Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром (познание) "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Часть ОД

Вводная часть

Основная часть

Физкультминутка «Совушка»

Рефлексия

Заключительная часть

Ход занятия

Воспитатель загадывает детям загадку: «Любит семечки и сало, во дворе с утра летала, Это маленькая птичка, отгадайте кто? (синичка)».

В: Вчера ребята, был экологический праздник, «Синичкин день» или «День птиц». В этот день в разных уголках нашей страны люди готовятся к встрече «зимних гостей», - птиц, остающихся на зимовку: синиц, щеглов, снегирей, соек, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и лакомства, которые вы знайте: несоленое сало, не жаренные семечки тыквы, подсолнечника, мастерят и развешивают кормушки. По народным приметам, именно в это время в ноябре, синицы прилетают из леса поближе к людям, предчувствуя скорые холода.

В: Ребята, а вы хотели бы отправится со мной в путешествие в мир пернатых и узнать о них чуть больше?

Д: да!

В: Тогда предлагаю отправиться под чудесные звуки птичьего пения. Закройте глаза.

Воспитатель включает аудиозапись «Пение птиц».

В: Хотите посмотреть из чего люди делают кормушки для птиц? Думаю. вы будите удивлены.

Д: Да!

В: Из каких материалов сделаны кормушки? Где их обычно вешают? Какой корм насыпают в кормушки? Каких птиц вы видели у кормушек? В какую погоду птиц больше и почему?

В: Есть специалисты, которые наблюдают за птицами, изучают их жизнь и повадки и даже могут лечить птиц! Такие специалисты называются ОРНИТОЛОГАМИ. И один такой орнитолог прислал нам письмо, предлагаю прочесть его!

Воспитатель демонстрирует письмо, читает его детям:

«Здравствуйте, уважаемые взрослые и дети! Я работаю орнитологом. В нашей лаборатории создаются паспорта птиц, которые обитают в Оренбургской области. Взрослые и дети со всей России присылают нам паспорта птиц, обитающих в их родном краю. Вот какой паспорт прислал мальчик из сибирского города. Сибирь – местность с хвойными густыми лесами, там обитает чудесная птица кедровка. «Кедровка – это небольшая перелетная птица. Она питается кедровыми орехами, желудями, семенами шишек и ягодами. Тело Кедровки покрыто перьями. Кедровка откладывает яйца в гнезде. Окрашена она в темный коричнево-бурый цвет с белыми пятнами, которых нет только в верхней части головы. На конце хвоста у нее светлая полоска».

В: Посмотрите, у меня есть изображение кедровки.

Воспитатель показывает изображение на ноутбуке.

В: Ребята, а давайте тоже оформим паспорт птицам, живущим в нашей местности, и отправим письмом орнитологу?

Д: Да, давайте.

В: На столе у каждого из вас лежит изображение птицы, обитающей в наших краях. Сейчас я загадаю загадку о птице, на чьем столе лежит ее изображение, тем ребятам выпадет возможность составлять паспорт первым.

Загадка о вороне (звучит аудиозвук «Карканье вороны»).

В: Перед вами схема заполнения паспорта птиц, посмотрите, первая схема должна ответить на вопрос, перелетная птица или зимующая. Ваня, выйди, возьми указку и ответь на вопрос полным предложением.

-Вторая схема ответит на вопрос, чем питается птица. Ира, выходи и подскажи нам, чем питается ворона.

-Третья схема поможет определить, чем покрыто тело птицы. Кирилл, выходи, перечисли, какие варианты даны в схеме? (перья, чешуя, шерсть). Укажи верный ответ.

Отлично!

Ребята, мне кажется нам пора размяться. Устали? Выходите на ковер поиграем. Какие игры про птиц вы помните? Я предлагаю поиграть в игру «Совушка». Все ребята сейчас превратятся в птиц, жуков и бабочек. Один из вас будет совой. Как только я скажу: «День наступает, все оживает» вы начитайте плавно и красиво двигаться. Когда вы услышите слова: «Ночь наступает, все замирает» вы должны замереть и не шевелиться. Совушка будет следить за этим. Увидев, что кто то пошевелится сова забирает его в свое дупло.

- Теперь нам предстоит определить, где птица вьет свое гнездо. Василиса поможет нам в этом вопросе.

- Последний пункт в паспорте птиц – определить, какие цвета могут быть в окрасе птицы. Семен, выходи к доске.

В: Молодец! Ребята, слушаем загадку о другой птице, будьте внимательны.

По такому же принципу проводится анализ птиц: ласточка, воробей, скворец, утка, голубь. (Если время занятия ограниченно, дети самостоятельно заполняют таблицу, каждый свою птицу, после 2-3 групповых разборов).

Наши паспорта готовы, кто-нибудь хочет рассказать о птице по паспорту?

Ребенок рассказывает о своей птице по схеме.

Какие все молодцы! Мне очень понравилось составлять паспорт птиц, а вам? Что понравилось больше всего в нашем путешествии?

Ребята, я предлагаю вам дома дополнить паспорта птиц интересными фактами. А помогут вам в этом родители. Завтра, каждый желающий, расскажет о своей птице интересный факт. Согласны?

Д: Да!

Амплификация