Календарно - тематическое планирование в разновозрастной группе от 1,6 до 3 лет
календарно-тематическое планирование по теме

ОСЕНЬ

Сентябрь

1 неделя

Адаптация

2 неделя

Адаптация

3 неделя

"Здравствуй, детский сад!"

4 неделя

"Мои любимые игрушки"

Октябрь

1 неделя

"Листопад, листопад, листья жёлтые летят..."

2 неделя

"Осенние дары"

3 неделя

"Что мы знаем о себе?"

4 неделя

"Я и мои друзья"

Ноябрь

1 неделя

"Что наденем, что оденем?"

2 неделя

"Новоселье у куклы (мебель)"

3 неделя

"Посуда"

4 неделя

"Транспорт"

ЗИМА

Декабрь

1 неделя

"Зимушка - Зима пришла"

2 неделя

"Зимние забавы и развлечения"

3 неделя

"Снеговик и ёлочка"

4 неделя

Каникулы

Январь

1 неделя

Каникулы

2 неделя

"Петушок и его семейка"

3 неделя

"У кормушки птицы"

4 неделя

"Домашние животные"

Февраль

1 неделя

"Дикие животные"

2 неделя

"Моя дружная семья"

3 неделя

"Труд взрослых"

4 неделя

"Папин праздник"

ВЕСНА

Март

1 неделя

"Мама - солнышко моё"

2 неделя

"Идёт Весна - Красна"

3 неделя

"Неделя здоровья"

4 неделя

"Рыбка плавает в воде"

Апрель

1 неделя

"Тонет - плавает"

2 неделя

"Дождик - дождик веселей"

3 неделя

"Там и тут, там и тут, одуванчики в цвету"

4 неделя

"В гостях у Мухи - цокотухи"

Май

1 неделя

"В гостях у солнышка"

2 неделя

"Чудесный мешочек"

3 неделя

"Лукоморье - сказки"

4 неделя

"Вот и лето к нам спешит"

Дни недели

Вид образовательной деятельности

Образовательная область

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Музыкальное

2. Физкультурное  

"Художественно-эстетическое развитие"

"Физическое развитие"

ВТОРНИК

1. Познание (ознакомление с миром природы/ФЭМП/ конструктивно-модельная деятельность)

2. Развитие речи

"Познавательное развитие"

"Речевое развитие"

СРЕДА

1. Рисование  

2 пол.дня. Физкультурное  

"Художественно-эстетическое развитие"

"Физическое развитие"

ЧЕТВЕРГ

1. Музыкальное  

2. Физкультурное  

"Художественно-эстетическое развитие"

"Физическое развитие"

ПЯТНИЦА

1. Чтение художественной литературы

2. Лепка  

"Речевое развитие"

"Художественно-эстетическое развитие"

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя).

Физкультура

Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий).

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Работа в центре книги. Рассматривание книг.

Цель: вызвать у детей интерес к книгам.

Чтение потешки «Мальчик пальчик»

Цель: Ознакомление детей с фольклорным произведением.

Игры на развитие мелкой моторики рук: шнуровки, мозаики, вкладыши.

  Игры эксперименты:  «Тёплая, холодная» .

Цель: Вызвать у детей интерес к исследовательской деятельности. Познакомить детей со свойствами воды.

П/игра «Кто быстрей догонит мячик»

Цель: создание  условий для активной двигательной деятельности детей.

Наблюдение за небом, за облаками.

П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие.

Трудовые поручения: собери камушки на участке.

Игры с выносным материалом.

Вторник

Познание (формирование целостной картины мира).

Тема: "Мой чудесный детский сад".

Рассматривание фотографий детского сада и группы.

Цель: Вызвать у детей интерес к детскому саду, уточнять представления о своей группе.

Развитие речи

Тема: «Что есть в групповой комнате?"

Цель: Приучать участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что-то проговорить или сделать).

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Хороводная игра «Пузырь»

Цель: учить детей двигаться согласованно.

Игры по развитию речи «Кто что услышит»

Цель: развивать слуховое внимание у детей, речевую активность.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Гимнастика для глаз (дети следят глазами за предметом).

Составление коллективного рассказа "Что мы видели на прогулке?"

Рассматривание цветов на клумбе.

П\и «Наседка и цыплята» - развивать внимание, ловкость, быстроту.

Трудовые поручения: смети песок с бортика песочницы.

Д\и «Найди такой листок»

3-я неделя сентября

Среда

Рисование

Тема: «Знакомство с карандашом»

П/з: знакомство с карандашом; рассматривание карандашей, выделение и называние разных цветов; показ воспитателем приемов изображения линий, точек, кругов карандашами.

 Физкультура

Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий).

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

П/ игра «Бегите ко мне»

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве. Укреплять мышцы ног.

Дидактическая игра «Что выбрал Петрушка»

Цель: Учить малышей узнавать источник звука на слух.

«Волшебная копилка» (игры с пуговицами)

Цель: создать условия для развития мелкой моторики и тактильных ощущений.

Индивидуальная работа по ИЗО.

Наблюдение за кошкой.

П\и «Кот и мыши» - развитие координации движений, ловкости.

Трудовые поручения: соберем веточки, собираем игрушки в конце прогулки.

Игры с мячом, песком, выносным материалом.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий).

П / игра «Мы топаем ногами»

Цель: Учить детей выполнять движения в соответствие с текстом.

С/ ролевая игра

«Научим куклу играть с пальчиками»

Цель: Формировать у детей интерес к  игре  с куклой. Вызвать желание проговаривать за взрослым знакомую потешку.

Наблюдение за птицами (внешний вид, повадки).

П\и «Кинь мячик» - способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость.

Д\и «Собери все красные совки». Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки.

Пятница

Развитие речи

Чтение русской народной песенки "Пошёл котик на торжок..."

Лепка

"Пирожок для котика".

Игра малой подвижности «Вышли дети в садик»

Цель: учить действовать согласно тексту стихотворения. Вызвать интерес к звукоподражанию.

Строительные игры «Узкая дорожка жёлтого цвета»

Цель: Учить детей производить элементарные действия со строительным материалом. Закрепить представления о жёлтом цвете. Развивать желание общаться.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию: "Попади в цель".

Наблюдение за небом: Какое небо (серое, хмурое, облаков нет)?

П\и «Догони мячик».

Игры с песком, выносным материалом. Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя).

Физкультура

Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра «Заводная машинка»

Цель: развитие подвижности больших пальцев рук.

Артикуляционная гимнастика «Автомобиль»

Цель: формировать правильное, отчётливое произношение звука «Б»,  «Бь».

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

П/игра «Пляшут малыши»

Цель: Развитие  у детей желание двигаться в соответствии с текстом.

Гимнастика для глаз (дети следят глазами за предметом).

Индивидуальная работа по физическому воспитанию: учить ходить по ограниченной поверхности.

Наблюдение за ветром. Дует ветер, срывает с деревьев листочки, после дождя остались лужи. Экологическая тропинка «В гости к березке».

П\и «Догони» - учить бегать по всему участку. Рисование палочкой на земле. Трудовые поручения: собери листочки.

Вторник

Познание (формирование целостной картины мира).

«Любимые игрушки», «Почему надо беречь игрушки»

Цель: Помочь детям находить игрушки. Выделять их по величине. Развивать ориентировку в пространстве. Воспитывать формы бережного отношения с игрушками. Сравнение пластмассовых, резиновых, тканевых игрушек на ощупь.

 Развитие речи

Дидактическая игра: "Найди и назови"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихотворения А Барто «Мячик»

Цель: познакомить детей с произведением. Учить внимательно, слушать и понимать содержание произведения.

Имитационная игра «Паровозик»

Цели: учить двигаться в разном темпе, менять направление, упражнять в произношении звуков.

Игры по развитию речи.

«Идите  с нами играть»

Цель: Вырабатывать умение говорить громким голосом.

Индивидуальная работа по развитию речи.

Наблюдение за птицами, покормить кусочками булки. Игры с выносным материалом.

П\и «Солнышко и дождь» - учить действовать по сигналу. Трудовые поручения – собрать палочки на участке.

Д\и «Найди такой же листок»

Среда

Рисование

"Знакомство с кисточкой"

Цель: знакомство со свойствами краски; с правилами работы кисточкой; рассматривание красок, выделение и называние разных цветов; обучение детей правильному использованию кисточки и красок (как держать кисточку, макать ее в банку с водой, аккуратно обмакивать в краску и т. д.)

Физкультура

Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание  тематического альбома «Игрушки»

Цель: Учить внимательно рассматривать предметные картинки. Активизировать словарный запас детей.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: учить детей двигаться по кругу в разном темпе.

Дидактическая игра «Что изменилось»

Цель: Упражнять детей в умении  в правильном назывании предметов и их действий, замечать и называть различие в цвете одежды и размере матрёшек, воспитывать у детей зрительную  память, произвольное запоминание, наблюдательность, речь.

