Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Чыраа-Бажынская средняя общеобразовательная школа

 Дзун-Хемчикского кожууна Республики Тыва

Фестиваль открытых занятий по окружающему миру

в подготовительной к школе группе

«Улетают журавли»

Подготовила А.Р. Монгуш-

воспитатель

Чыраа-Бажы-2019 г.

   Программное содержание: учить детей непосредственно, эмоционально вслушиваться в музыкальное произведение: чувствовать печальное настроение улетающих журавлей; развивать способность у детей выражать свои чувства в театрализации, рисунках; учить рисовать птиц с помощью опорных линий; совершенствовать культуру речевого общения детей; воспитывать заботливое отношение к птицам.

   Демонстрационный материал: силуэтное изображение 5-6 журавлей, запись песни Поль Мориа «В мире животных».

   Раздаточный материал: альбомные листы, карандаши цветные.

                                                                    Ход занятия

   Воспитатель входит под музыку Поль Мориа «В мире животных».

   В: Ой, здравствуйте ребята! Как же я рада, что я встретилась с вами. Пока я играла с зимующими птицами, мои друзья, журавлики оставили меня одну. Оставили только письмо и мешочек. А давайте откроем этот мешочек, я так проголодалась. Что же в мешочке лежит? Ничего не получается мешочек не открывается! Но не станем унывать, будем мы письмо читать! Давайте откроем письмо, ребята? /Воспитатель читает письмо/.

   В: - Кто-нибудь из вас видел, как улетают журавли в тёплые края? Улетают они по одному или стаями?

   В: - Летят журавли всегда правильным строем – треугольником. Первым  в треугольнике летит самый сильный, самый мудрый журавль. Почему, как вы думаете? Ему труднее всех рассекать воздух. Когда он устанет он, переходит в конец строя своего отряда, а его место занимает другой журавль, со свежими силами (показывает слайды). «Улетают журавли» - так называется рассказ, который нам оставили мои друзья.

   Дети вместе с воспитателем присаживаются на свои стульчики.

   Воспитатель читает рассказ «Улетают журавли» И. Соколова - Микитова:

   В золотые осенние дни собирались к отлёту журавли. Готовясь в далёкий путь, покружили они над рекой, над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись они в дальние тёплые страны. Через леса, через поля, через шумные города высоко в небе летели журавли. В глухом лесу, на краю болота, остановились на отдых. Еще до рассвета проснулись чуткие журавли. Один за другим журавли поднимаются с болта. В этот ранний час в лесу просыпаются птицы, бегают по берегу проворные кулики. Скоро взойдёт над рекой и лесом весёлое солнце. Всё тогда засияет, всё переменится в осеннем тёмном лесу. Высоко поднимутся журавли. С высокого ясного неба услышим их прощальные голоса. До свидания, до свидания, журавли! До радостной встречи весной!

В: Все слушали внимательно, дети? Молодцы! Тогда вы готовы выполнить все задания журавлей?

Дети: Да!

   1 вопрос /красный шар/. Почему в золотые осенние дни улетают от нас журавли? А могли бы они остаться у нас? Почему нет? Расскажите, как вожак ведёт свою стаю в небе и покажите это с помощью силуэтных изображений журавлей.

В: Молодцы, ребята! Вы все справились. А давайте откроем наш мешочек?

Что же это получается,  мешочек опять не открывается.

   2 вопрос /синий шар/. Зачитывает отрывок из рассказа Соколова-Микитова: В золотые осенние дни собирались к отлёту журавли. Готовясь в далёкий путь, покружили они над рекой над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись они в дальние тёплые страны.

В: - Когда вы слушали эти строки, какое чувство у вас было: радости или грусти? Ребята, хотите мы с вами изобразим журавлей, которые готовятся к длительному перелету в теплые края.

Физминутка.

Стая птиц летит на юг /бегут по кругу машут руками/.

Небо синее вокруг.

Чтоб скорее прилетать /энергично машут руками/.

Надо крыльями махать.

Птицы стали собираться /бегают врассыпную/.

На поляне все садятся /приседают/.

Предстоит им долгий путь,

Надо птицам отдохнуть.

   3 вопрос /зеленый шар/. А хотелось бы вам нарисовать улетающих журавлей? Из ваших рисунков мы составим огромную стаю, во главе со своим вожаком – самым мудрым и сильным журавлём.

   Дети свободно рассаживаются за столами. Воспитатель показывает способы изображения летящих птиц. /Во время работы звучит песня «В мире животных»./

В: Когда вы слушали эту музыку, вам было весело? Какое чувство она вызвала у вас? (Радость, веселье или печаль и грусть.)

   После окончания работы дети выкладывают на столе треугольный строй журавлей. Выбирают «вожака» - самого сильного, мудрого журавля.

   Воспитатель при анализе детских работ обращает внимание детей на выразительность исполнения.

Заключительный этап.

Воспитатель после выполнение всех заданий, кому-нибудь из воспитанников предложит открыть мешочек. /внутри мешка маски журавлей и крылышки/.

В: Ой, как хорошо ребята, что у всех есть крылышки. Проводите меня до границы, буду очень благодарна!

Воспитатель и воспитанники под музыку «В мире животных» ходит врассыпную, воспитатель прощается с детьми.

Рефлексия.

Письмо.

Здравствуйте, дорогие дети!

Чтобы провожать журавля до нашей границы, вы должны ответить и выполнить следующих заданий.

Сначала слушайте внимательно до конца рассказа И. Соколова-Микитова.

 В золотые осенние дни собирались к отлёту журавли. Готовясь в далёкий путь, покружили они над рекой, над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись они в дальние тёплые страны. Через леса, через поля, через шумные города высоко в небе летели журавли. В глухом лесу, на краю болота, остановились на отдых. Еще до рассвета проснулись чуткие журавли. Один за другим журавли поднимаются с болта. В этот ранний час в лесу просыпаются птицы, бегают по берегу проворные кулики. Скоро взойдёт над рекой и лесом весёлое солнце. Всё тогда засияет, всё переменится в осеннем тёмном лесу. Высоко поднимутся журавли. С высокого ясного неба услышим их прощальные голоса. До свидания, до свидания, журавли! До радостной встречи весной!

А теперь подойдите к красному шару, к синему, к зеленому.

   1 вопрос /красный шар/. Почему в золотые осенние дни улетают от нас журавли? А могли бы они остаться у нас? Почему нет? Расскажите, как вожак ведёт свою стаю в небе и покажите это с помощью силуэтных изображений журавлей.

2 вопрос /синий шар/. Зачитывает отрывок из рассказа Соколова-Микитова: В золотые осенние дни собирались к отлёту журавли. Готовясь в далёкий путь, покружили они над рекой над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись они в дальние тёплые страны.

В: - Когда вы слушали эти строки, какое чувство у вас было: радости или грусти? Ребята, хотите мы с вами изобразим журавлей, которые готовятся к длительному перелету в теплые края.

Физминутка.

Стая птиц летит на юг /бегут по кругу машут руками/.

Небо синее вокруг.

Чтоб скорее прилетать /энергично машут руками/.

Надо крыльями махать.

Птицы стали собираться /бегают врассыпную/.

На поляне все садятся /приседают/.

Предстоит им долгий путь,

Надо птицам отдохнуть.

3 вопрос /зеленый шар/. А хотелось бы вам нарисовать улетающих журавлей? Из ваших рисунков мы составим огромную стаю, во главе со своим вожаком – самым мудрым и сильным журавлём.