Исследовательская работа (проект) «Откуда берется пыль?»» по направлению «Естественнонаучная: неживая природа»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская

____________________________________________________________________

(полное название выдвигающей организации)

выдвигает

Заведующий МБДОУ

 детский сад № 7комбинированного вида

 ст. Старощербиновская                                                                                         Н.В. Шкляренко

                                                                                        подпись                                 расшифровка

Краткое описание исследовательской работы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида  муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская

Исследовательская работа (проект)

«Откуда берется пыль?»

по направлению

«Естественнонаучная:  не живая природа»

Автор:

воспитанница подготовительной школе  группы

                                                                      Подолянко Валерия Витальевна

                                                                      МБДОУ детский сад № 7 комбинированного вида

                                                                       ст. Старощербиновская  

                                                                       Руководитель:  

                                                                       Подолянко Дарья Сергеевна

                                                                      МБДОУ детский сад № 7 комбинированного вида                                                                  

                                                                       ст. Старощербиновская  

                                                 Ст. Старощербиновская, 2022 г.

Введение

  В выборе темы поисково - исследовательской работы  помогло детское любопытство и неподдельный интерес.  Проводя беседу с детьми на тему: «Как я помогаю маме», большинство ребят ответили, что они  занимаются генеральной уборкой, вытирают пыль на телевизоре, полках и подоконнике.  Одну из воспитанниц, заинтересовал такой  вопрос, откуда берется пыль? Почему она появляется снова и снова, какие способы борьбы есть с ней и чем она опасна?

   Основная задача, которую я ставила как педагог - способствовать      развитию познавательной активности, творческих поисков,

любознательности,  социализации.   

     Процесс проектирования  исследовательской деятельности включал три  

     основных этапа:

 На І этапе – подготовка к   исследовательской работе, определились с темой, что  воспитанница  хочет изучить и исследовать (постановка познавательной проблемы),  определили тему исследовательской работы и способы решения этой проблемы, кто в этом может помочь. В итоге совместно с воспитанницей был сформулирован план работы реализации детского исследовательского проекта: определились, где и кто будет собирать информацию, как будет использована эта информация и т.п. 

       ІІ этап – составление совместного  плана реализации проекта. Собственно процесс исследования, включал: наблюдение,   опытническую деятельность с ребенком, получение познавательной информации,  выполнение  продуктивной деятельности, а именно: исследование пыли в разных комнатах дома. Опыты, беседы, чтение энциклопедической литературы, продуктивная деятельность.    

Важным моментом  ІІІ этапа  был итог   педагогической  деятельности. Изготовление презентации «Вред и польза пыли»!

Список используемой литературы

1. Большая энциклопедия школьника, Москва «Махаон», 2007г.
2. Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений»

3. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (DVD) 2003г.
4. Илонова В. А., «Откуда родом пыль?», М.: «Санитарное       просвещение», 1996 г.
5. http://www.dishisvobodno.ru/dust.html
6. http://www.vancomycin.ru/pyl-prinosit-ogromnyj-vred-dlya-zdorovya/

  Подолянко Валерия Витальевна

                                                                                         6 лет, воспитанница   подготовительной  группы

Актуальность исследовательской работы:

     Во время беседы на тему «Как я помогаю маме», большая часть ребят ответили, что они помогают, вытирают пыль. И мене стало любопытно.  Что такое пыль? Откуда она берётся и из чего состоит? Вредная она или полезная? Можно ли избавиться от неё навсегда?

Цель исследовательской работы:  исследование комнатной пыли и ее влияния на организм человека.

Задачи:

1. Изучить дополнительную литературу по теме: «Что такое пыль, источники ее виды и состав».

2. Определить вред и пользу пыли.

3. Узнать, как пыль влияет на здоровье человека.

4. Выявить места скопления пыли в своем доме и провести эксперименты по изучению пыли.

5. Определить эффективные способы борьбы с нею.

Объект исследования: пыль

Гипотеза: В природе всё взаимосвязано. Раз пыль есть, значит, для чего-то она нужна. Мы предполагаем, что пыль играет как положительную, так и отрицательную роль в жизни человека.

Оптимальный вариант решения познавательной проблемы:

    Много интересной информации  о пыли мы с моей старшей сестрой отыскали в энциклопедиях,  в Интернете.  Проводили опыты,  эксперименты.

       Воспитатель группы  помогла мне  составить  план моей исследовательской работы, чтобы  узнать: что такое пыль, из чего она  состоит, как  влияет на здоровье человека.

 План моей исследовательской работы:

        поиск и анализ информации 

1. Исследовать пыль.

