Смешной дождик занятие во второй младшей группе план-конспект занятия по музыкальному развитию
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Смешной дождик занятие во второй младшей группе
план-конспект занятия по музыкальному развитию

Дети заходят в зал, встают к цветочкам на ковре

Муз.  Ребята, я очень рада вас видеть. Вы пришли   на музыкальное занятие, поэтому здороваться  мы будем песенкой.

«Веселые  ладошки»

Муз.  Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Муз. Правильно.

Звучит веселая со смехом музыка все удивляются

 Муз: кто такой, здесь  веселится. Ребятки да это же дождик веселый, дождик весенний  

 Муз: скажите , ребята, как дождик песенку поет

Кап, кап, кап (дети показывают по ладошке)

А как мы ловим капельки дождя (руки вверх кружатся ладошки смотрят на потолок )

А как дождик стучит по крыше громко (хлопают вверху)

А как тихо стучит (хлопают тихонько)

А как дождик бегает (тихонько на носочках ручки на поясе бегут вокруг цветочков)

Капли, капли, капитошки побежали по дорожке    (бежим на месте)

Тучи собираются,                      (показываем тучи)

Дождик начинается                   (за голов -  ай, ай, ай)

Пальчиковая  игра «Дождик»

Дождик, дождик веселей          (кап, кап, пальчиком)

Капай, капай, не жалей               

Только нас не намочи                 (грозим пальчиком)

Зря в окошко не стучи.              (Стучим кулачками.)

Брызни в поле пуще                  (Пальцы собираем, резко раскрываем.)

Будет травка гуще!                    (Шевелим растопыренными пальчиками)

Муз: Давайте про весенний дождик песенку споем

Песенка «Дождик веселый»

 Дети садятся на стульчики  

Муз: Ребята я вам открою секрет. Дождик - это когда много капелек капает на землю. Послушайте внимательно музыку про дождик и скажите, какой он.

 Слушание (на экране) Косенко А.  «Дождик»

Ответы детей

Муз. Посмотрите, ребята, у меня  лежат музыкальные инструменты.( спросить какие)

Я еще раз музыку про дождик я хочу сыграть  мне помогут  …..Вызвать ребенка.

Какой инструмент ты возьмешь, чтобы изобразить музыку дождика.

Мы будем играть громко или тихо, как я играла …., чтобы не испугать дождик.

Слушайте, какой у меня дождик, и играй так же».

Оркестр 

Муз: Ребята, скажите мне, пожалуйста, а где же живут капельки. В тучке

Муз: Правильно в тучке

Муз: У меня есть такая сердитая тучка посмотрите, какая она сердитая (показать  тучку)

Жила на свете тучка, по имени Сердючка

Она ни с кем не зналась совсем не улыбалась

А мы можем изобразить хмурую сердитую тучку. Нахмурьте  глазки. Вот какая тучка сердитая,  молодцы.

Муз: Покажите мне радостную тучку, ой, какие веселые глазки, умнички мои

Муз: А теперь давайте покажем танец про Тучку

Танец «Виноватая тучка»

Муз: Ребята, а когда дождик заканчивается что выходит на небо? (появляется солнышко)

Посмотрите, какие есть у меня друзья солнышко и тучка давайте поиграем 

Если светит солнышко можно погулять, бегать, прыгать весело, и радостно скакать.

Если тучка хмуриться и грозит дождем, спрячемся под  зонтиком, дождик переждем 

А теперь давайте поиграем (Идут по кругу поют)

Ласковое солнышко

Светит на дорожку………………….

Музыка дождя – бегут под зонтик

Муз: Вот и закончилось наше занятие, какое у вас сейчас настроение? Настроение как у грустной тучки - грустное, тоскливое или как у веселой тучки - радостное, весёлое? Давайте покажем.(Музыкальный руководитель предлагает детям показать мимикой своё настроение) 

Что вам запомнилось, понравилось на занятии

До свидания, в добрый час, жду ещё, ребята, вас.