Игровое упражнение «Подбери крышку»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики и развитию мыслительных операций.

Индивидуальная работа по ИЗО

Наблюдение за небом, за облаками. Знакомство со свойствами песка, игры с песком.

Д\и «Сделай большой и маленький куличик».

П\и «Перешагни через палку» - учит перешагивать через препятствие.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать.

Работа в центре книги.

Рассматривание книжки А. Барто «Игрушки»

Цель: Вызвать у детей интерес к книге.

Игры по математике «Разложи предметы по группам»

Цель: учить группировать предметы по цвету.  

Хороводная игра: «По ровненькой дорожке»

Цель: Учить детей двигаться согласованно в соответствии со словами текста.

Строительные игры  «Широкая дорожка красного цвета».

Цель: учить детей строить широкую дорожку красного цвета, прикладывая кирпичики друг к другу длинной узкой гранью.

Рассматривание дождевого червяка. Наблюдать, как передвигается, объяснить где живет, чем питается. Упражнение «Капля раз». П\и «Раз, два, три к дереву беги».

Д\и «Собери формочки - фрукты». Трудовое поручение: сбор камушков на участке.

Пятница

Развитие речи

Чтение русской народной песенки "Как у нашего кота..."

Лепка 

" Бублики для кота".

Разучивание стихотворения А. Барто «Лошадки»

Цель: вызвать желание повторять фразы стихотворения  самостоятельно.

П / игра «Игра с шишками»

Цель: развитие внимания и координации движения.

С/ ролевая игра «Оденем куклу после сна»

Цель: Учить детей воспроизводить 3-5 последовательных действий. Способствовать обогащению игрового опыта детей.  

Игры эксперименты:

 «Солнечные зайчики»

Цель: Помочь детям выявить свойства солнечных лучей.

Наблюдение за небом (серое, моросит дождь, солнце нет, птички спрятались).

Д\и «Принеси такой же». П\и «Воробышки и кот». Трудовое поручение: собрать все веточки. Игры с песком, рисование палочкой на земле.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу развивать внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика

«Надуй щёчки»

Цель: развитие артикуляционного аппарата. 

Пальчиковая игра «Дождик»

Цель: развивать ритмичность движений пальцев рук.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Чтение потешки «Дождик»

Цель: вспомнить с детьми знакомую потешку.

Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика.

Рассматривание картины «Побродим по лужам»

Цель: учить детей внимательно рассматривать картину и называть изображённые на ней предметы.

Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке»

Цель: формирование умения обследовать форму предмета.

Познавательная беседа «Что такое листопад»

Рассматривание деревьев: листочки пожелтели, опадают, лежат на дороге, деревья скоро останутся совсем без листьев. П\и «Солнышко и дождь».

Д\и «Куда спрятались листочки»: учить ориентироваться в пространстве. Трудовые поручения: соберем листочки.

Вторник

 Познание (ФЭМП)

«Сложим шар из разрезных картинок»

Цель: учить умению выделять части целого и из частей составлять целое, складывать из двух (четырёх) частей картинку шара; сформировать представление о геометрической фигуре круг (шар).

Развитие речи

"Шары на осеннем празднике".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика.

П/игра «Листопад»

Цель: Учить детей двигаться в соответствии с словесным указанием.

Игры по математике «Большие и маленькие листочки»

Учить детей различать листья по величине, группировать их по общему признаку.

Игровое исследование на прогулке: как шарик улетает?

Трудовые поручения: сгребание опавших листьев. П\и «Птичка». Д\и «Собери все квадратные формочки».

1-я неделя октября

Среда

Рисование

Тема: «Осеннее дерево"

Цель: учить правильно держать кисть, пользоваться краской, тряпочкой, промывать кисть; знакомство с жёлтым цветом; учить делать примакивание кистью, придерживать лист бумаги левой рукой.

Физкультура

Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу развивать внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика.

П/игра «Покати мяч ко мне»

Цель: Развитие ловкости и координации движения.

Рассматривание букетов из осенних листьев.

Цель: вызвать положительные эмоции от красоты осенних листьев.

Рассматривание цветов в клумбе. П\и «Солнышко и дождь». Игры с мыльными пузырями: догонять пузырьки, бегать, не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручение: насыпь песок в песочницу.

Д\и «Найди такой же».

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу развивать внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Работа в центре книги. Чтение художественной литературы по желанию детей. 

Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика.

«Игра инсценировка «Про девочку Машу и Зайку- Длинное ушко»

Цель: учить детей проговаривать фразы, которые можно говорить близким,  при расставании.

П/ игра «Всё дальше и выше»

Цель: развивать ловкость, умение ловить мяч.

Наблюдение за ветром, игры с вертушками, султанчиками. Трудовые поручения: подмети бортики песочницы.

П\и «Ветерок». Игры с выносным материалом.

Д\и «Узнай друга по описанию».

Пятница

Развитие речи

Показ настольного театра по русской народной сказке "Репка".

Лепка 

"Угостим мышку горошком".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Развитие мелкой моторики: разбери и собери пирамидки 

Строительная игра «Заборчик»

Цель: учить детей устанавливать кирпичики в ряд узкой короткой гранью, плотно приставляя друг к другу.

Разучивание песенки потешки «Солнышко вёдрышко»

Цель: помочь детям запомнить фольклорное произведение. 

Игра малой подвижности «Поезд»

Цель: упражнять детей в ходьбе друг за другом, не ломая цепочку.

Наблюдение за погодой.

Игры эксперименты:

«Тонут, не тонут»

Цель: познакомить детей со свойствами осенних листьев не тонуть в воде.

Д\и «Поручение». Трудовые поручения: уберем все ветки с участка.

П\и «Догони мячик»

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить по ограниченной поверхности. Подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»

Цель: укреплять мышцы языка

 Пальчиковая игра « Капуста»

Цель: продолжать учить детей выполнять движения руками в соответствии с текстом.

Чтение потешки «Дождик, дождик»

Рассматривание картин  с осенним пейзажем.

Цель: продолжать знакомить детей с характерными приметами осени.

Подвижная игра «Огород»

Рассматривание птиц, прилетевших на участок, подкормка птиц.

П\и «Птички и кот».

Д\и на звукоподражание голосам птиц «Кто как говорит».

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира).

Знакомство с овощами. Кто трудится на огороде?

Развитие речи

Игра "Кто что делает?"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание тематического альбома «Овощи и фрукты»

Цель: учить детей узнавать и называть овощи и фрукты на картинках. Активизировать в речи детей прилагательные.

Сюжетно ролевая игра «Овощной магазин»

Цель: учить детей выполнять действия в соответствии со своей ролью.

Наблюдение за вороной, вспомнить части тела, Речевые игры на звукоподражание.

П\и «Птицы и кот».

Д\и «Собери все сини лопаты».

Среда

Рисование

Тема: «Яблонька»

Цель: закреплять умения называть цвета (красный, зеленый, жёлтый); совершенствовать навык рисования пальцами; учить располагать яблоки на заранее нарисованном дереве.

Физкультура

Учить детей ходить по ограниченной поверхности. Подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игровая воспитывающая ситуация:

«Плакать не надо»

Цель: вызвать у детей желание делиться друг с другом игрушками.

Имитационная игра  «Собираем урожай»

Цель: способствовать формированию у детей умения принимать игровой образ и выполнять соответствующие действия.

Дидактическая игра «Овощи и фрукты»

Цель: Закреплять у детей представления об овощах и фруктах.

Экскурсия на огород.

П/и "Лохматый пёс"

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить по ограниченной поверхности. Подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике «Найди жёлтый листочек».

Цель: формирование у детей цветового восприятия.

П/игра «Листопад»

Цель: Учить детей двигаться в соответствии с словесным указанием.

Наблюдение за небом: хмурое, на улице пасмурно, солнца нет. П\и «Догони мяч»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Д\и «Разложи мячи по размеру от самого большого до самого маленького».

Пятница

 Развитие речи

Чтение стихотворения Н.Сынгаевского "Помощница".

Лепка

"Яблочки"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Развитие мелкой моторики: разбери и собери пирамидки 

Лото "Овощи и фрукты".

Разучивание потешки «Солнышко»

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Развивающая игра : «Чего не стало»

Цель: способствовать развитию зрительной памяти у детей.

Наблюдение за ветром: как качаются ветки деревьев. Игры с вертушками, султанчиками. П\и «Ровным кругом». Предложить убрать все веточки на участке.

Д\и «Узнай по описанию товарища».

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолевать робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу.

Утренняя гимнастика.

Познавательная беседа

Тема: «Я и моя кукла»

Цель: учить детей выделять сходства и различая между собой и куклой. Расширять представление о человеке, учить узнавать и называть части тела (туловище, голова, ноги, руки, спинка, животик). Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков.