2. Провести опыты  с  помощью родителей: «Массовое скопления пыли в своем доме».

3. Записаться в детскую библиотеку для чтения  энциклопедий о окружающей среде.

4. На Интернет – ресурсах  с  родителями  найти информацию о свойствах пыли.

5. Материалы по данной работе предоставить в виде презентации для ребят подготовительной   к школе группы.

Реализация плана исследовательской работы:

Свое исследование я начала с поиска  ответа на вопрос  Что  такое пыль? Мне стало интересно, откуда она берётся и из чего состоит. Вредная она или полезная? Можно ли избавиться от неё навсегда?

Мы с моей старшей сестрой  нашли научные статьи о пыли в энциклопедии,

изучили материал в интернете. И вот что я  узнала интересное…

Пыль представляет собой микрообломки веществ разного происхождения – будь то глина, песок, частицы шерсти, ороговевшие чешуйки кожи, кристаллики сахара или соли, цветочная пыльца и многое другое.

Источников пыли - множество. Их можно разделить на две большие группы: природная пыль (атмосферная) и пыль, производимая человеком (домашняя).
Атмосферными (природными) источниками пыли учёные всего мира называют следующие явления:

• Океаническая, морская пыль
• Космическая пыль
• Вулканическая пыль
• Пустынная пыль
• Почвенная пыль

Состав домашней пыли не менее разнообразен, чем пыли атмосферной.

Комнатная пыль состоит:

• из микроорганизмов
• клещей
• частичек животных, птиц
• отмерших клеток кожи человека,
• минеральных частей.

В результате исследований домашней пыли установлено, что значительная ее часть состоит из частичек кожных покровов человека и животных, ворса различных тканей, микроскопические кусочки обоев, частички ковров, волокна тканей, цветочной пыльцы,  и др.

Таковы основные источники образования домашней пыли. Теперь мы знаем, откуда она берётся.

Пыль оказывает вредное воздействие на организм человека.

В домашней пыли живут клещи-сапрофиты, их продукты жизнедеятельности обладают способностью вызвать у человека  аллергию.

Однако от пыли есть и польза.

Воробьи купаются в пыли, чтобы избавиться от насекомых.

Цветочная пыль – пыльца, нужна растениям для размножения, а насекомым – для питания.

Космическая пыль защищает землю от яркого света солнца и звёзд. 

Пыль также нужна и для образования облаков.

Победить пыль — полностью изгнать её — невозможно! Но можно сократить масштабы её «проживания» в наших домах. Единственным методом борьбы с пылью является уборка жилища.

 Для того чтобы выяснить откуда берётся пыль, мы провели следующий опыт:

Опыт №1

Взяли чистую  коробку и поставили в шкаф, плотно закрыв дверцу. Через неделю мы достали коробку, внутри нее была пыль.

Вывод: пыль проникает в помещение независимо от того закрыто оно или нет. 

Опыт №2

Чтобы определить  массовое скопления пыли в нашем доме, мы с папой  разложили  стекла микроскопа с кусочками скотча в прихожей,  детской комнате и кухне. 

Вывод: самым грязным местом в доме оказалась прихожая, поскольку именно здесь домашняя пыль соединяется с уличной пылью и грязью. Много пыли и на кухне, поскольку мы проводим там много времени. Самое чистое помещение в доме – моя комната! 

Опыт №3

Для того чтобы определить структуру пыли, взятой с разных комнат в доме, мы рассмотрели ее через  микроскоп.

Выводы: Рассмотрев частицы пыли под микроскопом, мы обнаружили, что они разные по составу и размеру: в прихожей встречаются крупные частички пыли, волосы, волокна с верхней одежды;

• в кухне – мелкие волокна, волосы человека, хлебные крошки, кристаллики сахара.
• в спальне – мелкие волокна, волосы, пух.

Заключение.

 В процессе моего исследования я узнала, что нас практически повсюду окружает пыль, она быстро появляется, и есть даже в таких местах, где мы её не видим. Пыль вредна для нашего здоровья, так как вызывает множество болезней. Чтобы оставаться здоровыми, с пылью необходимо бороться.

В детском саду я рассказала ребятам всё, что мне удалось  узнать о пыли.  Мы показали детям, созданную вместе с Дарьей Сергеевной презентацию «Опасная пыль», благодаря которой теперь не только я, но и мои друзья знают, как опасна может быть такая маленькая, порой незаметная пыль.

     Для себя я поняла, что если очень захотеть, то на любой вопрос можно найти ответ. Впереди меня ждет много новых  интересных открытий, которыми я с огромным удовольствием поделюсь с Вами.

Спасибо за внимание!