Конспекты НОД - вторая группа раннего возраста - МАРТ
план-конспект занятия по музыке

   МАРТ – ЧЕТВЕРТОЕ ЗАНЯТИЕ

Конспект совместной образовательной музыкальной

деятельности детей и родителей  (вторая группа раннего возраста)

«Ноги и ножки»

Цель: развивать музыкальные способности детей в процессе совместной с родителям музыкальной деятельности.

Задачи:

учить детей различать контрастную музыку марша и бега;

развивать умение ходить и бегать свободно, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног;

формировать умение у детей слушать песню и понимать ее содержание;

продолжать формировать умение подпевать знакомую песню;                                формировать навыки основных певческих интонаций;

развивать координацию движений;

закреплять приемы игры на бубне и погремушке;

помощь родителям во взаимодействии с детьми в разных видах музыкальной деятельности.

Материал: игрушки – самолет, кукла; ширма, бубны, погремушки; мнемокарты  с веселыми и грустными эмоциями; картинки с изображением погремушки и бубна.

Ход занятия «Ноги и ножки»

Дети с родителями заходят в музыкальный зал

Музыкальный руководитель:  Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, мамы!                                    Давайте встанем в круг и поздороваемся по – другому.

Все встают в круг

Игра-приветствие «Здравствуй»:

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок

Здравствуйте зубки – ам, ам, ам.

Здравствуй носик – бип, бип, бип.

Здравствуйте ребята – здравствуйте!

Вот мы и поздоровались!

Музыкальный руководитель: А теперь, мамы возьмите детей за ручки.   Давайте немного пошагаем по кругу.

Упражнение  «Ноги и ножки» муз. В. Агафонникова (Н. Ветлугина. Музыка в детском саду. Первая младшая группа. Стр. 60)

1 часть музыки – идут  по кругу, поднимая ноги

2 часть музыки - бегут по кругу

Воспитатель: Устали наши ножки, мы отдохнем немножко.

                        Немного посидим, друг на друга поглядим.

Дети с мамами проходят на места

Музыкальный руководитель: Ой, слышите, это что за звук?  У-у-у!

В небе кружит самолет, на посадку он идет! (Ставит на стол игрушку самолет).   

Воспитатель: Что это?   (Самолёт). Что есть у самолёта? (Корпус, кабина, хвост, крылья, колёса).

(Воспитатель показывает части самолёта, дети повторяют их названия).

Что делает самолёт?  (Летает).  Где?  (На небе). Как летает?  (Высоко).

Музыкальный руководитель: А покажите ручками, как летает самолет высоко. А как самолет гудит? (Поднимают руки вверх, звукопроизношение у-у-у-у). Я предлагаю послушать песню о самолете.

Слушание  «Самолет летит» муз. Е. Тиличеевой (Н. Ветлугина.

 Музыка в детском саду. Первая младшая группа. Стр. 25)

Музыкальный руководитель: Ребята, о чем мы слушали песню? А какая была песня веселая или грустная (показывает мнемокарты  с веселыми и грустными эмоциями, дети показывают нужную карту). Правильно песня была веселая. А сегодня на самолете  к нам гость  прилетел. Встречайте бурными аплодисментами.

Дети с мамами хлопают в ладоши под музыку

«Полянка» рус. нар. мелодия

Воспитатель показывает куклу, кукла «танцует»

Музыкальный руководитель: Кто, к нам в гости прилетел? (Кукла Маша). Машенька - маша, куколка наша. Скажите, а как нашу куколку ласково зовут? (Ма-шень-ка). Давайте мы прохлопаем  и повторим ее имя.

                                       Хлопают: Ма-ша, Ма-шенька.

Музыкальный руководитель: К кому кукла подойдет, тот ей свое имя назовет.

Дети называют свое имя, хлопая в ладоши

Музыкальный руководитель: Вот Машенька и познакомилась со всеми малышами.

Самомассаж рук «Малыши».

Ручками мы хлопнем, хлопнем от души.        Шлепают ладошками

Будут все здоровыми наши малыши!                по всей длине рук.

А теперь мы ручки дружно разотрем,                Выполняют

Тихонечко пощиплем,                                        движения по тексту.

Погладим и помнем.

Музыкальный руководитель: Ребятки, а что наша Машенька умеет делать? Правильно, с горки кататься. Давайте песенку для Машеньки споем.

Песня «Машенька-Маша» сл.  и мелодия С. Невельштейн, обр. В. Герчик (Н. Ветлугина.Музы-ка в детском саду. Песни, игры, пье-сы, хороводы, раз-влечения для детей двух – трех лет. Выпуск 1. Стр. 19)

Музыкальный руководитель: Молодцы! Понравилась песенка Машеньке. Захотелось Машеньке с вами поиграть, вставайте все на ножки.

Игра с куклой на мотив «Каравай» рус. нар. мелодия:

1.Куклы хлопать все умеют, своих ручек не жалеют.

   Вот так, вот так-так,  своих ручек не жалеют. (Хлопают в ладоши)

2.Куклы топать все умеют, своих ножек не жалеют.

   Вот так, вот так-так,  своих ножек не жалеют. (Топают)

3.А теперь и мы пойдем,  дружно все плясать начнем.

   Вот так, вот так-так, пляшут деточки вот так. (Руки на поясе, попеременно выставляют ножку вперед).

Музыкальный руководитель: Порадовали вы Машу, а она вам, что - то принесла. Отгадайте, что?

Музыкально – дидактическая игра: «Отгадай, что звучит?»

 (Бубен, погремушка)

Музыкальный руководитель раздают музыкальные инструменты

Музыкальный руководитель: Перезвоны, переклики, перестуки, перебряк.
                                        Бубен, бубен – превеликий ты шутник и весельчак.

Воспитатель: Дали Маше погремушку, и гремит она над ушком.
                         Маша не пугается, Маша улыбается.

Музыкальный руководитель: Инструменты в руки взяли, на них весело сыграли.

Воспитатель: Чтобы было интересно, мы сыграем с мамой вместе.

Игра на ДМИ «Бубен и погремушки» муз. М.Ю. Картушиной:

Ударяй ладошкой в бубен посмелей.

Станет всем ребятам сразу веселей.

               Погремушке тоже хочется играть,

               Мы друзей позвали и давай плясать. 

Воспитатель: Вот какой концерт у нас, музыканты просто класс!

Музыкальный руководитель: Вот как весело у нас, танцевать пойдем сейчас.

Песня – танец «Да-да-да» муз. Е.Тиличеевой

(Н. Ветлугина. Музыка в детском саду. Выпуск 2. Песни,

игры, пьесы  для детей двух-трех лет. Стр. 18)

Музыкальный руководитель: Вот и закончилось наше занятие, а Машеньке пора домой возвращаться. Да и вам пора домой. (Все поют «до свидания» – трезвучие). Приходите еще, я вас буду ждать!

Интернет – ресурсы:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2017/11/14/konspekt-muzykalnogo-zanyatiya-s-detmi

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2020/09/22/konspekt-poznavatelno-rechevogo-zanyatiya-tema-samolyoty-vo

https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2015/02/16/zanyatiya-sentyabr-noyabr

file:///C:/Users/Home/AppData/Local/Temp/Rar$DIa2628.11747/234_dosh_ch2.pdf

стихи - https://just-moment.ru/stihi/stihi-o-samoletah-podborka-stihotvorenij/

https://vk.com/wall-175524706_2477

https://childtoys.ru/stihi-pogremushka.html