Пальчиковая игра «Прогулка»

Цель: вспомнить с малышами знакомую пальчиковую игру. Упражнять в умении согласовывать слова с движениями пальцев рук.

Дидактическая игра «Для чего нужны глаза, уши...» (формирование представления о назначении каждого органа: глаза - смотреть, уши - слушать, нос - нюхать и т. д.)

Наблюдение за птицами, покормить птиц кусочками булки и хлеба.

П\и Кот и мыши», учить начинать движение по сигналу. Предложить сделать куличики для большого зайчики и маленького, украсить куличики палочками, камушками.

Вторник

 Познание (ФЭМП)

Рассматривание картины "Дети играют в кубики"

Развитие речи

Игра "Разноцветные кубики"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание детских книг.

Цель: Воспитывать у детей интерес к книге, умение правильно рассматривать книгу.

Игровая воспитывающая ситуация:  

«Научим игрушки здороваться друг с другом»

Цель: закреплять умение пользоваться словесными формами приветствия.

Игры по развитию речи «Какой наряд у Кати»

Цель: Совершенствовать навыки слухового восприятия и называния предметов одежды, обуви. Развивать коммуникативные качества.

Рассматривание собаки, которая гуляет за забором с хозяином. П\и «Через ручеек», игры с выносным материалом. Напомнить о необходимости собрать все игрушки после игры.

Среда

Рисование

«Лучики для солнышка»

П/з.  Учить детей дорисовывать предмет используя нетрадиционную технику рисования пальчиком. Вызвать интерес к изобразительному творчеству.

Физкультура

Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолевать робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Сюжетно ролевая игра «Кукла заболела»

Цель: Обогащать игровой опыт детей новыми игровыми действиями.

Рассматривание березы. Погладить ствол, обратить внимание на ветки без листочков. П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игра с мячом: Предложить забить мяч в ворота, бросание и ловля мяча, катание мяча. Ди\ «Что катится». Помочь собрать игрушки после прогулки.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолевать робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Строительная игра «Башенка»

Цель: Формировать у детей умение строить башенку, действуя по примеру воспитателя. Способствовать речевому общению.

Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П\и «Берегись, заморожу»: развивать умение ориентироваться в пространстве.

Пятница

 Развитие речи

Чтение "Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай..."

Лепка

"Миска для собачки"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание потешки «Водичка- водичка»

Цель:  Вызвать у детей желание самостоятельно проговаривать знакомую потешку.

Рассматривание здания д\с и соседнего дома. Определение размера, цвета, формы. П\и «Догоню». Игры детей со скакалкой (Лошадка). Рассортировать игрушки для улицы: пластмассовые, резиновые.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика «Блинчики»

Цель: способствовать укреплению мышц артикуляционного аппарата.

Пальчиковая игра «На блины»

Цель: Упражнять в умении согласовывать слова с движениями пальцев рук.

Познавательная беседа «Мои друзья».

Чтение потешки «Чики- чики- чикалочки»

Рассматривание льда на лужах, взять льдинку в руку, показать образовавшуюся воду.

П\и «Пройдем через ручеек» Трудовые поручения: сгребаем мокрый снег с дорожек.

Д\и «Кто как кричит».

Вторник

 Познание (Конструирование)

Превращение башни в поезд. Игра "Чудесный мешочек"

Развитие речи

Русская народная песенка "Коза-дереза"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение книг по желанию детей.

Дидактическая игра «Найди игрушки такого же цвета»

Цель: Упражнять в ориентировке в пространстве. Учить различать основные цвета.

Прогулка по экологической тропе к березке: что встретили по дороге. П\и «По ровненькой дорожке». Игры с выносным материалом. Рисование на снегу цветной водой.

Среда

Рисование

"Салют"

Физкультура

Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Развивающая игра «Кто где спрятался»

Цель: развивать ориентировку в пространстве, побуждать детей действовать по сигналу, находить предметы по названию и описанию, воспитывать наблюдательность и аккуратность.

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: Учить детей отмечать состояние осенней погоды (тепло, холодно идёт дождь).

П/и "Зайка серенький сидит"

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение книг по желанию детей.

Гимнастика для глаз (дети следят глазами за предметом).

Игры по развитию речи «Что бывает круглым»

Цель: расширение словаря детей, за счёт прилагательных, Развитие воображения, памяти.

Наблюдение за небом, за облаками. П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие. Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом.

Пятница

 Развитие речи

Чтение произведения С.Маршака "Сказка о глупом мышонке"

Лепка

"Зёрнышки для мышонка"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание песенки потешки  «Катя, Катя маленька»

Сюжетно ролевая игра «Кукла катя ждёт друзей»

Цель: Учить детей взаимодействовать между собой в игровом сюжете.

Постройка дорожки для зверюшек из камушков. Рассматривание листочков после дождя.

П\и «Капля раз, капля два»: учить выполнять действия в соответствии с текстом.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра «Стирка»

Цель: способствовать развитию у детей умения согласовывать слова с движениями пальцев рук.

Игра "Назови обувь"

Познавательная беседа  «Наша одежда»

Цель: развитие у детей умения узнавать и называть предметы одежды, детали и части одежды.

Рассматривание предметных  картинок  на тему «Одежда для мальчиков и девочек»

Цель: учить детей различать предметы одежды для мальчиков и девочек.

Рассматривание одежды детей. Обогащение словаря: комбинезон, пальто, куртка. Трудовые поручения: сгребание снега лопаткой. Д\у: сделай большой куличик для медведя, а маленький для зайчика.

П\и «Закружились снежинки».

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира).

Одевание куклы на прогулку. Рассматривание кукольной одежды.

Развитие речи

Научим куклу раздеваться после прогулки. Игра "Разноцветная одежда"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игра "Подбери кукле обувь".

С/ р. игра  «Купим кукле новое платье»

Цель: способствовать обогащению игрового опыта у детей.

Наблюдение за облаками.

Д\и «На что похоже облако». Предложить построить домики из песка для резиновых игрушек. Игровые упражнения с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание ногой.

Среда

Рисование

"Платье в горошек"

Физкультура

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игра "Сравнение одежды и обуви"

Чтение потешки «Перчатки»

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - перешагивание через кубики.

Целевая прогулка по территории детского сада «Деревья - наши друзья».

Игры на прогулке с пластмассовыми лопатками и формочками.

П./и. "Кот и мыши"

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Строительные игры: "Полочка для кукольной обуви"

Целевая прогулка по территории детского сада «Что изменилось на улице?».

П/и. "Пузырь"

Пятница

 Развитие речи

Чтение стихотворения П.Воронько "Обновки"

Лепка

"Мяч для Тани"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Дидактическая игра «Постираем кукле платье»

Цель: формировать представления о действиях и предметах необходимых для стирки.

Целевая прогулка по территории детского сада «Какая погода на улице?».

П.и. "Заинька"

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра "Мебель"

Цель: способствовать развитию у детей умения согласовывать слова с движениями пальцев рук.

Игра "Устроим кукле комнату".

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Наблюдение за облаками. Д\и «На что похоже облако». Предложить построить домики из песка для резиновых игрушек. Игровые упражнения с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание ногой.

Вторник

 Познание (конструирование)

"Стол для кукол".

Развитие речи

Мебель в нашей группе. Рассматривание картинок с изображением мебели.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по развитию речи «Найди кроватку для каждой игрушки»

Цель:  Учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3–4 слов, в которых говорится о предметах мебели и их назначении.

Наблюдение за воробьями. Стайка воробьев сидит на дереве, кустике. Птички звонко чирикают, перелетают с ветки на ветку. Предложить покормить птичек. П\и»Воробышки и кот», учить действовать по сигналу.

Среда

Рисование

"Лесенка"

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Подвижная игра «Лови и бросай мяч не теряй»

Цель: упражнять в умении бросать и ловить мяч двумя руками.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию: прыжки в длину.

Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками, вертушками.

П\и «Птички и кот», учить соответствовать движения тексту. В конце прогулки: собрать все игрушки.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры эксперименты: «Разноцветная вода»

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды. Способствовать развитию познавательного интереса через экспериментальную деятельность.

П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игры детей с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание мяча ногой. Предложить собрать камушки, сломанные ветки на участке в кучу.

Пятница

 Развитие речи

Чтение сказки Л.Н.Толстого "Три медведя"

Лепка

"Миски для медведей"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры в уголке «Парикмахерская» - познакомить с последовательностью создания прически (вымыть голову шампунем, высушить феном, расчесать, подстричь, опять посушить, закрепить прическу лаком).

Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Догоните меня»: развитие быстроты, ловкости. Д\и «Поручение»: уметь действовать по инструкции.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений.

Утренняя гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание  детской посудки.

Цель: учить различать посуду.

С/ р. игра «Помогаем куклам накрыть стол»

Цель: Способствовать проявлению интереса к взрослым, их действиям.

