конспект НОД в группе второго ранего возраста " Волшебница Зима"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга

197082, СПб, ул. Туристская, д.18, корп.2, литераА

Конспект                                                                                                                            непосредственно образовательной деятельности                                                                                      в группе второго раннего возраста

Образовательная область:

Познавательное развитие

Тема: «Волшебница Зима»

Используемые технологии:

Информационно- комуникативные технологии

        Разработала

Воспитатель ГБДОУ № 52

Приморского района

Степанова Ольга Александровна

Санкт-Петербург

2017

Цель: формирование у детей первых представлений о зиме, зимним приметам, явлениям.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

-продолжать знакомить детей с наиболее типичными явлениями зимы;

-развивать познавательные процессы детей; логического мышления.

ОО «Речевое развитие»

-обогащать и активизировать словарь детей: холодная, пушистый, белый, легкий;

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

- развивать умение замечать красоту зимней природы.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- воспитывать гуманное отношение к природе.

- учить детей  играть рядом, не мешая друг другу 

ОО «Физическое развитие»

- развитие координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движением.

Демонстрационный материал:

- игрушка зайка

- шапочки-зайчики

- корзиночка

- презентация с зимними пейзажами «Волшебница- зима»

Предварительная работа:

на прогулке: рассматривание снега, наблюдение за явлениями природы в зимнее время;

в группе: рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами, новогодними праздниками.

Ход занятия:

Вводная часть – 3 минуты

Воспитатель в костюме «Зимы» заходит в группу

- Здравствуйте, ребята! Проезжала мимо детского сада и решила зайти к вам в гости. Вы узнали меня?  я – Волшебница Зима. Посмотрите, какое у меня красивое платье. Вы рады мне? Давайте с вами совершим путешевствие в зимнюю сказку!

Основная часть – 9 минуты

- Ребята,  я вам сейчас покажу сказочную зиму.

Рассматривание презентации «Волшебница- зима».

Воспитатель с детьми рассматривают слайды.

Слайд 1. «Зимний пейзаж»

-Ребята, что нарисовано на этой  картинке?  Правильно, зима!  А как вы это узнали? Да, правильно, зимой падает снег, люди одеваются в теплые куртки, шубы, шапки, на реке образуется лед.

Слайд 2. «Снежинки близко на контрастном фоне»

-Ребята, вспомните нашу прогулку – что мы ловили с вами  на варежки? Правильно, снежинки!

Давайте рассмотрим их поближе. Какой формы они ? Правильно, с лучиками

-А какого цвета снежинки? Правильно, белые.

-А ещё какие они? Правильно, пушистые, легкие, холодные, красвые.

Давайте с вами соберем снежинку . Каждый из вас возьмет по лучику и соберет снежинку. (Дети берут лучики и собирают на ковре снежинки )

- Молодцы!  Какие красивые снежинки у нас получились!

Слайд 3. «Дети играют зимой на улице»

- Ребята, как вы думаете, что можно делать на улице зимой? Давайте посмотрим картинки.

- Посмотрите, зимой можно кататься на санках, лепить снеговика, играть в снежки.

 -Давайте вспомним во что мы с вами играли на улице? Правильно, играли в снежки, лепили снеговика.  Молодцы.

Посмотрите , кто-то стучится в дверь. Кто это к нам в гости пришел? Это же зайка.  

- Дети, посмотрите, это же не наш зайка! Наш зайка серенький, а у тебя шубка беленькая

- Ребята, а вы узнали зайку? Почему он стал беленьким?  Правильно,потму что наступила зима и зайка «поменял» свою серенькую «шубку» на беленькую

 - А почему он такой грустный? Он дрожит. Ему холодно.  

Давайте поможем ему согреться и  поиграем с ним? Давайте с вами превратимся в зайчат. Хотите?

Физкультминутка

 «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит (дети шевелят ручками)

И ушами шевелит.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, (дети прыгают на двух ногах)

Зайке холодно зимой, (дети хлопают в ладоши)

Надо лапочки погреть,

Зайка волка увидал, (дети бегут врассыпную)

Зайка прыг и убежал.

Рефлексия – 3 минуты

- Ребята, что понравилось вам сегодня  в нашей встрече больше всего ?

- Вам понравилась игра?

- Как вы думаете, помогли  ли мы зайке ?

- Мы с зайкой очень рады были прийти к вам в гости.

 А сейчас нам пора прощаться с вами.  До свидания!