Познавательный, исследовательский, краткосрочный проект "Волшебница вода"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 детский сад №52                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Согласовано

ВРИО  заведующего ________________ Т. Т. Рудина

Планирование проектной деятельности

Группа средняя №2 «Непоседы»

Тема  «Волшебница вода »

Вид проекта: познавательный, исследовательский.

Длительность проекта: краткосрочный.

Сроки проведения: 1 неделя (08.02.21 -12.02.21)

Воспитатели:

Медведева К. А.

Нарышкина А. В.

Продукт: фотоколлаж» «Волшебница вода».

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Итоговое мероприятие: викторина загадок «Волшебница вода».

Актуальность: вода для нас – привычное и простое вещество. В то же время она таит в себе множество загадок. Вода - необходимое условие существования всех живых организмов на нашей планете, одна из самых насущных потребностей человека.  К воде необходимо относиться очень бережно, ведь воды, пригодной для питья, на Земле не так уж много, несмотря на то, что водой покрыто 3/4 планеты. Исходя из этого, важно познакомить детей дошкольного возраста с важностью воды,  с её свойствами в процессе образовательной и экспериментальной деятельности. 

Проблема: дети, играя со снегом, проявляют интерес к свойствам воды, задают воспитателям вопросы.

Цель: знакомство детей со свойствами воды, формирование представлений о важности воды для жизни всего живого.

Задачи:

Образовательные:

1. Создать условия для получения детьми знаний и представлений о воде.

2. Дать представление о воде, как необходимом веществе для жизни.

3. Познакомить со свойствами воды опытно-экспериментальным путём.

Развивающие:

1.Развивать мышление, память, воображение, связную речь.

2. Продолжать развивать любознательность и познавательную активность детей.

3.Развивать умение связно излагать результаты опытов и своих наблюдений.

Воспитательные:

1.Воспитывать бережное отношение к природе и к воде в быту.

2.Продолжать воспитывать дружеские отношения в детском коллективе.

Ожидаемые результаты:

Дети узнают:

      1.О свойствах воды (вода, снег, лёд, пар).

2. О роли воды в жизни человека и живых организмов.

3.Дети будут бережно относиться к воде.

1 этап - подготовительный:        

1.Определить тему проекта.

2. Сформулировать цель и задачи проекта.

3. Подобрать  наглядный, информационный материал для реализации проекта.

4. Проинформировать родителей

Интеграция развивающих областей: ПР, РР,ФР, ХЭР, СКР.

2 этап – основной (реализация проекта)

3 этап – заключительный:

Проведение викторины по загадкам о воде, награждение победителей.

Подготовка материала для создания фотоколлажа «Волшебница вода».