П/игра «Кто у нас хороший»

Цель: способствовать развитию речевой и двигательной активности.

Наблюдение за работой дворника. Сравнить лопату дворника и детскую лопатку, метелку дворника и детскую метелку.

П\и «Поезд»: учить двигаться по всему участку.

Вторник

 Познание  (формирование целостной картины мира).

"Посуда. Для чего нужна посуда".

Развитие речи

Дидактическая игра "Найди и назови".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры в кукольном уголке – после обеда надо помыть посуду, вытереть и убрать на место.

Имитационная игра «Мы листочки»

Цель: упражнять детей в умении двигаться плавно под музыку.

Наблюдение за состоянием погоды. По воде ходить нельзя, а то намокнут ноги.

П\и «Пройди по дорожке»: развитие равновесия.

Среда

Рисование

"Украсим тарелочку"

Физкультура

Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание тематического альбома "Посуда"

Цель: продолжать учить различать посуду.

Игры по математике

Упражнения на закрепление понятий «много», «один» (учить сравнивать количество предметов).

Наблюдение за воронами. Прочитать стихотворение «Ворона снега съела...». Выяснить, почему она заболела, почему нельзя есть снег.

П\и «Раз, два, три к …беги».

Д\и «Узнай по описанию»

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание потешки "Еду-еду к бабе, к деду..."

Цель:  Вызвать у детей желание самостоятельно проговаривать знакомую потешку.

Подвижная игра «Игра с бубном»

Цель: развитие слуха, чувства ритма, умение двигаться под музыку.

Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды.

П\и «Воробышки»: развитие быстроты, ловкости.

Пятница

 Развитие речи

Театрализованный показ сказки Л.Н.Толстого "Три медведя".

Лепка

"Тарелка для каши"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по развитию речи "Барабан"

Цель: формировать правильное и отчётливое произношение звуков Б, БЬ. развивать произносить отдельные звукоподражания тихо и громко.

П/игра « Пляшут малыши»

Цель: Формировать у детей желание активно двигаться в соответствии со словами текста.

Наблюдение за солнцем.

П\и «Вороны»: развивать способность к подражанию. Предложить построить кормушку для птиц из снега или песка. Напомнить о необходимости собрать все игрушки в конце прогулки.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катание мяча, учить  ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика  "Машина"

Цель: Учить детей отчётливо произносить звуки "Б" и "Бь". Развивать артикуляционный аппарат.

Познавательная беседа

Тема: «На чём ездят люди»

Цель: Познакомить детей с понятием транспорт. Учить различать и называть разные виды транспорта.

П.и.  «Солнышко и дождик»

Рассматривание машины, привозящей продукты в д\с, вспомнить части машины.

П\и «Автомобили», нарисовать палочкой на земле дорогу для машин, построить из песка гараж для машин. Трудовые поручения: отвези игрушки в группу.

Вторник

Развитие речи

Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки).

Д.И.: "Чего не стало?"

Познание (конструирование)

Широкая и узкая дорожки.

Игра "Расставь машины на дорожках".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание тематического альбома «Транспорт"

Цель: Учить детей узнавать и называть  средства передвижения.

Игры по развитию речи "Угадай на чём поедем"

Цель: формировать у детей интерес к речевым играм. Побуждать к отчётливому произношению звуков, способствовать развитию артикуляционного аппарата.

Составление рассказа "Что делает шофёр?"

Вспомнить части машин.

П\и «Водители»: учить ездить не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручения: построим горку для куклы.

Среда

Рисование

"Железная дорога"

Продолжать учить детей рисовать прямые линии, разные по величине. Расширять словарный запас детей. Воспитывать интерес детей к изобразительной деятельности.

Физкультура

Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катание мяча, учить  ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игровая воспитывающая ситуация:  "Волшебные огоньки"

Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения с сигналами светофора. Воспитывать навыки безопасного поведения на дороге.

Д.и. «Светофор» (познакомить с сигналами светофора).

Наблюдение за машиной, убирающей мусор. Назвать части машины, цвет, размер.

П\и «Воробышки и автомобиль». Трудовые поручения: сгребаем снег со скамейки.

Д\и «Поручение».

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катание мяча, учить  ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание стихотвоерния  А. Барто "Грузовик"

Цель: Вспомнить с детьми знакомое стихотворение. вызвать у детей желание повторять за взрослым отдельные фразы произведения.

Наблюдение за работой дворника, назвать его помощники-инструменты (метла, лопата, тележка).

Д\и «Узнай, кто как одет».

П\и «Через ручеек» - прыжки на двух ногах. Очистка дорожек от снега.

Пятница

 Развитие речи

Чтение русской народной потешки "Из-за леса, из-за гор..."

Лепка

"Разноцветные колёса".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

П.и. «Зайка»

Строительная игра "Ворота для машины".

Цель: Учить детей строить ворота для машин. помочь овладеть простейшими конструктивными навыками. Воспитывать интерес к обыгрыванию постройки

Определение свойств снега. Рассматривание снежинок. П\и «Снег кружится».

Д\и «Поручение». Постройка норки для медвежонка из снега.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на 2-х ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание  картины "Что делают люди зимой?"

Цель: знакомство с трудом взрослых зимой.

Беседа - обсуждение, чем опасна дорога зимой.

 Пальчиковая игра "Снежинки"

Цель: Развивать у детей подвижность пальцев рук, умение согласовывать слова с

движениями.

П/ упражнение  «Мишка косолапый»

Наблюдение за работой дворника. Трудовые поручения: очистим ступеньки и скамеечки от снега. П\и «Догоните меня». Перед заходом в д\с учить детей отряхивать снег с одежды. Д\и «Узнай друга по описанию»

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира).

Познавательная беседа о зиме.

Развитие речи

Дид.игра: "Оденем куклу на прогулку зимой".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Дидактическая игра «Чего не стало»

П/з Способствовать развитию памяти и внимания. Активизировать словарный запас детей.

Игры по развитию речи "Змейка"

Цель: тренировать в произношение звука Ш, расширять словарный запас.

Познакомить детей со свойствами льда, найти прозрачные льдинки.

П\и «По дорожке»,: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Д\и: Собери все большие ведерки.

Среда

Рисование

"С чем приходит к нам зима?"

Физкультура

Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на 2-х ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Опыт "Как снег становится водой"

Цель: показать, что снег в тепле тает и становится водой.

Чтение сказки "Козлята и волк".

Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички.

П\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Поручение».

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на 2-х ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение потешки "Как по снегу, по метели трое саночек летели"

Имитационная игра «Лисички, мишки и зайчата »

Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают Д\и «Узнай по описанию друга». П\и «Раз, два , три к….беги». Постройка из снега горки для куклы.

Пятница

 Развитие речи

Чтение русской народной песенки "Наша Маша маленька..."

Лепка

"Скатывание одного шара для снеговика".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике "Что катится?"

Цель: продолжать знакомить детей с формой предметов.

П/игра «Беги те ко мне»

Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки.

Утренняя гимнастика.

Познавательная беседа

Уточнить представления детей о зимних играх.

Игра малой подвижности «Раз, два,  три - лови»»

Цель: упражнять детей в ловле мяча двумя руками.

Рассматривание снега (снег пушистый, мягкий, сырой, рассыпчатый, белый).

П\и «Вороны»: учить действовать в соответствии с текстом. Трудовые поручения: собрать веточки, палочки.

Вторник

 Познание (конструирование)

Санки для зверят. Покатаем зверей (один - много).

Развитие речи

Зимние забавы родителей и малышей. Рассматривание картины "Зимние забавы".

Д.и.: "Покажи и назови".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстраций «Как вести себя на горке»

Цель: учить детей кататься с горки по правилам.

Чтение стихотворения О. Высотской «Санки».

Игры по развитию речи "Собачка лает".

Цель: укрепление артикуляционного и голосового аппарата, уточнение и закрепление произношения звука Ф.

Наблюдение за облаками (белые, ветер гонит облака по небу, они меняют форму).

П\и «Догоните меня».

Д\и «Поручение».

Трудовые поручения: очистить дорожку от снега.

Среда

Рисование

"Рукавички"

Физкультура

Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение А.Барто "Снег".

Цель: познакомить с новым произведением.

Хороводная игра «Матрёшки»

Рассматривание льда, сравнение качеств льда и снега.

П\и «Снежинки»: учить действовать по сигналу педагога. Катание детей на санках. Постройка норки для игрушечной мышки.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками, вертушками.

П\и «Птички и кот», учить соответствовать движения тексту.

Пятница

 Развитие речи

Чтение немецкой песенки "Снегирёк"

Лепка

"Ягоды для снегиря".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

П/игра «Мыши водят хоровод»

Наблюдение за солнцем Солнечных дней мало, в основном пасмурно. Рассмотреть, как снег сверкает на солнце. Рисование цветной водой на снегу.

