Летний проект по опытно – экспериментальной деятельности «Чудеса, опыты, эксперименты» в средней группе
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Дата

Работа с детьми

Цель

Материалы  и оборудование для эксперименти-рования 

Работа с родителями

22 июля 2019 г     «День Света»                  

Беседа «Солнышко лучистое»

Формировать представление детей о том, то солнце является источником света и тепла; о пользе и вреде солнца для здоровья.

Зеркальце

Коробка с крышкой, в которой сделана прорезь; фонарик, лампа.

Предметы на участке (горка, скамейки, песок)

Консультация для родителей «Эксперименты с детьми в домашних условиях»

Пальчиковая игра «Солнышко»

Формировать умение соотносить слова и движения рук, развивать память, речь, моторику рук.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Солнечные зайчики»

Познакомить с естественным источником света – солнцем;

происхождением солнечных зайчиков, их движением, предметами, от которых они отражаются; развивать смекалку, любознательность

Прогулка «Наблюдение за тенью»

Познакомить с природным явлением -  тенью. Рассказать о том, что, когда лучи солнце закрывает непрозрачный предмет,  появляется тень

Опытно – экспериментальная деятельность «Что в коробке?»

Познакомить со значением света, с источниками света (солнце, фонарик, свеча, лампа); показать, что свет не проходит через непрозрачные предметы

Сюжетно – ролевая игра «Идем в теневой театр»

Побуждать играть сообща, самостоятельно выполнять игровые действия в соответствии с выбранной ролью.

Опытно – экспериментальная деятельность «Горячее – холодное»

Учить определять температурные качества веществ и предметов на примере нагретых солнцем предметов (горка, скамейки, песок)

23 июля 2019 г  «День воздуха»

Беседа «Воздух»

Познакомить  с понятием «воздух» и его свойствами

Бумажный веер

Вертушки

Емкость с мыльной водой, соломинки, игрушка

Предложить родителям провести дома эксперимент и зафиксировать его, принести фото в детский сад

Опытно – экспериментальная деятельность «Почувствуй воздух»

Обнаружить воздух в окружающем пространстве, выявить его свойство – невидимость

СОД по речевой деятельности «Где прячется воздух»

Расширить словарный запас детей, развивать познавательную деятельность, расширить знания о воздухе

Прогулка

Наблюдение за ветром

Повторить понятие «ветер», раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и ветреной погодой.

Опытно – экспериментальная деятельность «Вертушка»

С помощью вертушки учить определять направление ветра

Чтение сказки «Как медвежонок ловил воздух»

Формировать умение слушать без наглядного сопровождения, воспитывать любовь к чтению

Просмотр мультфильма «Воздух везде»

Познакомить со свойствами воздуха

Дыхательная гимнастика «Подуй как ветерок»

Развитие речевого дыхания

Опытно – экспериментальная деятельность «Пенный замок»

Познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь, затем пена.

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на паруснике»

Побуждать играть сообща, самостоятельно выполнять игровые действия в соответствии с выбранной ролью.

24 июля 2019 г  «День земли»

Беседа «Как песок может быть опасным»

Показать детям игры с песком и предупредить их, что играть с ним небезопасно.

Лупы, песок

Песок, сито, лейки, формочки, лопатки

Лопатки, грабли

Анкетирование для родителей «Детское экспериментирование в семье»

Опытно – экспериментальная деятельность «Рассматривание песка через лупу»

Познакомить детей со свойствами песка.

НОД по изобразительной деятельности «Тарелочка»

Расширить представления о свойствах глины, показать приемы лепки из глины, развивать моторику рук

Прогулка. Опытно – экспериментальная деятельность .

Опыты с  песком

Расширять кругозор детей, учить устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности. Закрепить свойства песка, почвы, глины

Чтение сказки «Как кусочек глины стал красивой глиной»

Развитие у дошкольников познавательного интереса к поисково-исследовательской деятельности через знакомство с песком, глиной и землей.

Просмотр мультфильма «Глинька»

Познакомить с новой сказкой, доставить радость детям.

Отгадывание загадок про песок и глину

Развивать логику, мышление

Сюжетно – ролевая игра «Ищем клад»

Учить действовать в неожиданной ситуации, формировать поисковые навыки детей, закрепить знания о свойствах песка, умение определять предметы на ощупь, воспитывать дружеские взаимоотношения и взаимопомощь.

Прогулка. Опытно – экспериментальная деятельность Наблюдение за почвой

Познакомить со свойствами почвы.

25 июля 2019 г.  «День звука и цвета»

Беседа «Звук»

Дать первые представления о звуке, развивать слуховое внимание.

Музыкальные и шумовые инструменты

Стаканчики с водой, краски, кисточки

Стаканчики с водой, краски, кисточки

Памятка родителям «Что нельзя и что нужно делать для интереса детей к познавательному экспериментированию»

Опытно – экспериментальная деятельность «Звуки вокруг нас»

Формировать умение определять происхождение звуков, различать музыкальные и шумовые звуки

СОД по речевому развитию «Цветные сказки»

Закрепить  названия цветов, воспитывать любовь к чтению, усидчивость, формировать умение слушать без наглядного сопровождения.

Прогулка. Наблюдение за цветником

Расширять представления о цветах, рассмотреть какие есть цветы на клумбе. Назвать их цвет.

Подвижная игра «Найди свой цвет»

Формировать умение ориентироваться в пространстве, различать цвета основного спектра.

Просмотр мультфильма «Радуга»

Закрепить названия цветов радуги, их последовательность

Опытно – экспериментальная деятельность. «Сказка о том, как радуга в воде купалась»

Познакомить с получением промежуточных цветов при смешивании красок.

Опытно – экспериментальная деятельность. Игры – опыты: «Прятки с водой», «Пейте куклы вкусный сок»

Познакомить с тем, что вода может менять цвет.

Подвижная игра «Жмурки»

Развивать слуховое внимание, умение ориентироваться в пространстве на слух.

26 июля 2019 г  «День воды»

Беседа «Вода вокруг нас»

Рассказать о значении воды в нашей жизни, показать где, в каком виде существует вода, о разнообразии воды в природе

Емкости  различной величины и формы, таз с водой

Таз с водой, бумажные кораблики, мыльные пузыри

Оформление фотоотчета «Юные исследователи»

Просмотр мультфильма «Круговорот  воды в природе»

Дать первичные представления о круговороте воды в природе.

Пальчиковая игра «Дождик»

Развивать речь, память, моторику рук

СОД по познавательной деятельности «Водичка - водичка»

Формировать у детей знания о свойствах воды и ее значении для всего живого. .
Развивать у детей любознательность, умение высказывать предположение и проверять его.

Воспитывать аккуратность при обращении с водой.

Опытно – экспериментальная деятельность. «Какую форму принимает вода?»

«Чем собрать воду?»

Выявить свойство воды -  текучесть

Чтение рассказа «Как Костя не умывался»

Познакомить с рассказом, помочь в понимании содержания, воспитывать усидчивость

Просмотр мультсериала «Мир в одной капле»

Дать первичные представления о значении волы в природе

Игры с водой.

«Лодочки плывут»,

«Мыльные пузыри»

Учить играть сообща, не ссорясь

Опытно – экспериментальная деятельность.

«Радуга»

Познакомить с природным явление «радуга». Показать, как получается радуга.