Конспект НОД "Моя Родина - Россия"
план-конспект занятия (окружающий мир, подготовительная группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 130

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 2 КАТЕГОРИИ

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

в подготовительной группе

по нравственно-патриотическому  воспитанию

Тема: «Моя Родина – Россия»

                                                                                           Подготовили:

        Муз. руководитель:    Карелина Светлана Владимировна

        Воспитатель:    Афанасьева Екатерина Николаевна

        Учитель-логопед:    Будюкина Людмила Викторовна

Люберецкий район

2013

Цель: формирование представлений дошкольников о Родине и о малой родине – поселке Томилино.

Задачи:

1. закрепить знания детей о нашей стране, городах России,  о нашем родном поселке;
2. воспитывать любовь к Родине, к малой родине – поселку Томилино, чувство гордости за людей, живущих в ней – томилинцев;
3. систематизировать знания детей о символике государства;
4. совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы;
5. расширять и активизировать лексический запас;
6. формировать лексико-грамматические категории по данной теме;
7. воспитывать любовь к произведениям русских поэтов, художников, композиторов

Предшествующая работа:

- разучивание стихов русских поэтов о Родине и пословиц;

- слушание песен о Родине, о России;

- разучивание песни  «Наш край», муз. Д. Кабалевского;

- рассматривание иллюстраций книг, атласов; картин; открыток; флагов, гербов страны, края, района, города;

- прослушивание  «Гимна  России» и «Гимна п. Томилино»

Ход  занятия:

 (Звучит песня «С чего начинается Родина», дети входят в зал, садятся)

Муз. рук-ль: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, дорогие ребята! Вы вошли в зал под знаменитую песню  композитора Вениамина Баснера, слова Михаила Матусовского. Кто скажет, о чём эта песня?

Дети: О  нашей  Родине!

Муз. рук-ль:  А как называется наша страна, кто знает?

Дети: Россия!

Муз. рук-ль: Правильно! Сейчас, мы  посмотрим  слайды  о  нашей Родине и поговорим  о символах  нашей  страны.                      

Просмотр  презентации  «Наша  Родина – Россия»

Слайд 1, 2

Воспитатель: Россия - это одна  из  самых  больших стран мира. А  кто  может  показать  нашу  страну  на  глобусе  (Выходит любой  ребенок  по  желанию).                                                                                                            В России самые большие и многоводные реки, самое глубокое озеро – Байкал. Есть горы  и степи, леса  и  моря. Как разнообразна природа нашей Родины, как много у нас красивых городов.

Воспитатель: А  давайте  поиграем  в  игру, которая  называется  «Города  России» 

(Воспитатель бросает  мяч  кому-нибудь  из  детей, ребенок называет  город).                                                                                                                                                  

Воспитатель: Многие  поэты, писатели, композиторы, художники  писали замечательные произведения о нашей большой Родине. А народ слагал о Родине пословицы и поговорки, давайте  их  послушаем.

Дети  рассказывают  пословицы и поговорки.

Воспитатель: А что такое Родина для каждого из вас?

Дети: ( это мой дом, мой город, моя семья, моя мама и я, мой  край)                                                                                    

Слайд 3

Воспитатель:          Солнце золотое

Светит над страной:

Это край Российский,

Это край родной…

Хорошо ребятам

Жить в родном краю.

Всей душой мы любим

Родину свою!

Давайте  теперь послушаем  стихи о Родине, которые выучили ребята.

Муз. рук-ль:  Вы правы, ребята, всё это и есть наша большая Родина, которая складывается из маленьких частей (моя семья, мой дом, мой город, моя улица). Давайте  споём  песню  «Наш  край», муз. Д. Кабалевского, сл. А. Пришельца.

Слайд 4

 Воспитатель:    Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше Государство называется…

Дети: (Россия, Российская Федерация)

Воспитатель:  А люди, живущие в нашей стране, называются…

Дети: (Россияне)

Слайд 5

Воспитатель:  Совершенно верно. В каждой стране есть главный город, который называют столицей. Какой город является столицей нашего государства?

Дети: Москва.

Слайд 6

Воспитатель:  Ребята, а вы  знаете, кто является самым главным человеком  нашей  страны?

Дети: Президент, его  зовут Владимир Владимирович Путин.

Воспитатель:  А чем отличается наше государство от другого?

Дети: (размером, языком, обычаями, традициями, гербом, гимном, денежными знаками, национальными костюмами, культурой, флагом). 

Воспитатель:    Всё правильно. А назовите символы страны.

Дети: (гимн, флаг, герб)

Слайд 7, 8

Муз. рук-ль:  Гимн  исполняется  в  особых, торжественных случаях: во  время  национальных  праздников, подъёма  Государственного  флага, торжественных  собраний, во  время  проведения  воинских  ритуалов  и  спортивных  соревнований. Гимн России  славит  нашу  Родину, при  его  исполнении, люди  любой  страны, слушающие  его, встают, мужчины  снимают  головные уборы. Так  проявляется уважение  к  той  стране, чей  гимн  звучит. Гимн  России  написал  композитор  А.Алексадров, слова С. Михалкова. Сейчас мы послушаем гимн России.

(звучит отрывок гимна России все встают)

Муз. рук-ль: Ребята, а  как  прозвучала  песня  по  характеру

Дети: Гордо, торжественно, величаво.

Воспитатель:  Молодцы, ребята! А теперь, давайте, поговорим о других символах страны.

Слайд 9

Воспитатель:  Наш Флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белая, посредине голубая, внизу красная. Эти цвета символизирует: единство мира, земли и неба. А ещё оно символизирует сотрудничество трёх славянских народов: русских, украинцев, белорусов. А ещё наш флаг называют стягом,  триколором,  трёхцветным полотнищем.