П\и «Зайка беленький сидит»

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умения не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика  Шарики

Цель: способствовать укреплению мышц артикуляционного аппарата.

Познавательная беседа «Скоро праздник Новый год»

Разучивание стихотворений о природе, о Новогоднем празднике.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - катание мяча между кеглями.

Напомнить о необходимости прощаться, когда уходишь домой, не только с педагогом, но и с детьми.

Рассматривание цветных льдинок, сравнение по форме, размеру. Украшение льдинками своего участка.

П\и «Воробышки и автомобиль»

Вторник

 Познание (ФЭМП)

"Что бывает круглым?"

Развитие речи

"Как зверята готовятся к празднику Ёлки.

Д.и.: "Найди каждому снеговику ёлочку".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание  ёлки и картины "Дед мороз".  

Игры по развитию речи «Что это?»

Цель: Активизировать словарный запас детей.

Чтение стихов о Новом годе, деде Морозе.

П / игра «Берегись заморожу»

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.

Рассматривание следов на снегу, сравнение следов взрослого и ребенка. Рисование на снегу подкрашенной водой.

П\и «Догони»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

Среда

Рисование

"В лесу родилась ёлочка"

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умения не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Дидактическая игра

 «Поможем кукле одеться на прогулку» (дети под руководством педагога выбирают кукольную зимнюю одежду, обувь и одевают куклу).

Наблюдение за небом. На небе ночью светит луна, звезды. Днем светит солнышко.

П\и «День, ночь»: учить изменять свои действия по сигналу. В конце прогулки предложить собрать все игрушки.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умения не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихов о Новом годе, деде Морозе.

Разучивание стихотворений о природе, о Новогоднем празднике.

Математическая игра:"Выкладывание ёлочек из треугольников".

Рассмотреть снег на ветках кустов (ночью был снегопад), стряхивание снега, с веток (под тяжестью снега ветки могут сломаться).

П\и «Заморожу»: учить бегать по всей территории.

Пятница

 Развитие речи

Стихотворение Н.Саксонской "Где мой пальчик?"

Лепка

"Снежные комочки для снеговика".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание стихотворений о природе, о Новогоднем празднике.

Игра малой подвижности «Поезд"

Цель: Упражнять умение двигаться друг за другом в соответствии с словами текста.

Рассмотреть льдинки. Лед это замершая вода, он скользкий, прозрачный.

П\и «Снежинка». Предложить расчистить ледяной каток от снега.

Д\и «Поручение»

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра «Цыпа - цыпа»

Цель: развитие мелкой моторики руки.

Чтение потешки «Петушок и его семья»

Рассказ воспитателя о петушке.

Д.И.: "Подари Петушку пёрышко".

Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце). П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности.

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира).

Занятие "Петушок и его семейка".

Развитие речи

Показ на фланелеграфе сказки по мотивам произведения К.Чуковского "Цыплёнок".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение сказки "Курочка Ряба".

Сюжетно подвижная игра «Наседка и цыплята»

Рассматривание снежинок. Предложить слепить снеговика, украсить его. Поводить хоровод вокруг снеговика. Угостить снеговика куличиками.

П\и «Раз, два, три к…беги». Предложить собрать все красные лопаты, затем синие.

Среда

Рисование

"Жёлтые комочки" (цыплятки)

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание тематического альбома "Домашние птицы"

Игра: "Кто как кричит?"

Чтение русской народной песенки "Курочка - Рябушечка".

Наблюдение за ветром с помощью султанчиков, вертушек. П\и «Ветер, ветерок». Предложить стряхнуть снег с веток. Игры с выносным материалом. В конце прогулки собрать все игрушки.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Инсценировка русской народной песенки "Вышла курочка гулять..."

Наблюдение за работой дворника. Сравнить детскую лопатку и лопату дворника. Предложить расчистить дорожки от снега.

П\и «Пузырь»: учить двигаться в кругу.

Пятница

 Развитие речи

Чтение Б.Житков "Храбрый утёнок".

Лепка

"Крошки для утят".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание картины  « Дети кормят курицу и цыплят».

Наблюдение за сугробами. Есть сугробы большие и маленькие. По ним трудно ходить, проваливаешься. Предложить очистить от снега дорожку.

П\и «Снежинки».

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание тематического альбома "Птицы"

Цель: изучить какие птицы бывают.

Пальчиковая гимнастика "Сорока - ворона"

Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички.

П\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Поручение»

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира).

Беседа "Птицы зимой".

Развитие речи

Дид.игра "Какие бывают птицы?".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание картины «Таня кормит голубей»

Продолжать наблюдение за птицами.

Игра  «Птички» (одна – много).

Добиваться, чтобы, наблюдая птицу, дети называли, что она делает (летает, прыгает, клюет, смотрит); вызвать радость от наблюдения за живым объектом, желание оберегать птицу и ухаживать за ней.

П.и. "Самолёты"

Среда

Рисование

"Червячок"

Цель: продолжить учить рисовать прямые и волнистые линии, правильно держать карандаш, развивать интерес к рисованию.

Физкультура

Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Математическая игра «Разложи предметы по группам», закрепить умение группировать предметы по цвету.

Подвижная игра «Кто быстрей догонит мяч»

Покормим птичек. Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают

Д\и «Узнай по описанию друга». П\и «Раз, два, три к….беги». Постройка из снега горки для куклы.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Дидактическая игра «Кто что ест?» «Чей малыш»

Цель: продолжать расширять представления детей о птицах.

П/игра «Мыши водят хоровод»

Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось.

Пятница

 Развитие речи

Чтение русской народной песенки "Чики,чики..."

Лепка

"Ягоды для птицек".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

Строительные игры.

Тема: "Весёлый домик для птиц"

Упражнять в умении строить домик из строительного материала, устанавливая один кубик на другой; развивать самостоятельность. Побуждать детей к конструированию, воспитывать желание заботиться о птицах.

Познакомить детей со свойствами льда, найти прозрачные льдинки.

П\и «По дорожке»: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Д\и: Собери все большие ведерки.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика «Молоко лакает кот»

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Пальчиковая игра «Кот на печку пошёл»

Цель: развитие мелкой моторики руки.

Строительные игры.

Тема: «Заборчик возле дома собачки»

Цель: Учить детей строить одноцветный заборчик по образцу воспитателя, чередуя строительные детали по форме

Наблюдение за небом: серое, хмурое, облаков нет.

П\и «Догони мячик». Игры с песком, выносным материалом. Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки.

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира).

"Домашние животные и их детёныши".

Развитие речи

Д.И.: "Покорми животных".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание тематического альбома «Домашние животные и их детёныши»

Цель: учить детей узнавать и называть домашних животных и их детёнышей.

Наблюдение за работой дворника. Трудовые поручения: очистим ступеньки и скамеечки от снега.

П\и «Догоните меня». Перед заходом в д\с учить детей отряхивать снег с одежды.

Д\и «Узнай друга по описанию»

Среда

Рисование

"Цветные мячики".

Физкультура

Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихотворения В.Берестова "Котёнок".

Дидактическая игра «Кто что ест?» «Чей малыш»

Цель: продолжать расширять представления детей о домашних животных.

Рассматривание одежды детей. Обогащение словаря: комбинезон, пальто, куртка. Трудовые поручения: сгребание снега лопаткой.

Д\у: сделай большой куличик для медведя, а маленький для зайчика.

П\и «Закружились снежинки»

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Развивающая игра

Цель: «Помоги найти маму»

Цель: уточнять представления детей о домашних животных, птицах и их детёнышах.

Определение свойств снега. Рассматривание снежинок. П\и «Снег кружится».

Д\и «Поручение». Постройка норки для медвежонка из снега.

Пятница

 Развитие речи

Чтение сказки В.Сутеева "Кто сказал "Мяу".

Лепка

"Сосиски  для киски".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике «Разложи в коробки»

Цель: Учить детей различать геометрические фигуры, называть их, группировать по цвету, величине.

Чтение стихотворения Б.Заходера "Кискино горе".

Рассматривание собаки, которая гуляет за забором с хозяином.

П\и «Через ручеек», игры с выносным материалом. Напомнить о необходимости собрать все игрушки после игры.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми.

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра «Зайка»

Цель: способствовать развитию мелкой моторики руки.

Артикуляционная гимнастика  «Зубастый волк»

Цель: выработка полноценных движений органов артикуляционного аппарата.

Чтение сказки "Теремок".

Строительные игры.

Тема: «Домик для зайчонка»

Цель: познакомить детей с постройками для разных животных. Развивать желание принимать активное участие в обыгрывании постройки.

Рассматривание березы. Погладить ствол, обратить внимание на ветки без листочков. П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игра с мячом: Предложить забить мяч в ворота. Ди\ «Что катится». Помочь собрать игрушки после прогулки.

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира).

"Лесные жители".

