:

-  получают  интересные занятия

-  навыки культурного поведения

-  не получают ничего нового

-  получают мало информации

-  затрудняюсь ответить

5. Ваша осведомленность о д/с:

-  полная

-  частичная

-  не имею информации

-  предпочитаю не иметь, она расстраивает

6.   Информацию Вы получаете:

-  из наглядной информации

- со слов других родителей

- от   воспитателя  на  собрании

-  от   заведующей

-  не    получаю

7 .   Спокойно ли Вы уходите  на работу:

-  да

- нет

-  частично

8.   Хотели бы Вы, чтобы   в нашем д/с:

-  улучшилось материальное положение, база

-  изменилось отношение к детям

-  повысилось качество учебно-воспитательной работы 

-  проводилась интересная работа с родителями

-  возникло уважение между родителями

9.    Чем могу помочь группе:

- материально

- ремонт

-  изготовление пособий

- шью, вяжу, рисую и т.д.

10.    ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уважаемые родители!

Детский сад проводит опрос с целью помочь Вам в воспитании детей. Ваши искренние и продуманные ответы позволят нам получить достоверные данные и дать Вам полезные рекомендации.

1. Как Вы оцениваете вклад детского сада в воспитание вашего ребенка?

2. Как Вы оцениваете степень своего участия в работе группы, которую посещает ребенок:

- высоко;

- низко;

- удовлетворительно;

- не задумывались;

- затрудняюсь ответить?

3. Кому, по Вашему мнению, принадлежит ведущая роль в воспитании детей:

- семье;

- детскому саду;

- семье и детскому саду?

4. С какими вопросами Вы чаще всего обращаетесь к воспитателю:

 - выяснить какое-либо недоразумение (обида ребенка, беспорядок в его шкафчике, поломка игрушки и др.);

- аппетит, сон ребенка в детском саду;

- настроение и поведение ребенка в детском саду;

- успехи ребенка на занятиях;

- спросить совета по вопросам воспитания ребенка в семье;

- поделиться своими успехами в воспитании ребенка в семье?

5. С какими вопросами к Вам чаще всего обращается воспитатель:

- ребенок плохо вел себя в детском саду;

- ребенок плохо (хорошо) ел, спал;

- ребенок плохо (хорошо) занимался, не умеет (умеет) что либо делать;

- успехи ребенка на занятиях;

- просьба оказать помощь детскому саду;

- посоветовать, как лучше воспитывать ребенка в семье;

- спросить, помогли ли его советы в воспитании ребенка?

6. Часто ли Вы обращаетесь к воспитателю за советом в воспитании ребенка:

- часто;

- не очень;

- редко?

7. По каким проблемам воспитания Вашего ребенка Вы хотели бы получить помощь со стороны специалиста?

8. Какие формы работы детского сада с родителями Вы считаете наиболее эффективными:

- посещение воспитателем ребенка на дому;

- родительские собрания;

- посещение родителями занятий в детском саду с их последующим обсуждением;

- совместные праздники и развлечения;

- индивидуальные беседы и консультации со специалистами;

- другие формы?

Спасибо! Успехов вам в воспитании Вашего ребенка!

ИТОГОВЫЙ ЛИСТ ПО АНКЕТАМ РОДИТЕЛЕЙ:

Общее количество розданных анкет _____

Общее количество заполненных анкет _____

1. Как Вы оцениваете вклад детского сада в воспитание вашего ребенка?

2. Как Вы оцениваете степень своего участия в работе группы, которую посещает ребенок:

- высоко;

- низко;

- удовлетворительно;

- не задумывались;

- затрудняюсь ответить?

3. Кому, по Вашему мнению, принадлежит ведущая роль в воспитании детей:

- семье;

- детскому саду;

- семье и детскому саду?

4. С какими вопросами Вы чаще всего обращаетесь к воспитателю:

 - выяснить какое-либо недоразумение (обида ребенка, беспорядок в его шкафчике, поломка игрушки и др.);

- аппетит, сон ребенка в детском саду;

- настроение и поведение ребенка в детском саду;

- успехи ребенка на занятиях;

- спросить совета по вопросам воспитания ребенка в семье;

- поделиться своими успехами в воспитании ребенка в семье?

5. С какими вопросами к Вам чаще всего обращается воспитатель:

- ребенок плохо вел себя в детском саду;

- ребенок плохо (хорошо) ел, спал;

- ребенок плохо (хорошо) занимался, не умеет (умеет) что либо делать;

- успехи ребенка на занятиях;

- просьба оказать помощь детскому саду;

- посоветовать, как лучше воспитывать ребенка в семье;

- спросить, помогли ли его советы в воспитании ребенка?

6. Часто ли Вы обращаетесь к воспитателю за советом в воспитании ребенка:

- часто;

- не очень;

- редко?

