Тема: «Три агрегатных состояния воды.»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Занятие для детей подготовительной группы

Тема: «Три агрегатных состояния воды.»

Цель: Уточнить знания о переходе воды из одного состояния в другое. Дать понятие о трех агрегатных состояниях воды.

Методы: Схематизация, ММЧ, эксперимент, д/и «Мои друзья».

Ход занятия.

В: Мы с вами уже знаем и умеем показывать с помощью МЧ, что вещества могут быть твердыми, жидкими, газообразными. Мы с вами знаем, что одно и то же вещество может быть и твердым, и жидким. Давайте поиграем в игру.

Проводится д/и «Мои друзья – это те, кто может быть и твердым и жидким».

• вода – лед, другие жидкости
• сахар
• металлы
• парафин, воск и т.д.

В: А может ли твердое или жидкое вещество превратиться в газообразное? Давайте проверим. (Кусок льда растапливаем на огне, затем вода закипает, идет парообразование). Почему лед растаял?

Д: Твердым человечкам стало жарко, они отодвинулись друг от друга и превратились в жидких человечков.

В: А почему вода в пар превратилась?

Д: Жидким человечкам тоже жарко, они расцепились и разбежались. Стали недружными газообразными человечками.

В: Где в природе можно видеть такие процессы?

Д: Весной снег, лед таят, лужи высыхают. Белье сохнет.

В: Попробуем поймать человечков пара с помощью холодного стекла. Почему газообразные МЧ превращаются в жидкие?

Д: Газообразным МЧ стало холодно, они сошлись вместе.

В: А превратить их в твердых человечков мы сможем?

Д: Заморозим воду.

В: Какой мы можем сделать вывод?

Д: Вода может быть и твердой, и жидкой, и газообразной.

В: Мы говорили сегодня о трех агрегатных состояниях воды.