Развитие речи

Д\и «Кто что ест». Уметь называть животное ласково, знать название детенышей. Загадки о диких животных.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание тематического альбома «Дикие животные»

Цель: Способствовать развитию познавательного интереса и речевой активности детей.

Чтение потешки «Заяц Егорка»

Игры по развитию речи «Кто как разговаривает»

Цель: расширение словарного запаса детей, развитие быстроты реакции.

Замечать и правильно называть явления неживой природы: идет снег, дует ветер. П\и «Ветерок». Трудовые поручения: очистим скамейку от снега.

Среда

Рисование

"Съедобный грибок положи в кузовок"

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Развивающая игра

Цель: «Угадай, кто спрятался за ёлкой»

Цель: развивать умение узнавать и называть диких животных, выделять их характерные особенности.

Наблюдение за трудом дворника (расчистка дороги от снега, посыпка дорожек песком). Украшение кустов цветными льдинками.

П\и «Снежинки». Д\и «Выбери все красные, круглые… льдинки».

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике «Найди такую же»

Цель: учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат.

Русская народная сказка "Козлятки и волк".

Наблюдение за облаками. П\и «Раз, два, три к … беги». Рассматривание снежинок на одежде. Рисование цветной водой на снегу. Предложить собрать все игрушки в конце прогулки.

Пятница

 Развитие речи

Чтение стихотворения В.Хорола "Зайка".

Лепка

"Морковка для зайчика"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание стихотворения А. Барто «Зайка»

Дидактическая игра «Чья мама?»

Цель: учить детей называть детёнышей диких животных.

Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П\и «Берегись, заморожу»: развивать умение ориентироваться в пространстве. Предложить расчистить дорожку от снега.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг с другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картин на тему «Семья»

Цель: Учить детей внимательно рассматривать  иллюстрации, понимать их содержание, отвечать на вопросы педагога.

Познавательная беседа

Тема: «Как зовут твою маму? Твоего папу?»

Цель: формировать у детей желание вступать в коммуникативное общение со взрослым. Учить называть своих родителей по именам.

Пальчиковая игра «Семья»

Цель: Познакомить детей с новой пальчиковой игрой, учить согласовывать движения пальцев рук с текстом.

Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце).

П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности.

Вторник

 Познание (ФЭМП).

"Такие разные предметы"

Развитие речи

Д.И. "Покажи предмет" (признаки предметов).

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - «Сбей кеглю»

Цель: упражнять в бросании мешочка правой и левой рукой.

Повторение знакомых потешек.

Цель: формирование интереса к произведениям народного фольклора.

Рассматривание следов на снегу. Сравнение детского следа, и взрослого человека. Рисование цветной водой на снегу. Предложить слепить снеговика и снегурочку.

Среда

Рисование

"Дорожки"

Физкультура

Учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг с другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение русской народной сказки "Маша и медведь"

Наблюдение за работой дворника. Сравнить лопату дворника и детскую лопатку, метелку дворника и детскую метелку. П\и «Поезд»: учить двигаться по всему участку.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг с другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение потешки «Из - за леса, из - за гор едет дедушка Егор»

Строительные игры.

Тема: «Диванчик для дедушки»

Цель: Учить детей строить диванчик из кирпичиков. Воспитывать положительные эмоции от строительных игр.

Рассматривание снежинок. Красивая, легкая, пушистая, тает на ладошке.  Предложить покормить птиц на участке. П\и «Наседка и цыплята».

Д\и «Узнай по описанию товарища».

Пятница

 Развитие речи

Чтение русской народной сказки "Маша и медведь" (повторение)

Лепка

"Пирожки для бабушки"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

С/ р. игра «Поможем маме накрыть стол»

 Цель: формировать у детей желание вступать в игровое сотрудничество со взрослым и сверстником, обогащать игровой опыт детей.

Наблюдение за падающим снегом. Снег летит и садится на ветке деревьев, на скамейки. Это снегопад. Предложить расчистить дорожку от снега. П\и «Раз, два, три, к …беги»: учить бегать по сигналу.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картинок с изображением представителей разных профессий (уточнение трудовых действий, которые выполняют врач, дворник, повар). 

Экскурсия на кухню.

Наблюдение за работой дворника. Сравнить детскую лопатку и лопату дворника. Предложить расчистить дорожки от снега.

П\и «Пузырь»: учить двигаться в кругу.

Вторник

 Познание (Конструирование).

"Большой стол для повара".

Развитие речи

"Кому что нужно?" (повар, врач, шофёр).

Игра с предметами.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по развитию речи

Учить детей правильно и отчётливо произносить звук «м», «мь». Закрепить произношение звука «у».

Рассматривание здания д\с и соседнего дома. Определение размера, цвета, формы.

П\и «Догоню». Игры детей со скакалкой (Лошадка). Рассортировать игрушки для улицы: пластмассовые, резиновые.

Среда

Рисование

"Колобок"

Физкультура

Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение сказки "Колобок".

Беседа о няне.

Дидактическая игра  "Кто что делает?"

Наблюдение за солнцем. Солнечных дней мало, в основном пасмурно. Рассмотреть, как снег сверкает на солнце. Рисование цветной водой на снегу.

П\и «Зайка беленький сидит»

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике «Что изменилось»

Цель: закрепить представления детей о геометрических фигурах.

П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игры детей с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание мяча ногой. Предложить собрать камушки, сломанные ветки на участке в кучу.

Пятница

 Развитие речи

Чтение стихотворения К.Чуковского "Путаница"

Лепка

"Лесенка"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - бросание и ловля мяча двумя руками.

Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце).

П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - прокати мяч в ворота, сбей кегли, попади в корзину.

Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету. 

Наблюдение за птицами (внешний вид, повадки).

П\и «Кинь мячик» - способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость. Д\и «Собери все красные совки». Трудовые поручения: строим домик из песка, из снега.

Вторник

 Познание (ФЭМП).

"Игра с матрёшками. Матрёшки танцуют"

Развитие речи

Русская народная песенка "Заяц Егорка..."

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание стихотворения  "Мишка косолапый".

Имитационная игра «Мы милашки, куклы неваляшки»

Цель: Вызвать у детей желание движениями и эмоциями изображать знакомую игрушку.  

Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками, вертушками.

П\и «Птички и кот», учить соответствовать движения тексту. В конце прогулки: собрать все игрушки.

Среда

Рисование

"Шарики воздушные, ветерку послушные"

Физкультура

Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры детей с воздушным шариком: учить играть дружно, не отнимать друг у друга, не толкаться.

Строительные игры.

"Скамейка узкая и широкая"

Цель: учить строить узкую скамейку (две кирпичика, стоящих на узких гранях, и одной пластины). Широкая скамейка (четыре кирпичика и две пластины).

Наблюдение за небом, за облаками.

П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие. Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

С.р. игра в «Магазин»: купите у меня овощи и фрукты, учить пользоваться кассовым аппаратом.

Наблюдение за облаками.

Д\и «На что похоже облако». П\и «Через ручеек». Предложить собрать игрушки в конце прогулки.

Пятница

 Развитие речи

Чтение потешки "Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор"

Лепка

"Кренделёк для дедушки"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры детей в уголке экспериментирования: вылавливание игрушек из таза с водой с помощью сачка.

П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игры детей с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание мяча ногой. Предложить собрать камушки, сломанные ветки на участке в кучу.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика  «Блинчики»

Цель: способствовать укреплению мышц артикуляционного аппарата.

Чтение: Русская народная сказка « Волк и семеро козлят».

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - сбивание кеглей.

Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков.

Составление коллективного рассказа «Наши мамы».

Рассматривание снега. Положить снег на крышку люка на солнечной стороне, понаблюдать, как он тает и превращается в воду.

П\и «Самолеты»: учить бегать врассыпную.

Вторник

 Познание

Познавательная беседа

«Мамин праздник» (говорим о празднике мам, бабушек и девочек).

Рассматривание иллюстраций о празднике. 

Развитие речи

Дид.упр. "Чья мама? Чей малыш?"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихотворения «Вот какая мама», «Мамин день».

Игра-занятие «Наши мамы»

Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков.

Наблюдение за сосульками. Обратить внимание что под крышей (высоко) и на перилах (низко) висят сосульки. Сравнить сосульки по длине. П\и «Догони мяч». Сбор игрушек в конце прогулки

Среда

Рисование

"Цветок для мамочки"

Физкультура

Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков.

Хороводная игра «Зайка»

Цель: познакомить детей с новой хороводной игрой. Упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом.

Сбивание сосулек с перил. На что похожи. Сосулька блестит на солнце, тает. Можно услышать капель. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике «Что изменилось»: уточнить название геометрических фигур.

Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков.

Наблюдение за вороной, вспомнить части тела, Речевые игры на звукоподражание.

П\и «Наседка и цыплята», учить действовать по сигналу. Д\и «Собери все синие лопаты».

