Конспект непрерывной образовательной деятельности в форме игровой ситуации в первой младшей группе по теме: «Киска в гости к нам пришла»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

       Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №9 станицы Камышеватской МО Ейский район

                         Конспект

        непрерывной образовательной деятельности в форме

        игровой ситуации в первой младшей группе по теме:

                      «Киска в гости к нам пришла»

                                           Подготовила: музыкальный руководитель МБДОУ

                       ДС №9  ст-цы Камышеватской МО Ейский район

                        Карпенко Г.В.

                 11.09.2017год

Цель: воспитание бережного отношения к животным через эмоциональное

 восприятие.

Задачи:

1. Заинтересовать детей встречей с любимым персонажем.
2. Научить самостоятельно действовать с игрушкой по содержанию песенки.
3. Учить самостоятельно вставать в круг, выполнять движения по показу воспитателя.
4. Активизировать песенную деятельность.

Методические приёмы:
Использование музыкальных записей.

Проведение игр музыкального содержания                                                                                        Участие персонажа-гостя.

      Ход непрерывной образовательной деятельности.

Дети входят в музыкальный зал под весёлую песенку, здороваются  и садятся на стульчики.

      (звучит мяуканье котёнка)
Музыкальный руководитель: Ребятки, а кто это просится к нам в садик. Тоже хочет с нами песенки петь
Мягкие лапки,

На лапках царапки.

Кто это?
Дети: Это киска!
(Открываю двери, вношу игрушку кошку)
Музыкальный руководитель: Давайте поздороваемся с кошечкой.
(Здороваемся на «кошачьем языке» - Мяу!)
Даю детям возможность потрогать игрушку, ласково называю.
(кисонька, кошечка)
Музыкальный руководитель поёт: 
                 «Киска к деткам подошла»

(Дети самостоятельно «Кормят» кисоньку, предлагая молочко в ладошках)
Музыкальный руководитель: Ребятки, поела наша кисонька, благодарит нас, только вот грустная стала. Давайте послушаем, что же случилось с нашей гостьей.
Музыкальный руководитель поёт: «Серенькая кошечка»

Музыкальный руководитель: Кого потеряла наша киска?
(котят)
Музыкальный руководитель: котята – это детки нашей кошечки. А мы с

вами сможем превратиться в котят?

Игра «Повернись, покрутись и скорее превратись»

Музыкальный руководитель: Вот мы с вами и котята! Научи нас, кисонька мяукать!
(Звукоподражание)
Музыкальный руководитель: своим котяткам кисонька принесла красивые платочки, давайте с ними попляшем!

Пляска «Вот как мы умеем»

Музыкальный руководитель: Кисоньке понравилось играть со своими котятками. Давайте мы нашей гостье свою группу покажем!

     Дети вместе с кошечкой идут в группу.