Применение информационных компьютерных технологий в ДОУ эффективное средство воспитательно-образовательном процессе
статья по теме

Применение информационных компьютерных технологий в ДОУ эффективное средство воспитательно-образовательном процессе

     Наверное, невозможно себе представить современное развитие общества и производства без информационно-коммуникационных технологий.

     В последние годы российское общество все больше приобретает черты информационного. В контексте реформирования экономических, политических и информационно-технических отношений вполне закономерна тенденция информатизации отечественной системы дошкольного образования.

     К настоящему времени в нашем ДОУ сложилось два ключевых направления, которые характеризуют данный процесс: организационное и педагогическое.

     Организационное представляет собой – процесс информатизации управления дошкольным образовательным учреждением: это сбор, анализ, хранение и систематизация поступающей внутренней и внешней информации, ведение документации, делопроизводства.

     Педагогическое развивается по нескольким направлениям:

- Повышение профессиональной компетентности педагогов. ИКТ служат прекрасным наглядным средством, способствующим хорошему усвоению материала при организации различных форм работы с педагогами: при проведении педагогических советов, методических объединений, семинаров, консультаций;

- Просвещение родителей – это и построение  информационно-делового  интерактивного общения с родительской общественностью через родительские уголки, создание презентаций учреждения, а также проведение родительских собраний со слайдовыми презентациями;

- Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе – это, прежде всего, компьютерное образовательное пространство дошкольников. Цель, которого совершенствование способов и средств детской деятельности, обеспечение всестороннего развития личности ребенка – дошкольника и подготовки его к полноценной жизни в информационном обществе;

    И четвертое направление:

- Использование компьютерно-оздоровительной программы «ИБИС», Впервые компьютер вошел в жизнь наших воспитанников в 2004 г. В процессе реализации компьютерно – оздоровительной программы «ИБИС» созданной на базе Научно-Производственной фирмы «Амалтея» г. Санкт-Петербург.  В детском саду для детей старших и подготовительных к школе групп был оборудован компьютерный класс на 4 посадочных места. Для работы компьютерного класса был привлечен специалист, владеющий компьютерной грамотой, прошедший обучение по работе с данной программой, целью которой является создание благоприятных условий для развития личности, осознающей единую психофизиологическую природу человека, практически владеющей важнейшими навыками саморегуляции. Работа по ней строится в двух направлениях: теоретическое и практическое. На теоретических занятиях детям дается в доступной их возрастной группе информация о стрессе, о реакциях человеческого организма на стресс, перегрузки, напряжение. На практических - ребята обучаются приемам релаксации, снятия напряжения, повышения концентрации внимания, выработке позитивной поведенческой стратегии и т.д.

Итоги работы по данной программе показали, что:

- Компьютер вызывает у детей большой интерес тем самым, повышает мотивацию к обучению.

- Использование информационных технологий помогает нам существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.

     Поэтому нам необходимо наращивание информационного пространства, внедрение информационных технологий в образовательный процесс. Для чего были приобретены компьютерные образовательные игры по подготовке детей к обучению грамоте, началам математики, ОБЖ, ознакомлению с окружающим миром. Данные компьютерные игры не изолированы от педагогического процесса и,  не заменяют традиционных игр и занятий, а дополняют их, обогащая педагогический процесс новыми возможностями. Конечно, при этом необходимо помнить, что при работе с детьми компьютер можно использовать при безусловном соблюдении физиолого-гигиенических, психолого-педагогических ограничительных и разрешающих норм и рекомендаций.

     Роль взрослого в компьютерных занятиях детей велика. Она заключается не только в предоставлении детям свободы, но и в помощи по освоению нового, в оценке результатов и поощрении успехов детей, что очень важно для них. Бесспорно, что пользоваться компьютером должен каждый образованный человек. В нашем ДОУ работают 31 педагог: из них 8 умеют пользоваться компьютером  – используют программы пакета Microsoft Office Word, Excel, Power Point, делают слайд - презентации, активно пользуются Интернетом; 11 педагогов умеют работать в программе Word; 6 педагогов были обучены начальным умениям работы на компьютере в течение 2008-2009 учебного года, по плану работы школы «Начало компьютерной грамотности»;  6 педагогов пока не владеют компьютером. Дошкольное учреждение подключено к сети Интернет и имеет свой сайт, где мы делимся информацией, своими педагогическими идеями с родителями, педагогами посетителями нашего сайта.

       Говорить о широком применении ИКТ в воспитательно-образовательном процессе в нашем ДОУ, конечно, пока еще рано, так как на данный момент недостаточно высок уровень владения компьютерной грамотой педагогов, небольшая оснащенность техническими средствами: 4 стационарных компьютера для работы с детьми старших и подготовительных групп которые посещают более 100 человек, это, конечно мало ( хотя бы один компьютер был в каждой старшей возрастной группе детского сада), пока нет у нас и мультимедийного проектора.  

  И так, информатизация нашего учреждения находится на этапе становления. Для обеспечения её преобразования в дальнейшем выделяем следующие направления:

1. Обучение компьютерной компетентности педагогов;
2. Создание медиатеки, которая включала бы книжный фонд и разнообразные информационные ресурсы/ мультимедийные пособия и энциклопедии, учебные видиофильмы/;
3. Укрепление материально – технической базы ДОУ/ увеличение числа компьютеров для воспитанников ДОУ, приобретение мультимедийного проектора.

Мы считаем, что построив такую систему работы с использованием информационных компьютерных технологий и присоединение к ним инновационных педагогических методик позволит, нам вывести деятельность ДОУ на новый качественный уровень, обновить содержание образовательного процесса, обеспечить качество образованности воспитанника, соответствующее современным государственным стандартам образования.