Пятница

 Развитие речи

Чтение сказки "Маша и медведь"

Лепка

"Пряники для мамы"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков.

Сюжетно-ролевые игры «Едем к бабушке», «Парикмахерская»: я собираюсь в гости, мне нужна красивая прическа.

Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Догоните меня»: развитие быстроты, ловкости. Д\и «Поручение»: уметь действовать по инструкции.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Д.и.: "Кого не стало?"

Чтение Д.Биссета "Га-га-га"

Хороводная игра «Карусели»

Цель: упражнять в умении двигаться по кругу в разном темпе.

Наблюдение за ветром.

П\и «Мыши и кот», учить действовать по сигналу. Предложить собрать веточки и камушки на участке. Д\и «Узнай по описанию товарища».

Вторник

 Познание "Признаки весны"

Беседа, рассмотрение картины "Весна пришла".

Рассматривание иллюстраций с приметами весны.

Развитие речи

"Комнатные растения в нашей группе"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Строительные игры "Дома для животных".

Наблюдение за воробьями. Птички весело щебечут, перелетают стайками с куста на куст. Птичкам тепло, они радуются солнышку.

П\и «Воробышки и кот».

Среда

Рисование

"Травка зеленеет"

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение потешек о весне.

Цель: познакомить детей с потешками, вызвать интерес, способствовать проговариванию и запоминанию.

Рассмотреть иллюстрации на тему «Весна».

Наблюдение за облаками, на что похоже облако. Предложить построить норку для мышки. П\и «Кот и мыши», учить двигаться по сигналу. Д\и «Собери все грузовые машинки»

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

П/игра «Прятки»

Цель: продолжать обучать малышей ритмичным движениям, повторить название частей тела.

Чтение Барто «Девочка чумазая», ответы на вопросы по содержанию.

Д\и «Далеко-близко»: учить определять расстояние до объекта.

Наблюдение за ветром. Отметить, какой сегодня ветер (сильный, слабый, порывистый, дует еле-еле, безветрие). Обратить внимание, а качаются на ветру ветки деревьев. Игры с султанчиками, вертушками. П\и «Догоните мяч»

Пятница

 Развитие речи

Чтение русской народной песенки "Как по лугу, лугу..."

Лепка

"Весна-красна пришла"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Д.и.:"Расставь предметы, как на картинке".

Наблюдения за лужами после растаявшего снега. Сравнить, где луж больше на асфальте или на земле. П\и «Вороны»: учить действовать по сигналу. Помощь воспитателю при сборе игрушек.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика  "Сдуй снежинку с ладошки"

Цель: развивать у детей артикуляционный аппарат.

Пальчиковая игра «Прогулка"

Цель: повторить с детьми знакомую пальчиковую игру.

Строительные игры.

Тема: «Высокая башня, низкая башня»

Цель: Учить детей создавать несложные постройки, находить в их сходства и различие, развивать игровые навыки, воображение, моторику. Активизировать словарный запас по теме.

Рассматривание птиц на участке, послушать их веселый щебет. Обратить внимание на ворон, которые носят в гнездо палочки, травинки. Предложить покормить птиц.

П\и «Вышла курочка гулять»

Вторник

 Познание  «Чтобы быть здоровыми»

Цель: познакомить детей с понятием здоровье и его составляющими.

Развитие речи

Чтение К. Чуковского "Мойдодыр"

П/з  Познакомить детей с произведением. Формировть положительное отношение к здоровому образу жизни. Развивать внимание, память, речевую активность. Воспитывать интерес к детской художественной литературе, аккуратность чистоплотность.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Повторение элементарных правил безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице.

Экскурсия в медицинский кабинет.

Выучить потешку «Водичка, водичка»

Цель: вызвать у детей желание проговаривать знакомую потешку.

Игры по развитию речи «У Ляли болят зубы»

Цель: Приучать детей отчётливому произношению звуков "А" и "о"

П\и «Коршун и цыплята»: учить действовать по сигналу. Выяснить свойства мокрого песка. Рассматривание набухших почек на кустах. Игры с мячиком: бросание и ловля, отбивание ногой.

Среда

Рисование

"Наши ручки" (монотипия)

Физкультура

Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике "Найди круг такого же цвета".

Цель: учить детей находить круг определённого цвета среди других фигур. Развивать внимательность.

Игры эксперименты: «Пейте куклы вкусный сок"

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды и краски, способность растворяться краски в воде, и изменять её цвет.

Наблюдение за воробьями: греются на солнышке, весело чирикают. Предложить покормить птичек. П\и «Воробышки и автомобиль», учить действовать по сигналу. Игры детей с выносным материалом.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение сказки К. Чуковского "Мойдодыр"

Дидактическая игра « Угостим куклу Катю полезными продуктами»

П/ з дать детям представления о полезных продуктах

Рассматривание почек на деревьях, кустарниках. П\и «Мишка по лесу гулял», учить действовать в соответствии с текстом. Отгадывание загадок о птицах. Игры детей с песком: построить норку для мыши.

Пятница

 Развитие речи

Чтение сказки "Доктор Айболит"

Лепка

"Витамины"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

С/ р. игра "Кукла заболела"

Цель: Продолжать развивать у детей умение воспроизводить игровые действия, перенося их на игровой персонаж. Учить детей вступать в игровой диалог, Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.

Рассматривание одежды детей: почему сменили зимнюю одежду на более легкую. Д\и «Узнай по описанию товарища». П\и «Догони мячик», учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Построить гараж для машин.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть.

Утренняя гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Артикуляционная гимнастика  

«Колыбельная Любе»

Цель: способствовать развитию артикуляционного аппарата.

Д.И.: "Чего не стало?"

Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Догоните меня»: развитие быстроты, ловкости. Д\и «Поручение»: уметь действовать по инструкции.

Вторник

 Познание (конструирование)

"Подставка для аквариума".

Развитие речи

Игра "Сравниваем  рыбок".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Познавательная беседа, рассматривание картинок с рыбками.

Рассматривание  игрушки "Рыбка"

Цель: изучить строение рыбки.

Дидактическая игра  «Разложи шарики по цвету в баночки»

Наблюдение за ветром. Отметить, какой сегодня ветер (сильный, слабый, порывистый, дует еле-еле, безветрие). Обратить внимание, а качаются на ветру ветки деревьев. Игры с султанчиками, вертушками.

П\и «Догоните мяч».

Среда

Рисование

"Водоросли в аквариуме"

Физкультура

Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Коллективный рассказ о рыбке.

Игры по математике "Рыбка".

Цель: учить складывать рыбку из геометрических фигур, формировать понятие «целое», «часть», развивать память, внимание, речь.

Наблюдения за лужами после растаявшего снега. Сравнить, где луж больше на асфальте или на земле. П\и «Вороны»: учить действовать по сигналу. Помощь воспитателю при сборе игрушек.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - «Кто быстрей принесёт флажок»

Цель: Упражнять детей в быстром беге.

Наблюдение за птицами, вспомнить части строения птицы. Предложить покормить птичек. П\и «Через ручеек» - закрепить прыжки в длину. Д\и «Узнай по описанию товарища».

Пятница

 Развитие речи

Стихотворение К.Чуковского "Путаница"

Лепка

"Червячок для щуки"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по развитию речи "Угадай на чем играю"

Цель: развивать умение различать инструмент на слух по его звучанию.

Рассматривание почек на ветках кустарников. Взять ветки в группу для наблюдения за появлением листочков. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу.

Д\и «Поручение».

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой. учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры детей со счетными палочками (сделать квадрат, домик, кровать).

Чтение "Приключения мишки Ушастика". Глава "Друзья" из книги Ч.Янчарского.

Вторник

 Познание (формирование целостной картины мира)

"Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов"

Развитие речи

Дидактическая игра "Пароход".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Опыт с предметами: тонут, не тонут, плавают.

Материал: бумага, пластмасса, дерево, ткань, железо, стекло.

Цель: познакомить со свойством предметов - не тонуть в воде.

Учить слушать знакомую потешку «Водичка, водичка», активно помогать воспитателю читать ее.

Среда

Рисование

"Морские волны"

Физкультура

Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой. учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихотворения А.Барто "Кораблик".

Игры по математике "Какой мяч больше?"

Цель: учить малышей чередовать предметы по величине.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой. учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Строительные игры "Мост и дорожка"

Цель: учить детей строить мост и дорожку из двух кубиков, призмы и пластины.

Пятница

 Развитие речи

Чтение стихотворения "Ёжик". Показ действий на фланелеграфе.

Лепка

"Дрова для ёжика".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Дидактическая игра "Волшебный мешочек".

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - подлезание под воротики.

Имитационная игра "Лисички, мишки и зайчата".

Чтение потешки «Водичка- водичка»

Цель: вызвать  у детей радость от слушания потешки, желание участвовать в рассказывании.

Вторник

 Познание (Конструирование).