7. По каким проблемам воспитания Вашего ребенка Вы хотели бы получить помощь со стороны специалиста?

8. Какие формы работы детского сада с родителями Вы считаете наиболее эффективными:

- посещение воспитателем ребенка на дому;

- родительские собрания;

- посещение родителями занятий в детском саду с их последующим обсуждением;

- совместные праздники и развлечения;

- индивидуальные беседы и консультации со специалистами;

- другие формы?

Уважаемые родители!

В первые годы жизни ребенка закладывается фундамент его всестороннего развития. От правильного воспитания в младшем дошкольном возрасте зависит полноценное формирование здоровья, физических, умственных и нравственных качеств в дальнейшем. 

Поэтому так важно, чтобы уже с первых лет в семье были созданы все условия для правильного воспитания ребенка. В создании таких условий молодые родители обычно испытывают трудности. Цель настоящей анкеты выяснить специфику этих трудностей. Ваши искренние и полные ответы позволят педагогам детского сада оказывать именно ту помощь, в которой Вы больше всего нуждаетесь. Прочтите вопросы и подчеркните тот из ответов, который соответствует вашему мнению, состоянию воспитания ребенка в вашей семье. Если соответствующего ответа нет, допишите его.

1. Кто из родителей заполняет анкету?

2. Возраст ребенка, о котором Вы расскажете?

3. Из каких источников Вы получаете педагогические знания:

- слушаете передачи по радио, смотрите по телевидению;

- посещаете лекции для родителей;

- читаете педагогическую литературу;

- из жизненного опыта: как воспитывали Вас, как воспитывают других;

- воспитываете без знаний;

- советуетесь с воспитателем?

4. Помогают ли Вам эти знания (да; скорее нет, чем да; нет); если нет, то почему:

- знания слишком общие;

- не касаются конкретно моего ребенка;

- даются в сложной форме;

- другое?

5. С какими трудностями Вы сталкиваетесь в воспитании:

- непослушание ребенка;

- не поддерживают другие члены семьи;

- испытываете недостаток педагогических знаний;

- ребенок растет нервным;

- ребенок неусидчив, невнимателен;

- трудностей нет;

- другое?

6. Какие черты Вас радуют в вашем ребенке?

7. Какие черты огорчают?

8. Какие методы Вы используете для воспитания ребенка:

- порицание;

- наказание;

- поощрение;

- запрещение;

- другое?

9. Какие меры необходимы для улучшения воспитания ребенка в семье:

- ввести консультационные пункты для родителей;

- освободить женщину от работы;

- увеличить тираж педагогических журналов;

- проводить регулярно встречи со специалистами в ДОУ.

- другое?

Спасибо!

Анкета для родителей «Здоровый образ жизни»

1. Как Вы оцениваете состояние здоровья своего ребенка?
а) хорошее
б) нормальное
в) плохое

2. Как часто Вы проверяете состояние здоровья своего ребенка?
а) раз в месяц
б) раз в полгода
в) раз в год
г) в этом нет необходимости
3. Вы занимаетесь физкультурой и спортом?
а) постоянно
б) часто
в) очень редко
г) не занимаюсь
4. Ваш ребенок занимается физкультурой и спортом?
а) постоянно
б) часто
в) очень редко
г) не занимается
5. Как Вы относитесь к употреблению спиртных напитков?
а) считаю недопустимым
б) возможно умеренное употребление во время праздников
в) это недопустимо в присутствии ребёнка
г) не считаю это проблемой
6. Как Вы относитесь к курению?
а) это вредная привычка
б) это недопустимо в присутствии ребёнка
в) не считаю это проблемой
7. Считаете ли Вы свое питание рациональным?
а) да
б) отчасти
в) нет
г) затрудняюсь ответить
8. Считаете ли Вы питание своего ребенка вне детского сада рациональным?

а) да
б) отчасти
в) нет
г) затрудняюсь ответить
9. Какой отдых Вы предпочитаете для ребенка?
а) на море
б) дома
в) в санатории
г) в деревне
д) другое ________________________________________________________
10. Как Ваши дети проводят досуг?
а) у бабушки
б) гуляют во дворе
в) смотрят телевизор
г) с друзьями
11. Вы знаете, что значит вести здоровый образ жизни?
а) да
б) нет
в) затрудняюсь ответить
12. Откуда Вы получаете знания о здоровом образе жизни?
а) из специальных книг
б) из средств информации
в) из беседы с _____________
г) в детском саду
13. Вы прививаете здоровый образ жизни своим детям?
а) да
б) затрудняюсь ответить
14. Если прививаете, то каким образом?
а) с помощью бесед
б) личным примером
в) совместно
15. Какие консультации Вы хотели бы получить по поводу физического развития Вашего ребенка? __________________________________________________________

Анкета "Выявление интересов и знаний родителей воспитанников по вопросам сенсорного развития и воспитания дошкольников" 

Уважаемые родители!

В рамках подготовки к педагогическому совещанию "Сенсорное развитие детей дошкольного возраста в условиях детского сада" нам необходимо знать ваше мнение по данному вопросу. Предлагаем вам ответить на вопросы данной анкеты.

1. Имеете ли вы представление, что такое сенсорное развитие и воспитание ребенка:

• да;
• нет;
• не знаю.

2. Как вы оцениваете необходимость сенсорного развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте:

• считаю нужным;
• не считаю нужным;
• затрудняюсь ответить.

3. Созданы ли в ДОУ условия для сенсорного воспитания ребенка:

• да;
• нет;
• не знаю.

4. Имеется ли в вашей группе информация для родителей о сенсорном воспитании:

• информация отсутствует;
• есть, но воспитатель не обращает на нее внимание;
• я не обращаю внимание на информацию;
• информация интересная, но не имеет практической значимости для меня;
• наглядная информация интересна и полезна для меня.

Уважаемые родители!

В целях изучения уровня удовлетворенности населения качеством предоставления услуг дошкольного образования, просим Вас ответить на следующие вопросы:

1.Состояние материальной базы учреждения:

Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

2.Организация питания Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

3.Обеспечение литературой и пособиями

Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

4.Санитарно-гигиенические условия

Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

5.Профессионализмом педагогов

 Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

6.Взаимоотношения сотрудников с детьми

Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

7.Взаимоотношения сотрудников с родителями 

Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

8.Оздоровление детей 

Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

9.Присмотр и уход

Не удовлетворен частично      Удовлетворен частично       Удовлетворен

10.Воспитательно-образовательный процесс

Не удовлетворен  частично,       Удовлетворен  частично,        Удовлетворен

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

Просим Вас заполнить эту анкету. Она анонимна. Её цель- адаптировать работу учреждения к потребностям Вашего ребенка.

1.      Удовлетворены ли работой вашей группы? Если нет, чем именно Вы не удовлетворены?

2.С удовольствием ли идет Ваш ребенок в детский сад?

3.Рассказывает ли Ваш ребенок вечером о том, что было интересного  в детском саду?

4.Какие отзывы о детском саде, группе, педагогах Вы чаще слышите от ребенка?

5.На Ваш, взгляд, какие знания, умения, навыки Ваш ребенок должен приобрести в детском саду?

6.Отметили ли вы положительную динамику в развитии Вашего ребенка с началом посещения детского сада? Если да, то в чем оно проявилось?

7.Чему В отдаете предпочтение :обучению чтению, счету, письму, развитию памяти, внимания, любознательности, другому?

 8.На какие вопросы Вы хотели получить ответы от специалистов детского сада: Заведующей

Старшего воспитателя

Других специалистов            

БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

Анкета для родителей

«Знакомство детей с Родиной (селом, краем, страной)

1. Считаете ли Вы необходимым знакомство ребенка с культурой села, края, страны?      

                                      Да                              нет                       затрудняюсь  ответить                                                                                                                                  

2. Беседуете ли Вы с ребенком о родном селе, крае, стране?

                                     да,                               нет

3.Кто является инициатором разговора в семье по данной теме?

                                      Вы                                     ребенок

4.по вашему мнению, знакомство с Родиной это :

*Эмоциональное отношение                                                                                      

 *Знание истории и достопримечательностей  

*Прогулки и экскурсии

*Другое        

5.Как Вы знакомите ребенка  с селом, краем, страной ?

 6.Ваши рекомендации другим родителям

7.Какая помощь по данной тематике Вам нужна?

Анкета для родителей «Зимние виды спорта»

1. В детстве Вы увлекались катанием на :

              Лыжах           санках       коньках     другое

2.Какие спортивные секции по зимним видам спорта Вы посещали?

3.В вашей семье существуют традиции совместных зимних забав, прогулок?

4. Готовы ли Вы поделиться детско-взрослыми впечатлениями об активном зимнем отдыхе?

В конце зимы мы хотим организовать выставку «Зимние виды спорта.» Её экспонатами могут быть зимний спортивный инвентарь, книги, фотографии, письменные рассказы-воспоминания. Все экспонаты будут возвращены. Просим Вас принять участие.

Благодарим за сотрудничество.

Анкета  "Запросы родителей"

Уважаемые родители!

Цель анкеты – адаптировать работу учреждения к потребностям Вашего ребёнка. Она анонимна, поэтому просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы.
1. Откуда Вы берёте информацию о воспитании ребёнка
- Своя интуиция
- Педагогическая и психологическая литература
- Воспитатель д\с
- Личный опыт и то, как их воспитывали в детстве
- Советы других родителей, друзей, соседей
- Другое…

2. Что бы Вы хотели получить от детского сада?
- Максимально полную информацию о ребёнке
- Педагогические советы по общению с ним
- Психологические консультации
- Рекомендации, какую литературу о воспитании ребёнка вашего возраста лучше прочитать
- Возможность большего общения с родителями других детей
- Участвовать в самодеятельности д\с
- Другое…

3. Трудности, которые Вы испытываете при воспитании детей дошкольного возраста
- Ребёнок плохо ест
- Не слушается родителей
- Вы проявляете неуверенность в себе, испытываете страхи в воспитании ребёнка
- Не знаете чем занять ребёнка дома
- Другое…

4. Обращались ли вы за помощью к педагогам, специалистам детского сада с этими трудностями?

5. Если нет, то почему не обращались
- Не придаёте особого значения этим трудностям
- Считаете это неудобным, так как подобного рода консультации не входят в обязанность педагога
- Испытываете затруднения в общении с сотрудниками детского сада
- Считаете, что справитесь сами
- Другое…

АНКЕТА

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ, ПОСЕЩАЮЩИХ ДЕТСКИЙ САД

 Уважаемые родители!

Просим Вас принять участие в исследовании проблем дошкольного образования. Этот опрос позволит улучшить работу наших детских садов. Давайте вместе позаботимся о наших детях!

Предлагаем Вам ответить на вопросы анкеты, в которой в большинстве случаев предложены варианты ответов. Выберите и отметьте ответ, который в наибольшей степени соответствует Вашему мнению. Обратите внимание на то, что иногда надо отметить только один вариант ответа, а иногда можно отметить несколько. В некоторых случаях ответ Вы можете написать сами.

Гарантируем, что в ходе опроса будет соблюдена полная анонимность, результаты анкетирования будут использованы только исследователями и только в обобщенном виде.

1. Сколько лет вашему ребенку? __________________________

2. Почему Ваша семья решила отдать ребенка в детский сад? Укажите не более двух причин

1. Не с кем оставлять дома; надо, чтоб ребенок был под присмотром

2. Ребенку обязательно нужно общаться со сверстниками

3. В детском саду он получит необходимое для его возраста образование и воспитание

4. В детском саду его хорошо подготовят к школе

5. В детском саду с ребенком будут заниматься специалисты, услуги которых необходимы моему ребенку, например логопед, психолог .

6. В детском саду занимаются укреплением здоровья детей, физкультурой

7. Ребенок стал «неуправляемым», родственникам сложно стало проводить с ним весь день

8. Так принято, чтобы ребенок посещал детский сад

9. Другое (что именно?)_____________________________

 3. Была ли у Вас возможность выбрать, в какой детский сад отдать ребенка?

1. Да

2. Нет

 4. Какие из перечисленных характеристик наиболее точно характеризуют детский сад, который посещает Ваш ребенок? Укажите не более пяти характеристик

1. Удобное месторасположение детского сада, транспортная доступность

2. Необременительность для семейного бюджета

3. Хороший уход и присмотр за ребенком

4. Хорошая подготовка к школе

5. «Богатая» материальная база

6. Детский сад считается престижным, «элитным»

7. Доброжелательный педагогический коллектив

8. Наличие дополнительных услуг, необходимых моему ребенку

9. Безопасность (наличие забора, охраны, удаленность от транспортных магистралей)

10. Внимательное отношение к здоровью ребенка

11. Детский сад сотрудничает со школой, в которую мы хотим отдать своего ребенка

12. Удобный режим работы детского сада

14. Возможность участия и/или контроля за функционированием детского сада со стороны родителей

15. Другое (что именно?)____________________________

 5. Как далеко от дома, по масштабам Вашего села находится детский сад?

1. Детский сад находится рядом или почти рядом с домом

2. Детский сад находится относительно близко

3. Детский сад находится далеко

6. Платите ли Вы за детский сад?

1. Да

2. Нет

7. Если Вы платите за детский сад, то насколько это существенно для Вашей семьи? Если нет, отвечать на вопрос не надо.

1. Считаем это нормальным, посильным расходом для нашей семьи

2. Тяжело вносить эту плату, приходится на чем-то экономить

3. Очень тяжело. Отдав деньги за детский сад, едва сводим концы с концами

4. В нашем детском саду нет дополнительных услуг.

