Конспект по познавательному развитию в старшей группе «В гостях у Почемучки. Почему у зайца уши большие …. и на что они похожи?»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект  по познавательному развитию в старшей группе «В гостях у Почемучки. Почему у зайца уши большие …. и на что они похожи?»

Цель:
- закрепление и расширение знаний детей о диких и домашних животных на примере зайцев.
Задачи:
Образовательные:
- повышать речевую активность детей; обогащать словарный запас;
- уточнить представление детей об обитателях леса;
Развивающие:
- развивать внимание, память детей, логическое мышление, наблюдательность;
- развивать фантазию и творческие способности.
Воспитательные:
- воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к природе;
Методы и приемы:
1. Практические (составление картины из пазл, физкультминутка);
2. Наглядные ( демонстрация картин, иллюстраций, презентации);
3. Словесные (рассказы, беседы, загадки).
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением леса, животных леса; чтение сказки В.Бианки «Сова»; игра по сказке; чтение произведений Е.Чарушина «Заяц», «Лиса», «Волк». Чтение рассказа Л.Толстого «Зайцы».
Материалы и оборудование:
компьютер, проектор, экран, картины с изображением зайца и домашних кроликов, «волшебный» чемоданчик; цветные картинки с изображением диких животных, презентация «Почему у зайца уши длинные?».
Словарная работа: травоядное животное (растительноядное), разнообразная окраска, приспособлены, лопоухий, зрячими, рупор, вертикально.

Ход занятия

1. Открытый вход в деятельность. Игровая мотивация.
Психологический настрой «Цепочка дружбы»
Дети стоят по кругу.
Воспитатель: (обращается к детям) «Потрите ладони, почувствуйте тепло! Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «цепочка дружбы»! Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!»

2. Вводно-организационный. Вводная беседа.
Воспитатель:
Дети, сегодня у нас в гостях наш любимый Почемучка. Вы знаете, что он любит задавать вопросы. А за правильные ответы что-то дарит. Мы все любим подарки, поэтому постараемся ответить на все его вопросы.
(Входит Почемучка. У него в руках чемоданчик.)
3. Мотивация на деятельность. Создание проблемной ситуации, Почемучка: Здравствуйте , ребята! Сегодня я принес вам подарок. Это картина из пазл. Но подарю его за правильные ответы на мои вопросы. За каждый ваш правильный ответ – одна частичка картины(1 пазл.) Все готовы? Начинаем!
4. Объяснение нового или расширение имеющихся знаний. Активизация самостоятельно мышления.
Вопрос: О ком пойдет речь, догадайтесь:
Что за зверь лесной,
Встал, как столбик под сосной
И стоит среди травы -
Уши больше головы. (Заяц)
Вопрос: Составьте рассказ о зайце, заканчивая предложения.