Алгоритм создания грамматических сказок
статья по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Алгоритм создания грамматических сказок

1) На определенный раздел и тему курса по обучению грамоте, берется точная формулировка орфографического или пунктуационного правила.

2)  Заменяются научные термины сказочными персонажами.

3)  Помним о том, что в грамматической сказке главные герои олицетворяют те или иные языковые явления, а в поступках действующих лиц проявляются основные признаки этого языкового явления.

4) Придумывается вступление, похожее на вступление к русским народным сказкам. Заменяется  зачин «В некотором царстве, в тридевятом государстве» на «В буквенном царстве, звуковом государстве».

5)  Оживляются герои сказки, якобы существование неповторимого удивительного мира, в котором слово или его части, языковые явления, факты живут, ссорятся, решают свои языковые проблемы, борются  с несправедливостью, подчиняются решениям беспощадного Правила.

6)  Заканчивается сказка примерно такими словами: «И я там был, все буквы\звуки\ понятия изучил, ни одного не забыл. Кто учиться хочет, тот молодец».

Работа с грамматической сказкой  должна включать несколько этапов:

1) установка (действия воспитателя, которые связаны с побуждением к учению,

инструкциями, контролем, оценкой и организацией работы).

2) рассказывание сказки воспитателем,  драматизация (рекомендуется именно рассказывание, а не чтение. Это необходимо, чтобы поддерживать тесный контакт с детьми. На роль героев грамматической сказки можно выбрать некоторых воспитанников, которые могут представить интересное представление для остальных).

3) проверка усвоения содержания сказки (воспителю важно выяснить, как обучающиеся поняли текст сказки, кто главные герои и т.д.)

4) выведение грамматического правила и его демонстрация на примерах следует добиться того, чтобы грамматическое правило было выведено самими обучающимися на основе сказки);

 5) выполнение упражнений на закрепление изучаемого правила (отдельные упражнения на закрепление грамматического явления следует проводить в игровой форме)

6) контроль и самопроверка знаний (контроля и самопроверки знаний).

ЛИТЕРАТУРА

1. Агаркова, В. В. Психолого-педагогические теории и технологии начального образования [Электронный ресурс] // методическое. пособие / Агаркова, В. В. 2012. [URL: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/skazka-kak-priem-obucheniyainostrannomu-yazyku].
2. Андрющенко В.А. Грамматические явления [Текст] / А. В. Игнатенко // Начальная школа. – 2013. - №9. – С. 58.
3. Баев П. М. « Играем на уроках русского языка». Издательство «Русский язык» [Электронный ресурс] // Год 2011. – 125 с. Режим доступа: https://vk.com/away.php?utf=1&to=http://audioskaz.., свободный. – Загл. с экрана.
4. Башук, Т. И. Система творческих заданий по развитию мотивации к обучению в начальных классах [Текст] / Т. И. Башук // Начальная школа. – 2013. - №5. – С. 105.
5. Вачков И. В. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли [Текст]: пособие для учителя / Вачков И. В. [и др.]. – М.: Просвещение, 2011. – 152 с.
6. Вачков, И. В. Сказкотерапия: развитие самосознания через психологическую сказку  [Текст] / И. В.  Вачков. - М.: Ось – 89, 2010. – 144 с.
7. Дидактические сказки в обучении [Электронный ресурс] // Справочно-информационный портал «Сказка», 2012. – Режим доступа: http://www.skazka.com.ru/articles/didakticheskie-skazki-obuchenie-s, свободный. – Загл. с экрана.
8. Классификация сказок [Электронный ресурс] // Справочно-информационный портал «Метод.кабинет», 2013. – Режим доступа: http://www.metodkabinet.eu/BGM_menu.html, свободный. – Загл. с экрана.
9. Примеры дидактических сказок по русскому языку [Электронный ресурс] /под ред. Д. С. Колдина. // Справочно-информационный портал «Школа семи гномов», 2014. – Режим доступа: http://www.shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/voprosy_vospitaniya/id/829, свободный. – Загл. с экрана.
10. Сказкотерапия в школе [Электронный ресурс] /под ред. О. И. Логинова // Справочно-информационный портал «Народ», 20012. – Режим доступа: http://olga29011.narod.ru/skazkoterap.html, свободный. – Загл. с экрана.