9. Удовлетворены ли Вы

Выберите и отметьте «+» только один вариант ответа по каждой строке

11. Если Вы удовлетворены или скорее удовлетворены существующим режимом работы детского сада отвечать на данный вопрос не надо. Если Вы скорее не удовлетворены или не удовлетворены ответьте, какой режим пребывания ребенка в детском саду является для Вас наиболее предпочтительным? (можно выбрать несколько вариантов)

1. Хотел/а бы приводить ребенка только на несколько часов в удобное для меня время

2. Хотел/а бы приводить ребенка только на развивающие и обучающие занятия

3. Хотел/а бы приводить ребенка только на прогулку для общения со сверстниками

4. Хотел/а бы приводить ребенка только на занятия по усиленной подготовке к школе

5. Хотел/а бы приводить ребенка с 08-00 до 18.30

      6. Хотел/а бы пользоваться услугами дежурной группы выходного дня.

7. Хотел/а бы приводить ребенка раньше и/или забирать позже, чем это разрешается сейчас

8. Другое (что именно?)_____________________________

  12. Отметьте, нехватка каких специалистов, на Ваш взгляд, существует в детском саду:

1. Психолога

2. Логопеда

3. Социального педагога

4. Медицинского работника

8. Других (указать каких именно)___________________________

13. Как бы Вы поступили, если у Вашей семьи была возможность:

1. Воспитывали бы ребенка дома

2. Отдали бы ребенка в другой детский сад

3. Ничего менять не хотим

И еще несколько вопросов:

 14. Ваш пол:

1. Мужской

2. Женский

 15. Ваш возраст:

1. До 30лет

2. От 30 до 40

3. От 41 до 50

4. Старше 51

 16. Семья ребенка является:

1. Полной (ребенка воспитывают мать и отец)

2. Неполной (ребенка воспитывает один родитель)

  17. Сколько детей в семье _________________________

 
Спасибо за участие в исследовании!

Анкета для родителей. В помощь музыкальному руководителю.

1. Фамилия, имя, отчество ребёнка.

2. Фамилия, имя, отчество родителей.

3. Часто ли у вас дома звучит музыка?

4. Играет ли кто-либо из взрослых на музыкальных инструментах, каких?

5. Любят ли взрослые петь или слушать музыку?

6. Какая это музыка: классическая, народная, современная?

7. Есть ли дома: фортепьяно, баян, проигрыватель, магнитофон?

Другие инструменты (какие?

Детские музыкальные инструменты (какие?

8. Проявляет ли ваш ребёнок интерес к музыке, в чём он проявляется:

а) ребёнок внимательно слушает музыку, песню;

б) стремится подпевать, выстукивать ритм;

Анкета для родителей

«Речевое развитие детей 6-7 лет»

Уважаемые родители!

Заполните, пожалуйста, анкету, которая поможет логопеду спланировать работу по речевому развитию с учетом индивидуальных особенностей детей и Ваших запросов.

1. Фамилия, имя ребенка___

2. Кто из членов семьи больше других уделяет внимание ребенку и как занимается с ним?

3. Много ли вопросов задает Ваш ребенок? Что его интересует? ___

4. Что беспокоит Вас в речевом развитии ребенка? ___

5. Исправляете ли Вы его речевые ошибки? Каким образом? ___

6. Как ребенок относится к своему речевому дефекту (не замечает; замечает, но не реагирует; замечает и переживает? (Нужное подчеркните)

7. Согласны (не согласны) повторять пройденный на занятиях логопеда материал и закреплять его в домашних условиях? (Подчеркните)

8. Согласны (не согласны) ли Вы, что логопедом детского сада детям предоставляются дополнительные образовательные услуги (кружок) «В игры с буквами играю-лучше их запоминаю» по подготовке к обучению грамоте? Как Вы считаете это детей перегружает (не перегружает? (Нужное подчеркнуть)

9. Какие темы с логопедом детского сада Вы хотели бы обсудить? __

10. Какие формы работы логопеда с родителями Вам более полезны? (Родительские собрания, индивидуальные

консультации логопеда, совместные логопедические занятия, наблюдение за ребенком на логопедическом занятии, печатная информация, мастер-класс, семинар-практикум) Другое___

11. Консультации каких специалистов Вы хотели бы получить? На какую тему? (психолог, медицинский персонал и др.) ___

Спасибо! Желаю удачи в речевом развитии Ваших детей.

Анкета для родителей «Развитие творческих способностей у детей»

Цель: совершенствовать работу по приобщению родителей к совместным занятиям с детьми по рисованию; формирование у родителей чувства ответственности за развитие творческих способностей у детей, как в детском саду, так и дома.

1) Рисует ли ваш ребёнок дома?

а) да-1

б) нет-0

2) Как часто ваш ребёнок рисует дома?

а) каждый день-2

б) 2-3 раза в неделю-1

в) реже-0

3) Чем ребёнку больше нравится рисовать?

а) красками-1

б) цветными карандашами-1

в) фломастерами-1

г) ничем-0

4) Ребёнок пользуется любыми из имеющихся у него материалов для рисования, когда сам пожелает или по Вашему разрешению.

а) сам пожелает - 1

б) разрешаю - 0

5) Использует ли ребёнок в рисовании нетрадиционные способы

(пальцем, ладошкой, другими предметами?

а) да-1

б) нет-0

6) Аккуратен ли ребёнок во время рисования (пачкает ли лист, мебель, лицо, руки?

а) аккуратен-1

б) пачкает-0

7) Если ребёнок пачкается во время рисования, ругаете ли вы его за это?

а) нет-1

б) да-0

8) Обращаете ли вы внимание ребёнка на красоту природы в разное время года?

а) да-1

б) нет-0

9) Часто ли ребёнок просит кого – либо из членов семьи порисовать вместе с ним?

а) часто – 2

б) иногда – 1

в) никогда - 0

10) Как Вы чаще всего реагируете на просьбы ребёнка порисовать с ним:

а) предлагаете ребёнку самому заняться рисованием, объяснив, что сейчас

заняты – 1

б) переносите совместное рисование на другое время (день, неделю, более удобное для Вас) – 0

в) откладываете дело, которым занимались и включаетесь в рисование – 2

11) Рисует ли ваш ребёнок сам или вы помогаете ему?

а) сам-1

б) помогаю-0

12) Сколько времени ребёнок может заниматься рисованием?

а) 5 минут-0

б) 10-15 минут-1

в) дольше-2

13) Тему для рисования ваш ребёнок:

а) выбирает сам-1

б) с вашей помощью-0.

14) Есть ли в убранстве вашей квартиры, комнаты ребёнка произведения изобразительного искусства (пейзаж, натюрморт и др., декоративно – прикладного искусства (городецкая, хохломская, гжельская роспись и др.) :

а) да – 1

б) нет - 0

• Более 15 баллов. Вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.

• От 10 до 15 баллов. Вы искренно стремитесь помочь ребёнку, но больше давайте ему самостоятельности.

• Менее 10 баллов. Вам недостаёт знаний, как развить творческие способности в ребёнке, либо желания добиться этого.

Анкета для родителей

Уважаемые родители, с целью изучения эмоциональной отзывчивости ваших детей средствами природы просим Вас ответить на вопросы.

1. Как вы понимаете понятие эмоциональная отзывчивость?

2. Считаете ли Вы необходимым развивать эмоциональную отзывчивость у своих детей? Почему?

3. Какие средства педагогического воздействия Вы используете для развития эмоциональной отзывчивости?

4. Ухаживает ли Ваш ребенок за живым объектом и растением дома?

5. Какие эмоции переживает ребенок при уходе за объектами природы?

6. Осуществляете ли Вы совместный с ребенком уход за растениями дома?

7. Приятно ли Вам получить в подарок комнатный цветок, выращенный Вашим ребенком?

8. В какое время года и как часто Вы с ребенком выезжаете на природу?

9. Водите ли Вы ребенка на экскурсии по родному городу?

10. Посещаете ли Вы с ребенком музеи и выставки? (да, нет)

11. Как Ваш ребенок выражает свои эмоции и чувства после прогулки на природу (рисует, рассказывает своим близким, делится впечатлениями со своими сверстниками, друзьями, рассказывает в детском саду, ни как не выражает свои эмоции) .

12. На Ваш взгляд, нужно ли развивать у ребенка эмоциональную отзывчивость (да, нет) .Какими способами?

Анкета для родителей по развитию речи ребенка

1. Фамилия Имя Ребенка___

2. Читаете ли вы своему ребенку сказки, стихи, рассказы?

а) читаем очень много, постоянно;

б) читаем, но редко;

в) не читаем .

3. Какие сказки, стихи, рассказы вы читаете ребенку?

4. Любит ли слушать ребенок, когда ему читают?

а) любит и подолгу слушает;

б) когда как;

в) не любит.

5. Что больше нравиться вашему ребенку сказки, стихи, рассказы?

а) сказки;

б) стихи;

в) рассказы.

6. После чтения рассказа или сказки может ли ребёнок ее рассказать?

а) да рассказывает как ему читали;

б) рассказывает, но на свой лад;

в) частично рассказывает сказку;

г) не рассказывает.

7. Есть ли у ребенка потребность к творчеству?

а) есть;

б) проявляется, но изредка;

в) очень редко.

8. Играете ли вы со своим ребенком в игры по развитию речи?

а) да (перечислить)

б) нет

Анкета для родителей, образовательная область «Чтение художественной литературы»

Уважаемые родители! Просим вас ответить на вопросы анкеты:

1. Читаете ли вы ребёнку книги? Если да, то как часто: ежедневно, несколько раз в неделю, редко, когда есть время.

2. Вы читаете детям книги: по просьбе ребенка, по своей инициативе

3. Обсуждаете ли вы прочитанное с ребёнком? ___

4. Есть ли у ребёнка домашняя библиотека? ___

5. Сколько книг (приблизительно) она включает? ___

6. Каких жанров (стихи, сказки и т. д.) ___

7. Какие книги предпочитает ваш ребёнок: сказки, стихи, литературу о природе, энциклопедии, книги познавательного содержания, нет определённых предпочтений

8. Рассказывает ли ваш ребёнок о тех книгах, которые прочитали в детском саду? ___

9. Ходите вы с ребёнком в библиотеку? ___

10. Читаете ли вы с ребёнком произведения для длительного чтения? ___

11. Если да, то какие последние произведения вы прочитали? ___

___

12. Читаете ли вы сами литературу? ___

13. Если да, то что предпочитаете: периодическую литературу (журналы, газеты, познавательную литературу, художественную литературу___

Анкеты для родителей

детей с недостатками речи (первичная - ознакомительная)

Уважаемые родители!

Ваша информация поможет нам лучше узнать ребенка и значительно повысить эффективность коррекционно-воспитательной работы.

1. Фамилия, имя, отчество ребенка___

2. Дата рождения___

3. Домашний адрес (телефон) ___

4.  Фамилия, имя, отчество матери, место работы и номер телефона___

5.  Фамилия, имя, отчество отца, место работы и номер телефона ___

6. Кого из домашних ребенок больше слушается? ___

7. Чем ребенок больше всего любит заниматься? ___

8. Какие трудности вы замечаете в речи___

9.  Каково Ваше отношение к трудностям в речи ребенка?

10.  Какие особенности характера ребенка, ' по Вашему мнению, необходимо учитывать педагогам (например, раздражительность, плаксивость, тревожность, впечатлительность, ранимость и др.) ___

11. Сообщите данные о ходе речевого развития ребенка:

— когда появилась лепетная речь? ___

— когда появились первые слова? ___

— когда появились простейшие фразы? ___

— когда появилась развернутая речь? ___

12.  Какое детское образовательное учреждение посещал ребенок?

Спасибо за помощь!

Анкета 2 для родителей детей с недостатками речи

Уважаемые родители!

Убедительно просим внимательно изучить предлагаемую анкету и максимально полно ответить на вопросы. Анкетирование проводится с целью выяснения Вашего отношения к логопедической работе с ребенком. Для нас очень важно знать Ваше мнение о том, что Вы считаете наиболее значимым для своего ребенка. Надеемся на сотрудничество и достижение полного взаимопонимания в вопросах решения детских речевых проблем.

1.  Какие занятия в детском саду не нравятся ребенку и почему? ___

2. Какие занятия любит посещать ребенок? ___

3. Считаете ли Вы важным психологически готовить, положительно настраивать ребенка для проведения логопедической работы? ___

4.  Изменилось ли первоначальное отношение ребенка к обучению в логопедической группе? ___

5.  Если изменилось, то в какую сторону и что способствовало этим изменениям? ___

6.  Каковы речевые недостатки ребенка в начале учебного года:

— звукопроизношение___

— лексика (словарный запас) ___

— грамматический строй речи (умение строить фразу) ___

7.  Изменения в развитии ребенка в данное время:

— в звукопроизношении и развитии речи___

— в подготовке к обучению грамоте___

8.  Удовлетворены ли Вы работой учителя-логопеда и воспитателя при проведении:___

— групповых и индивидуальных занятий___

— консультаций___

— открытых занятий (мероприятий, родительских собраний___

9.  Изменилось ли Ваше отношение к пребыванию ребенка в логопедической группе? ___

10.  Какие другие особенности ребенка, по Вашему мнению, требуют коррекции или развития (внимание, воображение, память, усидчивость, умение общаться, самообслуживание и

пр.? ___

11. Ваши замечания, пожелания, предложения___

Анкета для родителей.

Физкультурно-оздоровительная работа

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас принять участие в опросе. Ваши ответы помогут сделать физкультурно-оздоровительную работу нашего детского сада более эффективной и организовать встречи со специалистами на основании Ваших запросов.

Обратите внимание на оформление ответов. Они предполагают возможность текстового заполнения или выбор одного из предложенных вариантов.

1. «Здоровый образ жизни» – как Вы это понимаете?

• Правильное питание

• Соблюдение режима дня

• Благоприятные условия окружающей среды

• Гармоничные отношения в семье

• Занятия физической культурой

• Другое ___

2. Какие факторы, с Вашей точки зрения, в большей степени влияют на состояние здоровья человека?

• Экологические загрязнения

• Наследственные заболевания

• Недостаточный уровень двигательной активности

• Неправильное питание

• Вредные привычки

• Другое ___

3. Оцените состояние здоровья

Свое

• Хорошее

• Плохое

• Затрудняюсь ответить Ребенка

• Хорошее

• Плохое

• Затрудняюсь ответить

4. Часто ли болел Ваш ребенок в течение прошлого года?

