Консультация на тему : " Воспитание воли ребенка в семье"
консультация на тему

Большая часть родителей отдает себе отчет, какое значение имеет воспитание нравственной, сознательной воли детей и какое трудное  будущее  ждет их, если в детстве не обратить внимания на воспитание этой важнейшей черты личности. Волевые черты характера следует воспитывать с раннего детства. До сих пор встречаются матери, которые свою любовь к ребенку выражают в беспрекословном выполнении его желаний, не предъявляя к нему  никаких требований, не давая никаких самостоятельных заданий, поручений. И вырастают дети несамостоятельные, не умеющие ни преодолевать трудности, ни сдерживать свои порывы.

С чего начать? В семье должен быть установлен порядок жизни ребенка. Точное выполнение режима приучает к порядку, организованности и дисциплине. ( Если нарушается – начинается проверка: а можно ли?...) Влиять на ребенка нужно не от случая к случаю, а систематически и всегда в одном направлении. ( Одевание дома – давай я сама; в саду – пусть меня оденут, а требуют одеваться самому; От этих противоречий страдает в первую очередь ребенок).

Первая обязанность ребенка посильное для него обслуживание : одеться, убрать постель, позавтракать, убрать посуду, держать игрушки в порядке.

Ушинский: «Беда, если воспитаете ребенка только на интересных для него заданиях, ибо уготовите для него страшную муку, т.к. в  школе он встретится с необходимостью выполнять задания, далеко не всегда интересных для него».

Нужно развивать у ребенка умение удерживать себя от неразумных желаний и поступков.

Не все желания и стремления ребенка следует одобрять. ( Иногда дети знают, что нельзя, но делают). Чаще всего ребенок поступает так, потому что у него не развита « задерживающая воля». Ребенку легче сделать то, что ему хочется, чем удержать себя от выполнения возникшего желания. Но если не приучить ребенка отказываться от некоторых желаний, то дальше он систематически будет нарушать правила и требования жизни, у него могут развиться плохие привычки, что приводит к тяжелым последствиям. Поэтому детей нужно  приучать выполнять правила. ( Следует заботиться о том, чтобы правил не было слишком много, чтобы они были  им понятны, соответствовали бы их силам и возможностям).

Нельзя воспитывать ребенка так, чтобы он был свободен от всяких обязанностей и ему всё было бы разрешено лишь потому, что он маленький. С малых лет нужно вселять в ребенка мысль, что он тоже имеет обязанности и вместе с тем ему многое нельзя. Ребенку рано становится ясно слово «нельзя». Нельзя – больно, нельзя – горячо, нельзя – горько. Смысл этого слова становится более сложным: Нельзя отнимать книжку у товарища, нельзя в комнату входить в грязной обуви… В этих случаях за словом «нельзя» должно следовать объяснение: книжка не твоя, ты можешь только просить, а не отнимать…

Только при длительном и настойчивом влиянии на ребенка, элементы сознательной сдержанности будут проявляться всё чаще и в дальнейшем превратятся в постоянную черту характера.