Слайд 10

Обо всем, что любо городу,

Обо всем, что ему дорого,

Герб вам может рассказать

Увлекательно и коротко.

Город может гордиться ткачами,

Кузнецами, швеями, врачами.

Город может природой гордиться,

Редким зверем и редкою птицей.

Город может историю чтить,

Может память о предках хранить.

Обо всем, что свято городу,

Обо всем, что ему дорого,

Герб вам может рассказать

Увлекательно и коротко.

Слайд 11

У нас красивый Герб, на нём изображён двуглавый орёл. Орёл - символ солнца и небесной силы, бессмертия. Двуглавый орёл на гербе появился очень давно. Внутри герба, на груди орла, расположен герб города Москвы. Георгий Победоносец пронзает копьём дракона. Дракон – это зло, которое есть на земле. Герб – это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах.

Слайд 12

Воспитатель:  Есть герб и у нашего поселка Томилино.

Герб поселка гармонично отражает историю зарождения поселка Томилино, природные особенности его расположения, а так же основной профиль деятельности местного населения.

Золотое стропило с орнаментом указывает на то, что основание поселка связано со строительством деревянных дач, для которых резные стропила были характерным украшением фасадов.

Серебряные ромбы-звезды, пропеллеры и голубой цвет символизируют основную сферу деятельности местных предприятий, связанных с авиацией и космонавтикой.

Петух с ромбом-алмазом в клюве показывает другие производства, действующие в поселке: первую в стране промышленную птицефабрику и завод алмазного инструмента.

Муз. рук-ль: Как вы считаете, ребята, а у поселка Томилино есть свой гимн?.....

Давайте его послушаем! (Звучит гимн поселка)

Логопед: Ребята, а вы знаете, что такое  малая  Родина?

Дети: Это  город, поселок, улица, дом, где  мы  живем.

Логопед: Правильно! А теперь я предлагаю вам отправится в путешествие в прошлое нашего поселка.

Слайд 13

Томилинские улицы… Они не всегда были такими, какими мы видим их сегодня.

Логопед: Вопрос к гостям: Как раньше назывался поселок Томилино?

Гости: Хлыстово.

Слайд 14

Логопед: Верно. Первое письменное упоминание о деревне Хлыстово относится к 1598 году! Название Хлыстово происходило от названия реки Хлыстовки.

Начиналась деревня с двух-трех дворов с мельницей на стыке рек Хлыстовки и Пехорки.

Слайд 15

Логопед: Что такое «мельница», для чего она была нужна в XVI веке?

Дети: На мельницах из зерна получали муку.

Логопед: Совершенно верно, на мельницах мололи зерно на муку, крупу, а также толкли толокно, получали льняное масло.

Логопед: Льняное масло получали из какого растения?

Дети: Масло из льна.

Логопед: Как называлась профессия человека, который работал на мельнице?

Дети: Мельник.

Логопед: Сколько слогов в слове мельник?

Дети: Два.

Логопед: Верно. Назовите первый слог? Второй?

Слайд 16

Логопед: Подберите верную схему к слову «мельник» из представленных на экране.

…

Логопед: Снова вопрос к гостям: Как и благодаря кому поселок Томилино получил свое теперешнее название?

…

Слайд 17

Логопед: В 1865 году открылось железнодорожное движение до Рязани. Вдоль железной дороги стали строиться дачи, дачные поселки. Выбрал себе здесь место для строительства и Клавдий Николаевич Томилин, купец, вложивший свои деньги в строительство  Московско-Рязанской железной дороги. По имени первого застройщика за поселком и закрепилось название Томилино.

Логопед: А какие достопримечательности поселка вы знаете?

…

Слайд 18

Логопед: Молодцы. На экране как раз мы можем видеть памятник А.С. Пушкину, открытый в 1968 году.

Логопед: Посмотрите еще раз на герб поселка и скажите, какими предприятиями прославлен наш поселок?

Слайд 19, 20

Верно, славу поселку принесли предприятия авиационного значения. В первую очередь акционерное общество НПП «Звезда». Первоначально в Томилино сшили «одежду» для собачек Белки и Стрелки. С особой любовью готовили костюм для первого космонавта. Юрий Гагарин неоднократно бывал здесь, примерял скафандр.

А какое предприятие символизируют пропеллеры на гербе? (Вертолетный завод)

Слайд 21

Да, всемирную известность обрели вертолеты марки Миля, которые тоже рождаются на томилинской земле.

А кто еще изображен на гербе? (петух)

Слайд 22

Верно, летом 1929 года близ деревни Часовня начали строить птицеферму, которая со временем выросла в крупную фабрику.

Логопед: В прошлом году страна отмечала 200-летие Бородинского сражения. Поселок Томилино также связан с этим событием. Кто-нибудь из гостей может сказать чем?

…

Слайд 23

В селе Жилино, которое тоже входит в состав городского поселения Томилино останавливался полководец М.И. Кутузов, делая со своей армией обходной маневр вокруг Москвы, чтобы добить наполеоновские войска. В сентябре 1812 года в Жилино он изложил план знаменитого Тарутинского марша-маневра.

Слайд 24

Воспитатель: Вот, ребята, сколько много нового и интересного мы с вами узнали сегодня на занятии! Вам понравилось оно? Придя домой, обязательно расскажите своим родным о том, что нового вы сегодня узнали.

Муз. рук-ль.  А  сейчас,  пришла  пора, потанцевать  нам, детвора!

Дети  исполняют  танец  «Я, ты, он, она, вместе  целая  страна!»