"Построй такую же башню, как на картинке"

Развитие речи

Дид.игра:" Сравни башни по цвету".

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение книг по желанию детей.

Дидактическая игра «Найди игрушки такого же цвета»

Цель: Упражнять в ориентировке в пространстве. Учить различать основные цвета.

Среда

Рисование

"Весенний дождик"

Физкультура

Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Познавательная беседа "О дожде. Какой он бывает?"

Чтение стихотворения Л.Чекмаревой "Я рисую дождь с утра".

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игра-инсценировка "Добрый вечер, мамочка!"

П/упражнение "Мишка косолапый"

Пятница

 Развитие речи

Чтение  заклички "Дождик, дождик, веселей".

Лепка

"Дождик, дождик, кап-кап-кап"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Строительные игры: "Дом для игрушек".

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Занятия на прогулке

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение В. Серова «Одуванчик».

Рассматривание на картине цветов «Там и тут одуванчики цветут».

Наблюдение за весенними явлениями в природе.

Наблюдение распустившихся одуванчиков на прогулке с последующим обсуждением.

Вторник

 Познание (ФЭМП).

Ознакомление с качествами предметов.

Развитие речи

Игра "Широкий и узкий"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игра "Кого не стало?"

Цель: развивать внимание, наблюдательность, речь.

Строительные игры "Широкая и узкая дорожки для машин"

Наблюдение на тему «Там и тут, там и тут выросли цветочки» (формировать представление об одуванчике, учить выделять его характерные особенности, называть его части; развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы).

Среда

Рисование

"На лугу-лужочке выросли цветочки""

Физкультура

Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстраций с изображением одуванчиков.

Игра "Конструирование из палочек".

Целевая прогулка «Экологическая тропа» (расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к растениям, дать представление о посадке цветов).

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Д.и.: "Разрезные картинки"

Игра "Накормим куклу обедом"

Цель: уточнить с детьми назначение посуды, закреплять названия и желание заботиться о кукле.

Наблюдение за птицами (закреплять желание наблюдать за птицами, расширять представления о них, учить характеризовать их внешний вид и поведение).

Пятница

 Развитие речи

Стихотворение А.Плещеева "Сельская песенка"

Лепка

"Радуга-дуга"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игра на развитие слухового восприятия: "Кто внимательный?"

Математическая игра: "Разложи в коробки"

Цель: учить детей различать геометрические фигуры, называть их, группировать по цвету, величине.

Знакомство со свойствами песка (обратить внимание на свойства песка: сухой, рассыпается; если полить (или после дождя), становится влажным и из него можно лепить «пирожки», «куличики»).

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Сюжетно ролевая игра «Магазин»

Цель: учить детей выполнять действия в соответствии со своей ролью.

Игра малой подвижности «Собери овощи в корзину»

Цель: Развитие элементарных навыков передвижения в горизонтальном и вертикальном положении, укрепление мышц туловища.

Вторник

 Познание (ознакомление с окружающим миром).

Беседа о насекомых.

Развитие речи

Чтение К.Чуковского "Муха-Цокотуха"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых.

Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке»

Среда

Рисование "Бабочки на лугу"

Цель: закрепление умения заполнять узором готовый силуэт, ритмично нанося рисунок; знакомство с новым способом рисования (монотипия).

Физкультура

Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение стихотворения О.Емельяновой "Бабочка".

Индивидуальная работа по физическому воспитанию - «Лови и бросай мяч не теряй»

Цель: упражнять в умении бросать и ловить мяч двумя руками.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игра малой подвижности «Мяч с горки»

Цель: Тренировка разнообразных движений.

Чтение стихотворения О.Емельяновой "Мотылёк".

Пятница

 Развитие речи

Чтение К.Чуковского "Тараканище"

Лепка

"Улитка"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Строительные игры «Башенка»

Цель: Формировать у детей умение строить башенку, действуя по примеру воспитателя. Способствовать речевому общению.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.

Утренняя гимнастика.

С/ ролевая игра

 «Оденем куклу на прогулку»

Цель: освоение детьми новых игровых действий с куклами.

Чтение потешки «Чики- чики- чикалочки»

Цель: Познакомить детей с новой  потешкой, вызвать радостное настроение.

Вторник

 Познание

"Что растёт за окном?"

Развитие речи

Д.И.: "Какие бывают деревья?"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Познавательная беседа "О весне, о солнышке".

Развивающая игра «Парные картинки»

Цель: создавать условия для развития мышления.

Среда

Рисование

"Лучики для солнышка"

Физкультура

Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка.

Чтение потешки "Солнышко, вёдрышко".

Игра "Выложи солнышко из палочек".

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Дидактическая игра «Что изменилось»

Цель: Упражнять детей в умении  в правильном назывании предметов и их действий, замечать и называть различие в цвете одежды и размере матрёшек, воспитывать у детей зрительную  память, произвольное запоминание, наблюдательность , речь.

Пятница

 Развитие речи

Чтение стихотворения А.Бродского "Солнечные зайчики"

Лепка

"Солнечные лучики"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры эксперименты:

 «Солнечные зайчики»

Цель: Помочь детям выявить свойства солнечных лучей.

Повторение потешки "Солнышко, вёдрышко".

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с неё, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Чтение потешки «Заяц Егорка»

Цель: познакомить детей с новым фольклорным произведением.

Сюжетно ролевая игра «Кукла проснулась»

Цель: вызвать у детей интерес к игре с куклой. Обучать игровым умениям.

Вторник

 Познание (ФЭМП)

"В гости к нам пришёл зайчонок"

Развитие речи

Дидактическая игра "Чудесный мешочек"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание игрушки Неволяшки.

Цель: развивать у детей  умение рассматривать игрушку, выделяя особенности её отдельных частей. Учить детей делиться игрушкой с товарищем.

Имитационная игра «Мы милашки, куклы неваляшки»

Цель: Вызвать у детей желание движениями и эмоциями изображать знакомую игрушку.  

Среда

Рисование

"Большие и маленькие мячи"

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с неё, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Разучивание песенки потешки  «Катя, Катя маленька»

Цель: учить детей проговаривать и запоминать слова и фразы фольклорного произведения.

Развивающая игра «Кто где спрятался»

Цель: развивать ориентировку в пространстве, побуждать детей действовать по сигналу, находить предметы по названию и описанию, воспитывать наблюдательность и аккуратность.

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с неё, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по математике «Найди такую же»

Цель: учит детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат.

Пятница

 Развитие речи

Чтение "Котауси у Мауси"

Лепка

"Баранки для кота"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Игры по развитию речи «Что бывает круглым»

Цель: расширение словаря детей, за счёт прилагательных, Развитие воображения, памяти.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Сюжетно ролевая игра  «У медвежонка в гостях»

Цель: учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым сюжетом.

Вторник

 Познание

Настольный театр "Теремок"

Цель: учить слушать сказку, различать по внешнему виду животных, правильно называть их. Закреплять правильное произношение звуков.

Развитие речи

Д.и.: "Рассматривание домиков для зверей" (сравнение)

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстраций к сказкам, знакомым детям (помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждая к инициативным высказываниям) «Курочка ряба», «Два весёлых гуся». Рассказывание сказки "Курочка Ряба» с показом настольного театра.

Среда

Рисование

"Трава на лужайке"

Физкультура

Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание иллюстраций к  сказке К. Чуковского "Мойдодыр"

Цель: учить детей рассматривать иллюстрации к произведению. воспитывать интерес к творчеству писателя.

Театрализованные игры «Три медведя» (фланелеграф)

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

«Чтение стихотворения Б. Заходера «Ёжик»

Цель: Учить детей слушать стихотворение. Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида ежа. Воспитывать интерес к художественной литературе.

Пятница

 Развитие речи

Чтение стихотворения А.Барто "Котёнок"

Лепка

"Клубок для Даши"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Строительные игры «Домик для зайчонка»

Цель: познакомить детей с постройками для разных животных. Развивать желание принимать активное участие в обыгрывании постройки.

Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов

Понедельник

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Сюжетно ролевая игра «Кукла заболела»

Цель: Обогащать игровой опыт детей новыми игровыми действиями.

Чтение стихотворения Н. Грахова "Про бабочку".

Вторник

 Познание (Конструирование).

"Дачный домик"

Развитие речи

Д.и.: "Посади деревья на даче"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Рассматривание картинок с изображением различных цветов.

Складывание разрезной картинки «Цветок».

Среда

Рисование

"Травка зеленеет"

Физкультура

Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Упражнения на закрепление понятий «много», «один» (учить сравнивать количество предметов).

Четверг

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Физкультура

Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал.

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.

Самостоятельные игры с настольным и напольным строительным материалом.

Пятница

 Развитие речи

Чтение сказки Н.Павловой "Земляничка"

Лепка

"Земляничка"

Утренняя гимнастика.

Артикуляционная и пальчиковая  гимнастика.

Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья.