Проект "Хочу быть космонавтом"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5«Ромашка»» городского округа ЗАТО Светлый

Саратовской области

Информационный проект

«Хочу быть космонавтом»

2 старшая группа

            Разработала и провела:

                                                                            воспитатель  2 категории  

                                                                                                 Коробейникова Т.В.

2011г

Тема: «Хочу быть космонавтом»

Тип проекта: информационный

По продолжительности:  среднесрочный

Сроки проведения:  февраль – апрель 2011 г.

Участники проекта: дети 2 старшей группы, воспитатели,  родители.

          Проблема: 2011 год – юбилейный год для Российской космонавтики. Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности

           Гипотеза: предположим, что астрономия – наука, доступная только взрослым, тогда чем можно объяснить интерес дошкольников к  неизведанному для них миру Вселенной. Мы считаем, что азы науки астрономия могут является источником познания и умственного развития дошкольников.       

         Цель: создать условия для ознакомления со Вселенной, раскрыть перед детьми  значение космических полетов для человека.      

        Задачи:

• Формировать у детей представление о Вселенной в целом и о планетах.
• Развивать любознательность наблюдательность, сенсорные способности,  логическое мышление.
• Формировать речевое развитие детей. Развивать навыки творческого рассказа.
•  Воспитывать социально-активную, творческую личность, способную понимать и ценить окружающий мир, природу, бережно относиться к ним.
• Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность.
• Формировать представления детей о труде космонавта.
• Обогащать словарный запас детей и знания о космосе.

Ожидаемые результаты:

• сформированные представления у детей о космосе

Реализация проектной деятельности

Проект разработала и провела воспитатель:

Коробейникова Т.В.

"Космическая лаборатория"

• Эксперимент "Месяц в домашних условиях"

• Опыт "Шарики на ниточках" Дети играют роль солнца, а шарики – это планеты. Вращаем шарики, затем останавливаем движение.

• Опыт с электрической лампочкой. Лампочка излучает свет и тепло как солнце. Чем ближе наша рука к лапочке, тем горячее, чем дальше, тем холоднее. Так и планеты – чем находятся ближе к солнцу, тем на планете температура выше и наоборот.
• Опыт "Как тучи мешают проводить астрономические наблюдения. Что ближе к нам солнце или облака?".  Взрослый встает между двумя детьми и спрашивает их, что делает другой ребенок?
• – Не видно.
• – Почему?
• – Потому что вы заслонили его.
• – Верно, вот так облака и тучи заслоняют от нас Солнце, Луну, звезды.
• – Что ближе к нам, Солнце или облака? Когда я заслонила от тебя Свету, кто из нас был ближе, а кто дальше?
  – Раз тучи заслоняют от нас Солнце, значит они ближе.
• Опыт с лучом света. Почему у человека есть тень? (Необходим фильмоскоп) Дети видят на экране тени , играют с тенями – из рук. Пытаются создать тень от прозрачного стекла. Не получается – свет проходит сквозь стекло и тени не отбрасывает. Вывод: Когда свет попадает на непрозрачный предмет, то получается тень. Это получается потому, что сквозь этот предмет лучи света пройти не могут.
• Опыт "Почему день сменяется ночью?" Глобус – это модель земли. Лампочка – это пусть будет солнце, булавочка на глобусе показывает место, в котором мы живем на земле. Оно сейчес освещено?

– Да, значит в нашем городе сейчас день. Теперь я поворачиваю глобус и вы видите, что наш город оказывается не на освещенной Солнцем стороне земного шара. Как вы думаете, что сейчас скажут жители нашего города?

– Что у нас ночь.

– А когда будет день?

– Когда Земля еще повернется и нас будет освещать солнышко.

– Отчего же на Земле бывает день и ночь?

Вывод: оттого, что солнышко нас то освещает, то не освещает, оттого, что Земля вращается.