Собственная методика "Мир вокруг нас" (элементарное музицирование)
методическая разработка по окружающему миру по теме

Методика «Мир вокруг нас» (элементарное музицирование)

Цель методики: развитие знаний детей о мире вокруг нас, в т.ч. и с помощью звука

Задачи по интегративным областям:

1. Социализация

- развитие умения общаться

- развитие умения слушать другого внимательно, не перебивая, с уважением относиться к чужому мнению

- развитие умения высказывать и аргументировать свое мнение, правильно воспринимать критику

- внимательно слушать указания педагога и выполнять их

2. Познание

- изучать мир вокруг нас с помощью звука, изучить какие именно звуки издают знакомые предметы (звукоизвлечение из подручных средств)

- изучение новых слов

3. художественно-эстетическая область

- развитие воображения

- развитие образного мышления

Материал:

любые прочные предметы вытянутой формы, с помощью которых будем извлекать звуки и выкладывать фигуру (палочки, пластиковые бутылки, кирпичики от конструктора и т.п.)

любые предметы из окружения ребенка, из которых будем извлекать звуки (стол, стул, табурет, барабан и т.п.), а также музыкальные инструменты (металлофоны, блок-флейта и др)

Ход занятий по данной методике

Занятие можно разделить на 2 части:

1. Звукоизвлечение

педагог дает деткам предметы, с помощью которых можно извлечь звуки (например, палочки) и предлагает «найти звуки которые живут рядом с нами» (в столе, барабане и т.д.). Каждый звук обсуждается (высокий, низкий, глухой, звонкий) и сравниваются между собой (звук от кастрюли более звонкий чем от табуретки и дольше звучит)

2. Выкладываем фигуру

Далее детки садятся за стол (или на пол) и начинают произвольно выкладывать палочки так, чтобы они соприкасались друг с другом.

Далее идет обсуждение кто что видит в получившимся узоре (при необходимости педагог добавляет или убирает палочки).

При необходимости выкладывается новая фигура

Вывод:

использование такой методики позволяет деткам осознать что мир вокруг нас звучит и каждый звук индивидуален. А в каждой непонятной, на первый взгляд, фигуре можно разглядеть что-то знакомое.