НОД: Мишку разбудили
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

Деткий сад №3 г.Нелидово

КОНСПЕКТ

итогового музыкального занятия

для детей младшего возраста

Музыкальный руководитель

Доцу Т. И.

2012г.

 «Мишку разбудили»

Конспект итогового занятия для младших детей

Цель. На игровой основе создать у детей атмосферу радости, удовольствия от встречи с весенней полянкой и знакомыми детям образами мишутки, забавных и  весёлых жучков. Создание условий для музыкального развития детей, объединения их знаний и ощущений, закрепления репертуара весеннего блока.

Задачи.    Создать   тёплое,   радостное,   «солнечное»   настроение от  встречи  со  знакомой  детям  музыкой  П. И. Чайковского  «Подснежник», от  соприкосновения  с  образом  солнышка  в  речевой  игре  «Солнышко».

Развивать способность чувствовать, сопереживать и передавать эмоциональную теплоту и радость  в  пении,  музыкальном  движении,  игре.

Устанавливать ассоциативные связи между миром фантазии и миром  реальности;  развивать  воображение  детей  в  пении и движении.

Продолжать развивать музыкальность детей через объединение различных ощущений: зрительных, слуховых, тактильных, двигательных – в процессе музицирования на детских музыкальных инструментах.

Продолжать развивать двигательный опыт детей, осваивать разные виды движений в играх, этюдах и танцах; умение передавать  различные  образы в движении.

Ход занятия.

Звучит фрагмент музыки П.И.Чайковского «Подснежник».  Дети лёгким бегом на носочках забегают в зал и, в сотворчестве с музыкальным руководителем, изображают в двигательном этюде пробуждение весенней полянки, появление нежного подснежника, радость птички от встречи с ним…

Муз. руководитель:    Ребята, вы узнали музыку, которая позвала нас сегодня на музыкальную полянку?.. Как называется эта красивая музыка?..  О чём она рассказала нам?..

Нас в гости сегодня весна позвала,

В музыке слышим мы пенье ручья,

Звуки капели и пение птиц,

И то, как подснежник тянется ввысь…

       - Замечательную музыку подарил нам П. И. Чайковский. Давайте поздороваемся с нашей музыкальной полянкой, с красавицей весной, споём им песенку:

      - «Здравствуй, полянка! Здравствуй, весна! Здравствуй, музыка моя!» (поёт вместе с детьми музыкальное приветствие, импровизируя мелодию)

      - А чтобы на полянке нам было веселей, давайте солнышко к нам

в гости позовём, с ним поиграем и песенку ему споём!

 Речевая игра «Солнышко», дети выполняют различные действия руками, пальчиками и передают голосом различные интонации обращения к солнышку.

Исполняется любая из песен о солнышке по желанию детей.

Муз. руководитель: Cолнышко нам улыбнулось,

                                 Лучиками потянулось,

                          Нас зовёт потанцевать,

                          С лучиками поиграть!

 Дети исполняют «Польку» И Кишко, двигаясь врассыпную по залу,

передают в смене движений двух частную форму пьесы.

Лучики весело с нами танцевали,

Солнышку про ребяток рассказали,

Лучикам понравились новые друзья,

И вот уже весенняя полянка ожила.

Разбудило солнышко жучков,

И полетели они со всех концов!

 Подвижная игра «Жучок», воспитатель в роли кукушки «ловит жучков».

        - Жучки залетели в свой домик, закрыли дверку на засов, чтобы кукушка не смогла попасть в него, и стали прислушиваться… Прислушайтесь и вы, друзья, чья же это песенка за дверцею слышна?..

 Дети узнают по вступлению и поют песню «Весёлый жук».

       - Жучки так весело растанцевались – они обрадовались подаркам папы-жука, ведь они были такими сладкоежками! Давайте и мы порадуем маленьких жучков: сыграем для них весёлую, озорную русскую плясовую «Светит месяц»! Вот и музыкальные инструменты, разбирайте их, детишки!

Дети с педагогами исполняют на детских музыкальных инструментах русскую народную плясовую «Светит месяц».

      - Мы с вами весело играли, пели, танцевали, но оглядитесь-ка вокруг, на нашей полянке кто-то крепко-крепко заснул… Он так сладко задремал, что даже не слышал, как  мы  веселились!  Кто же это?..

Дети видят спящего игрушечного мишку.

       - Правильно, это наш дружок – мишутка косолапый в своей берлоге спит и не знает, что весна уже пришла, и сегодня на нашей полянке гостит. Хотите мишутку разбудить, его игрой повеселить?..

 Подвижная игра «Мишка» Е.Петровой: дети идут к игрушке, хлопая по коленям, и поют.  Мишка просыпается, рычит недовольно, пытается поймать детей, играя с ними в «Догонялки».

Мишка, Мишка, не сердись,

Нам, Мишутка, поклонись,

Песенку послушай да медку откушай.

 Дети инсценируют песню «Мишка» Е.Гомоновой. По окончании дети рычат, как недовольный мишка, которому не хватило мёда. Музыкальный руководитель побуждает детей спеть попевку «Уж ты, Мишка-медведь» и предлагает детям потанцевать с мишуткой танец «Медвежонок плюшевый» А.Бурениной.

     По желанию детей можно поиграть с мишуткой в подвижную музыкальную

игру «Ловишка». По окончании дети прощаются с медвежонком и с весенней полянкой.