• Да Сколько раз? ___

• Нет

В чем Вы видите причины заболеваний? ___

5. Изменилось ли здоровье Вашего ребенка за время посещения детского сада?

• Улучшилось

• Осталось таким же

• Ухудшилось

6. На что, по Вашему мнению, должны обратить особое внимание семья и детский сад, заботясь о здоровье и физическом воспитании ребенка?

• Соблюдение режима

• Рациональное питание

• Полноценный сон

• Достаточное пребывание на свежем воздухе

• Здоровая гигиеническая среда

• Благоприятная психологическая атмосфера

• Закаливающие мероприятия

• Другое ___

7. Установлен ли для Вашего ребенка дома режим дня?

-Да -Нет

Если «Да», укажите время основных его компонентов

Будние дни Выходные дни

• Прием пищи

• Ночной сон

• Дневной сон

• Прогулка

8. Укажите виды деятельности Вашего ребенка дома

Будние дни (вечер) Выходные дни

• Занятия рисованием, лепкой, конструированием

• Подвижные игры

• Пешие прогулки вместе с родителями

• Прослушивание рассказов, сказок

• Просмотр детских телевизионных передач

• Занятия физическими упражнениями

• Другое

9. Какие меры Вы предпринимаете с целью укрепления здоровья Вашего ребенка?

• Посещение врачей

• Занятия физическими упражнениями

• Закаливание

• Дыхательная гимнастика

• Массаж

• Прогулки на свежем воздухе

• Правильное питание

• Другое ___

10. Как часто Вы уделяете внимание укреплению здоровья своего ребенка?

• Регулярно

• От случая к случаю

• Не уделяю

• Другое ___

11. Есть ли причины, мешающие уделять внимание здоровью ребенка? Если есть, то какие?

• Отсутствие специальных знаний и умений

• Дефицит времени вследствие высокой профессиональной занятости

• Причины в собственной инертности

• Другое ___

12. Что для Вас является основным источником получения информации о возможностях физического развития и оздоровления ребенка?

В детском саду

• Педагоги

• Медицинские работники

• Родители других детей

• Наглядно-текстовая информация

• Другое ___

Вне детского сада

• Средства массовой информации

• Интернет

• Собственный жизненный опыт

• Советы родителей, друзей, знакомых

• Консультации специалистов в области медицины

• Другое ___

13. В какой информации в данной области Вы нуждаетесь?

• Профилактика простудных заболеваний

• Организация рационального питания

• Двигательный режим ребенка дошкольного возраста

• Профилактика нарушений осанки и плоскостопия у детей

• Закаливание ребенка дошкольного возраста

• Режим дня дошкольника

• Физическая и психологическая готовность к школе

• Другое ___

14. Какие формы и виды физической активности используете Вы лично?

• Утренняя зарядка

• Закаливающие процедуры (водные, сауна и др.)

• Занятия в оздоровительных группах (лечебная физкультура, бассейн и др.)

• Пешие прогулки

• Занятия спортом

• Туризм

• Другое ___

15. Как часто Вы занимаетесь физкультурой?

• Регулярно

• От случая к случаю

• Не занимаюсь

Анкета для родителей. «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье»

Уважаемые родители!

Просим вас принять участие в опросе по теме: «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье».

1. Образование родителей (подчеркнуть) :

высшее среднее специальное среднее

2. Сколько детей в Вашей семье?

1 2 3 более

3. Кто из родителей занимается или занимался спортом? Каким?

- Папа ___

- Мама ___

4. Имеется ли в доме спортивный снаряд? Кокой?

Да ___

Нет___

5. Посещает ли Ваш ребенок спортивную секцию? Какую?

Да ___

Нет___

6. Соблюдает ли ребенок дома режим дня?

Да Нет Иногда

7. Делаете ли Вы дома утреннюю гимнастику?

Да Нет Иногда

8. Соблюдает ли Ваш ребенок правила личной гигиены?

Да Нет Иногда

9. Знаете ли Вы основные принципы и методы закаливания? Укажите какие.

Да ___

Нет ___

10. Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия? Укажите какие.

Да ___

Нет ___

Иногда ___

11. Что мешает Вам заниматься закаливанием детей дома?

12. Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком?

Папа Мама Всей семьей

13. Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада?

Да Нет Иногда

14. Гуляет ли Ваш ребенок один, без взрослых?

Да Нет Иногда

15. Какими видами деятельности обычно занимается ребенок после прихода из детского сада и в выходные дни? Возможно несколько вариантов ответа:

• подвижные игры;

• настольные игры;

• просмотр телепередач;

• чтение книг;

• конструирование;

• музыкально-ритмическая деятельность;

• изобразительная деятельность;

• спортивные игры;